简介:摘要物理学是一门建立在以大量实验事实为基础之上的自然科学,有其自身的特点。物理教学中应抓住其特点,恰当应用直观演示教学方法有利于学生对物理概念的认识和理解,形成正确的概念,消除学生对物理学习的畏难心理。选择教具演示(或实验演示)应贯彻科学性,针对性,启发思维性和简便易操作等原则。应能起到证伪释疑,形成印象,加深理解的作用。应能做到操作简易,显示清楚,便于观察,激发起学生的学习欲望。
简介:摘要同课整合,是广泛应用于小学、初中课程教学中的一种教学方式。在小学音乐教学当中,由于小学音乐教学与其他科目的联系性强、可融合度高,且由于艺术课程具有可融会贯通的性质,故是一种更加有效、常见的教学方法。对于本堂小学音乐课程的同课整合的构思来源,笔者在进行初期设想时,其实是根据本校之前进行的一堂小学音乐课程整合尝试课,和一份关于以本校学生为调研对象的,关于本校学生对于“我所喜爱的艺术课堂”方面的调查问卷。根据课程反馈方式与问卷调查结果,就启发了我们对于小学音乐同课整合课堂的设计和创作的灵感。在笔者的尝试中,将把大班制的教学整合到极致,从而使渴望知识甘霖滋润的同学们受到最科学、合理、高效的教育,成为最大的受益者。
简介:摘要近几年来,随着政府对学校教育设施的投入比重逐年增加,新建或者改建的学校建筑也越来越多,尽管中小学校建筑的电气设计并不是非常复杂的,但是却具有其一定的特殊性。下面仅就中小学校建筑电气设计中的几个方面进行简单的探讨。