简介:【摘要】 目的:分析不同根管冲洗方法配合不同冲洗液对于粪肠球菌的抑制效果。方法:选取 82例在我院前磨牙接受单根管离体正畸减数拔除治疗的患者作为临床研究对象,入院时间为 2017年 1月到 2018年 10月,拔除后的 82颗牙进行预备消毒,选取 80颗根管将粪肠球菌接种于表面三周,根据随机数字表法分为人工注射器冲洗组以及超声冲洗组两组,每组再根据冲洗液不同进行 A.B、 C、 D分组,每组标本数量均为十。剩余两颗对其进行灭菌处理,作为对照。比对每组粪肠球菌的抑制情况。结果:经检测后,不论何种冲洗液,超声冲洗组的细菌数量均低于人工冲洗组的; D组在人工冲洗组与超声冲洗组中的细菌数量均为最低,且超声冲洗组中的 D组冲洗后细菌数量显著低于人工冲洗组中的 D组冲洗后细菌数量,差异均具有统计学意义( P< 0.05)。结论:超声冲洗配合 1%次氯酸钠与 7%乙二胺四乙酸冲洗液联合应用对根管进行冲洗对粪肠球菌的抑制效果更佳,有较高的临床应用价值。
简介:摘要 :目的研究巴西莓冻干粉对去甲肾上腺素诱导的心肌肥厚大鼠的保护作用。方法 利用去甲肾上腺素腹腔注射 1.5mg·kg-1·d-1,每日两次,制备大鼠心肌肥厚模型, 72只 SD大鼠随机分为 6组:对照组,模型组,不同剂量巴西莓治疗组 (160、 80、 40 mg·kg-1·d-1 ) ,阳性药(缬沙坦 40mg·kg-1·d-1) 组,每组 12只。各组动物分别检测观察全心质量指数 (HMI) 、左心质量指数 (LVMI);采用比色法测定心室肌组织钙含量;采用放射免疫分析法检测心室肌组织血管紧张素Ⅱ含量。结果 肥厚模型组 LVMI、 HMI明显高于正常对照组,各巴西莓干预组对 LVMI、 HMI能剂量依赖性的降低,结果接近缬沙坦组。肥厚模型组心室肌组织 Ca2+含量显著高于正常对照组,各巴西莓干预组能剂量依赖性的拮抗去甲肾上腺素所致心室肌组织 Ca2+含量和 AngⅡ含量的升高,与缬沙坦组作用相近。结论 巴西莓对去甲肾上腺素诱导的心肌肥厚大鼠有一定的改善作用。
简介:摘要 :目的研究巴西莓冻干粉对去甲肾上腺素诱导的心肌肥厚大鼠的保护作用。方法 利用去甲肾上腺素腹腔注射 1.5mg·kg-1·d-1,每日两次,制备大鼠心肌肥厚模型, 72只 SD大鼠随机分为 6组:对照组,模型组,不同剂量巴西莓治疗组 (160、 80、 40 mg·kg-1·d-1 ) ,阳性药(缬沙坦 40mg·kg-1·d-1) 组,每组 12只。各组动物分别检测观察全心质量指数 (HMI) 、左心质量指数 (LVMI);采用比色法测定心室肌组织钙含量;采用放射免疫分析法检测心室肌组织血管紧张素Ⅱ含量。结果 肥厚模型组 LVMI、 HMI明显高于正常对照组,各巴西莓干预组对 LVMI、 HMI能剂量依赖性的降低,结果接近缬沙坦组。肥厚模型组心室肌组织 Ca2+含量显著高于正常对照组,各巴西莓干预组能剂量依赖性的拮抗去甲肾上腺素所致心室肌组织 Ca2+含量和 AngⅡ含量的升高,与缬沙坦组作用相近。结论 巴西莓对去甲肾上腺素诱导的心肌肥厚大鼠有一定的改善作用。
简介:摘要: ,国有建筑企业构建基于胜任力模型的人力资源管理系统的基础,是建立符合国有建筑企业特点的胜任力模型。本文将构建胜任力模型的对象主要是高层管理者和项目经理。其中,在将胜任力模型应用国有建筑企业管理的流程时,主要以项目经理为研究对象,通过项目经理胜任力模型的应用实例论述国有建筑企业建立基于胜任力模型的人力资源管理模式的思路与方法、路径。
简介:【摘要】 随着军队改革的持续深入,着眼于新形势下空军卫勤保障工作的特点和任务要求,以强军总目标为牵引,通过分析空军卫勤保障现状,结合对外军空军卫勤保障的研究分析,探讨我国空军卫勤保障建设的新方法、新思路,为完善和促进新体制下空军卫勤保障建设提供启示和借鉴。
简介:摘要:目的:有针对性的分析和探究景观疗法在保健疗养中的作用和应用价值。方法:选取 2018年 1月到 2018年 11月这个时间范围内的 60例保健疗养者作为研究对象,将所有研究对象随机分成对照组和观察组,两组各有 30疗养者。对照组采用的是常规疗养方法,而对照组在常规的基础上有针对性的应用景观疗法,针对两个组别疗养者的疗养效果和满意程度进行分析和比较。结果:两组患者经过相对应的疗养方法之后,观察组疗养者经过景观疗法以后,所呈现出的生活质量、疗养效果以及疗养护理满意程度要比对照组有十分明显的提升,两者之间的比较差异有统计学意义, p<0.05。结论:在具体的疗养保健过程中,景观疗法所呈现的应用效果十分显著,在疗养护理中是一种十分新型而有效的方法,值得在疗养实践中推广和应用。
简介:【摘要 : 】观察有助于学生全面认识世界,丰富阅历,有助于培养学生正确的学习方法,有助于综合能力的提升。没有观察就不能培养学生丰富的想象力和创造力。观察是一种有针对、有计划、有步骤的实践活动。例如:我们在学习《空气的性质》一课当中,需要观看教师的实验演示,来了解氧气的制作过程,来了解氧气的性质。小学语文是一门综合性非常强的学科,对于学生基础知识的掌握,能力的提升,都是有帮助的。尤其是在小学阶段,做好小学语文教学有利于学生知识的巩固,身心的健康发展。