简介：小学语文的阅读教学以多元的形式展开，其最终目的就是让我们的学生热爱阅读，且阅读得有深度、有广度、有意义。通过语文教材的学习，再加上老师的辅导帮助，我想，定能让学生们的阅读能力不断提高，让语文阅读教学更富有趣味性。作为语文教师，我们一定把《语文课程标准》中对小学生阅读能力的培养目标牢记在心，通过各种教学实践，加强阅读训练，切实提高学生的阅读能力，为他们今后进一步学习和运用语言打下坚实的基础。

简介：摘要：小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节，它是培养学生感悟语言，领会文章思想，重要手段。培养学生的阅读能力是小学语文教学的重要组成部分，拓宽多种阅读途径、倡导自主阅读是提高小学语文教学质量的关键。本文就小学语文阅读教学的方法进行了探讨。

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简介：摘要：小学语文阅读教学的新改革目标是为了让学生能够将阅读当做一种兴趣，通过对童话、寓言、故事的阅读和欣赏，身临其境地去感知外界美好的事物，关心自然美和生命，充分体会到作者索要表达的思想情感，感受优美的语言对于人物喜怒哀乐的描述，从而说出自己的感受，表达追求美好的理想。对于小学阅读教学来说，受传统教育理念的影响，很多教师都过于关注学生的正科成绩，采用“满堂灌”的形式，严重束缚了学生的思想个性，无法让学生的潜力得到发挥。对此，结合教学实践，深入探讨小学语文阅读教育改革的有效措施具有重要意义。

简介：摘要：小学语文老师在进行语文阅读教学时应该首先培养同学们的阅读习惯。当同学们养成了一定的阅读习惯才会积极主动的阅读。语文老师在教学过程中应该激发同学们的阅读兴趣，让同学们感受到阅读带给自己的快乐。同学们通过阅读可以丰富自己的见解，提高自身文化水平。语文是最基础的一门学科，同学们只有在小学打好基础才能在以后的学习中更加轻松。在语文考试中有阅读题，因此同学们在空余时间进行阅读就显的尤为重要。本篇文章简要探讨我对小学语文阅读教学的见解，用来为小学语文老师提供借鉴参考，希望对小学语文老师有一定的帮助。

简介：摘要：在小学语文阅读教学当中，教师要充分的尊重学生的主体地位，利用多样化的教学方式来进行教学方面的引导，提高学生的学习积极性。教师也要充分的重视阅读教学的重要性，利用阅读教学来拓展学生的逻辑思维意识，帮助学生养成良好的学习习惯，提高语文教学的高效性。

简介：　　【摘 要】《浅谈语文阅读教学》一文是专对新课改背景下的语文阅读教学中存在的弊端提出来的一些粗浅策略。目的在于与同行们共同探讨语文阅读教学的新方法。本文是根据新课改中《语文课程标准》的一些理念以及本人在教学实践中积累的一些经验而撰写的。

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简介：摘要阅读教学是小学语文教学的重要内容，也是写作教学的基础。让学生喜欢阅读，善于阅读是前提。正确的阅读方法是培养学生阅读能力的有效策略。重视学生的自评与互评，利用评价的价值导向，引导学生走向自我阅读，广泛阅读。

简介：摘要：阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，对提高学生的语文素养和发展学生的综合素质起着重要作用。与其他内容不同，很难在短时间内有效提高学生的阅读能力，需要学生在长期的学习过程中积累的。本文以小学低年级语文教学为研究对象，研究阅读教学中存在的问题。最后，提出了具体的对策和建议，希望对其他小学语文教学有所帮助。

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简介：摘要：小学语文教学的主要培养目标，而读是所有能力培养的基础，是重中之重，阅读、写作能力。阅读认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。它可以使学生形成良好的世界观、人生观、价值观。可见培养阅读能力是极其重要的。我认为新世纪阅读教学应该以读为本，以悟为主，以练为基，实施“读、悟、”融为一体的教学方法。

简介：教师应结合具体的教学环境，激发学生求异创新的火花并使之燃成燎原之势，进而形成创新的习惯和能力更是当代教育工作肩负的历史重任。阅读课堂教学是一个诸因素构成的动态系统．教师只有不断提高和完善自身的素养，不断地在教学实践中探究摸索，才能提高阅读教学的有效性，让阅读教学的课堂更加精彩。

简介：摘要：小学语文的阅读教学在整个语文内容体系当中处于一个十分重要的关键地位，尤其是在当下着重强调传统文化在教育领域当中的教学资源开发，对小学语文的学科课程要求提出了更高的标准，尤其是在小学语文阅读高效课堂的构建过程当中，对语文教师的专业课堂构建能力以及学生的实际学习效果作出了更加严格的要求。阅读能力的培养对于小学阶段的学生来说，不仅直接关乎学生语文学科的成绩水平，而且还会影响学生的学科文化素养以及精神文化品质培养，所以，这就十分重视在小学阶段展开语文的高效教学活动。本文将从小学语文阅读教学过程当中的重要性分析和策略探究两个方面展开具体的探讨。

简介：根据小学生的现有知识水平以及当前的教学状况。本文从学生阅读兴趣的激发、良好阅读习惯以及质疑和解疑能力的培养、发挥学生的主动性和参与性、培养学生的情感体验等方面探讨了小学语文阅读教学。

简介：摘要阅读教学是语文教学的基本环节，农村小学阅读教学效率低，学生阅读能力差的问题普遍存在。为了改变农村小学阅读教学中存在的问题，提高农村小学生的阅读能力。教师要改变观念，提高自身语文素养。教师要改变观念，提高自身语文素养。加强学生课外阅读，培养学生兴趣，养成读书习惯。

简介：摘要阅读能力是小学生应该具备的一种基本重要能力，其直接影响了学生思维、想象、审美、鉴赏、创造等能力的发展，甚至决定了学生语文语言应用水平的高低。因此，在小学语文教学中，教师应充分重视对学生进行阅读能力的培养。本文就如何在小学语文教学中培养学生的阅读能力，进行了详细的探究。

简介：摘要：阅读教学作为语文课程中的重要部分，旨在培养学生掌握阅读知识、提升阅读能力，因此，教师在实践教学中需要结合小学生的实际情况而采取有效措施提升阅读教学的有效性，下文结合实践教学案例做出详细分析，希望能够对提升语文阅读的教学有效性带来一定的参考价值