简介：

简介：小学数学教学中扎实有效地培养学生自主学习要构建“预习→交流、自学→讨论、训练→评价提升”的教学模式，创设数学教学自主学习的情境。给足学生预习的时间、自学的时间、训练的时间，促进学生养成自主学习的习惯。凸显学生自主性、能动性与独立性，培养学生自主学习的能力。

简介：

简介：叛逆心理是青少年成长阶段普遍的现象,一般在初中阶段较为常见,如何对学生叛逆心理有效疏导是当前教师、家长所关注的主要问题。初中语文教学中涉及到丰富的人文性知识,其对学生的身心健康有着紧密联系。因此,在初中语文教学中疏导学生的叛逆心理具有很大优势。本文对初中语文教学中学生叛逆心理的疏导进行了深入探究。

简介：音乐情景剧是一种综合的情感表达方式,它包含了音乐、表演以及故事情节等多方面。在中小学音乐教学过程中,对学生进行音乐情景剧的教学,既能够增强课堂的趣味性,又能够提高学生的音乐感知能力与音乐欣赏能力,除此之外还可以有效地提高学生学习音乐的兴趣,增强学生的学习动力。

简介：随着新课程改革的不断深化和素质教育的不断施行，在当前的初中物理教学中，物理教师必须要保证高质量完成的一项教学任务便是要优化物理课堂教学的策略，将理论与实践紧密结合在一起，全面提升初中生的探究能力．探究能力是初中生学好物理知识必须要掌握的一项基础能力，在学习过程中占据着举足轻重的地位．本文将就初中物理教学中学生探究能力的培养策略进行深入的分析与探究。

简介：

简介：香港回归以来,以青年学生为主体的群体性运动频发折射出相应的思想危机。本文透过特定性和弥散性二重视角管窥香港青年学生思想危机的症候,这种症候除了青年学生自身的原因外,特定性思想危机的根源在于对现实的考量,而弥散性思想危机的根源则既有对历史的折射,又有对未来的幻象。在此归因的基础上,建议构建以政府为主体的多重合作的协调治理模式规避香港青年学生思想危机,维护香港社会的健康稳定。

简介：

简介：

简介：随着我国科教文卫事业的不断发展，素质教育、人文教育逐渐成为教育的主流，以生命为主题的人文教育在我国迅速发展。其要求尊重学生在教育中的主体地位，要求在学生学术素质培养的过程中重视学生个性培养。就生命教育视阈下如何在教育中发展学生个性进行浅析。

简介：

简介：摘要本文提出了科学探究中发展学生思维的策略充分自主发问，开启学生的思维；大胆猜想假设，引导学生的思维；放手实验设计，活跃学生的思维；自主科学探究，促进学生的思维；互动交流评价，深化学生的思维。旨在让学生的思维训练贯穿整个科学教学过程，从而培养学生科学思维习惯，提高学生的科学素养。

简介：

简介：本文力求从用数学视角观察生活、用课本数学知识解决生活问题、解释生活现象、指导生活实践以及根据学生生活知识起点设计课堂教学内容、巧妙设计学生课外作业六个方面阐述课堂教学与日常生活相互共生、相互影响的关系,提出了有效执行这些教学策略所必须遵守的三条基本原则。研究发现,小学数学课堂教学应当生活化,这样才能让课堂教学与学生生活融为一体,从而增强学生学习兴趣,提高教学效率,达到课堂教学事倍功半的效果。

简介：与传统教学相比教师在传授知识的同时应更加注重学生积累知识的过程和学习的方式,从而做到全面提高学生的化学知识素养,培养学生的实验操作技能和探究能力.为更好地实现这一教学目标,在化学实验教学中就需要化学教师采取正确的教学策略.

简介：

简介：在数学教学中,教师应创设有利于培养学生创新意识的情境,鼓励学生敢于质疑问难,引导学生用多种方法创造性地解决问题,使学生的创新意识和创新能力得到有效培养。

简介：

简介：摘要关注大学生的心理健康是培养优秀的现代化建设人才的重要内容，大学生的心理健康程度关乎我国人才的品德素质和精神素质，影响我国人才素质的整体水平。当今，大学生心理健康存在一些灰暗面，也就是心理亚健康现象，对这种心理亚健康进行合理科学的护理干预，是促进大学生心理健康的重要实践。