简介：摘要：在“双减”政策形势下，英语教师在课程教学的过程中要主动地改变传统的课程教学模式，尤其是要突破传统课程教学模式的限制，引入全新的课程教学理念，让学生能够感受到不一样的英语学习氛围，这样他们才能够奋发向上，才能够改变自身的英语学习状态。基于此，本文主要分析了“双减”下如何提高英语课堂效率。

简介：摘要：随着教育体制的不断改革，考试的压力也在逐年降低，很多小学生也承受着考试的压力，在这样的教育环境下，教师不只要关心学生的综合素质培养还要提升学生的学习成绩。双减政策的推出，就是要教师在减轻学生压力的同时将教学质量提升。政策的出现推动了教育的改革进程，新型的教育理念也随着教育政策的出台，教师的教学目标也从基础知识的教育转变成素质教育，构建出语文教学的高效课堂成了教师关注的焦点，是坚持以人为本教育理念的重要体现，能够提升学生语文学习的核心素养，为学生今后的学习奠定良好的基础。

简介：初中数学教学要求教师重视发挥学生的主体作用，教学活动设计注重激发学生学习动机，促进思维参与，调动学生学习和接受的主动性、积极性和创造性，这极大地提高了课堂的教学效益．可见，只有强化落实“教为主导，学为主体”的“双主”意识，才能提高课堂教学效益．

简介：摘要：在新课程标准改革中，新教学模式的探索和旧教学模式的改革是关键。提高学生的主体地位，确定教师的主导地位，建立双主体课堂教学模式是解决小学美术教学困境的重要一步。新课堂教学模式的建立需要一个摸索、探索的过程，本文主要分析并探讨小学美术课堂上双主体课堂教学模式的建设策略，希望可以为提高小学美术教学水平提供一些思路。

简介：摘要:随着信息技术的飞速发展，课堂教学不再仅仅停留在传统的“粉黑”模式。多媒体设备的更新换代为课堂教学提供了一种非常舒适、高效的教学手段。数字多媒体的使用使远程学习得以实现，教材得到了更大程度的利用。本文主要针对双师教学模式根据互联网的特点进行论述，还详细分析了在初中数学课堂中的如何运用，提高教学的效率。

简介：建立科学有效的信息技术课程体系,实现高中信息技术课堂的“双素养”是时代发展的要求。本文将从高中信息技术课堂实现“双素养”的重要意义出发,对高中信息技术课堂“双素养”实现的途径进行探讨。

简介：

简介：作为数学教师，应紧紧围绕创新学习，推进“有效教学”课堂模式，实施数学“双模与双练”的教学方法，扎实做好配套练习，提高学生的数学成绩，更有利于充分发挥课堂主渠道作用，努力探索减负、优质、高效的教改之路，培养学生具有适应未来社会生存和发展的基本能力，提高学生的综合素质。

简介：摘要：“双自+”双自即自主合作学习、自我互助管理；“+”是信息化辅助教学，本文主要从新时代教育理念下，如何充分发挥学生为主体的课堂教学，让学生更多地参与课堂教学与班级管理，利用信息化大数据辅助课堂教学，整体提升学生的综合素养，培养出更多的人才，从而达到教育的目的。

简介：【摘要】2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担意见》。现在义务教育最突出的问题之一还是中小学生负担太重，短视化、功利性问题没有根本解决。随着“双减”政策的落地生根，这对一线语文教师提出了更高要求，如何减轻小学生负担,优化课堂教学是关键。文章将语文课堂革命几点进行思考：如何打破传统课堂教学？课前重视预习，翻转课堂，构建多元化的课堂教学环节，提升课堂教学效果，拓展课外阅读，提高写作，运用不同方式探索小学语文课堂教学改革实践的新途径。

简介：

简介：【摘要】为了我国教育的持续健康发展，教育部出台了“双减”政策。教育事业不断发展，学生负担却越来越重，为了减轻学生的学习压力，教育部出台“双减”政策，其目的不是为了让学生远离学习，在教育发展上做减法，而是对教师等教育工作者提出了更高的教学要求，学生在学校接受到良好的教学，才可以减轻校园外的负担，才能使教育向健康的方向发展，本文就“双减”背景下语文教学效率提高策略做简要探究。

简介：摘要 随着时代的不断发展，教育改革不断的深入，在双减政策下开展小学英语教学时，更加应该注重课堂教学的高效性，进而才能真正的落实双减政策。但是在开展小学英语教学的过程当中，仍然存在很多的问题导致教学质量不能得到有效的提升。所以在教学当中教师还应该不断的优化和创新教学方式，进而使得英语的课堂教学变得更为高效，为学生的减轻课业负担。基于此，本文针对双减政策下，小学英语高效课堂教学模式进行了详细的阐述，以提高小学英语的教学质量。

简介：【摘要】：近年来，教育部针对义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的工作进行改革，从而减轻双方负担，简称为“双减”。虽然开展工作够，取得了积极成效，但是中小学生负担过重依然是义务教育最突出的问题之一。一方面过重的作业负担压在学生上，作业任务较多；另一方面是学校外的培训机构火热，家长们纷纷逼着学生参加，不问孩子意愿。在这样的双减背景鼓励下，学校对于课堂的质量应该着重提高，本文针对小学数学，探讨智慧课堂的构建策略，全面贯彻党的教育方针，促进中小学生全面身心发展。

简介：摘要:随着我国教育改革进程的不断深化和发展，在教育领域当中推出了双减政策要求，旨在让学生们学习理论知识的同时，也要为学生们尽可能的减压减负，帮助学生们减轻在理论知识，学习环境当中的学习压力和学习困难。因此，本文以双减政策下，如何构建小学数学高效课堂为主要的写作角度，在文章的内容当中，简要地描述了传统小学数学教学工作当中的问题与需要完善的不足之处，并针对双减政策的要求，对实现小学数学高效课堂提供了有效性的策略和方法，希望能够帮助广大的小学数学教师更好地在教学工作当中，结合双减政策要求，构建小学数学的高效课堂。

简介：摘要：数学是初中的重要学科之一，“双减”理念下初中数学高效课堂构建是主要教育工作。双减政策的最终目的就是有效完善教育教学环境，帮助学生有效减轻课业负担，并给予其更多的时间来进行自由支配，促使其更好地发展自我。但在传统的教学方法下，学生的主要精力都被放在大量的课后作业与课外培训上。这会使学生的课业负担过于沉重，同时浪费了学生的大量时间和精力，不利于学生自由支配自己的时间，也不利于学生的个性发展。这种情况下培养出来的人无法有效满足时代的真实需求。调整课堂结构和组织方式，革新教学模式，使学生快乐且高效地学习知识。

简介：【摘要】“双减”政策对英语课堂提出了方法创新、过程重构、提质增效的新要求，因而，教师开始深度考量英语课堂走向主体化、交互化以及高效化的构建策略。为了构建英语高效课堂，教师科学开展“双减”政策的课程解读，自觉总结“双减”政策对英语课堂的构建要求与构建英语高效课堂的基本元素，全面总结基于“双减”政策构建高效课堂的教学价值，更详细探寻基于“双减”政策构建高效课堂的路径。因此，“双减”政策开启了英语教学的新征程。

简介：摘要：在“双减”课堂上，教师要尊重学生主体地位，积极与学生展开互动，调动学生学习积极性，提高学习学习效率，构建高效课堂。本文通过对小学数学“双减”课堂中师生互动行为进行研究、探讨，旨在为广大同行提供借鉴和参考。

简介：摘要：随着时代的发展和社会的进步，农村已经基本解决了没有学上的问题，但是，如何上好学是一个很大的问题，这关乎着学生将来的发展，因此，小学阶段的教育作为基础教育，我们更应该重视到课堂的重要性。在双减背景下，人们越来越重视学生的感受，希望可以通过减少课外辅导和作业来减轻学生的负担，使学生在快乐的环境下学习。而针对农村学生的情况来说，他们缺乏强大的师资力量和教学资源，只能通过加大作业量来帮助学生巩固知识，但是，这种方式在双减背景下就显得有欠缺，因此，我们需要不地提高课堂的效率，进一步提高教学质量，以此来促进学生能力和素质的培养。

简介：摘要：教育改革不断推进的背景下，社会各界对于学生综合素养的提升给予了更高的重视。尤其是近年来，我国各阶段学生身体素质均逐渐下降，体育学科在各阶段教学活动中的重要性愈加凸显。双减政策实施以来，如何提高小学体育课堂教学的有效性成为各阶段体育教师探索的重要方向。随着多元化智能理论在各阶段学科教学中的渗透和应用，小学体育课堂多元化教学模式的创设与探索成为现阶段教师教学创新的新方向。本文就此展开论述。