简介:摘要一部电影,一部长剧,如若开头比较新颖别致,便能产生引人入胜的效果,语文教学导课是语文课堂的重要环节。通过导课为学生架起“兴趣的桥梁”,调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,起到事半功倍的效果;使教师从容不迫的进入角色,成为一个先声夺人的引导者。因此要取得良好的教学效果,必须十分重视导课这一教学环节。
简介:摘要学生在学习中,普遍感觉到物理知识抽象,比较难学,时间长了,对这门课没有了信心和兴趣,为此,教师在平时教学中应想方设法提高学生对物理的学习兴趣。
简介:摘要目的探讨心律失常治疗中辛伐他汀的临床应用价值。方法收集2014年2月~2015年2月我院诊断为阵发性房颤的患者作为本次研究对象,按住院单双号顺序分为2组50例研究组和50例对照组。对照组采用胺碘酮抗心律失常,研究组加用辛伐他汀。对比(1)研究组和对照组阵发性房颤治疗疗效。(2)研究组和对照组治疗前和治疗后房颤持续时间、左心室舒张期末内径和左心室收缩期末内径。结果(1)研究组和对照组阵发性房颤治疗有效率分别为76%、60%,结果比较有差异(P<0.05)。(2)研究组和对照组治疗前房颤持续时间、左心室舒张期末内径和左心室收缩期末内径结果比较无差异(P>0.05);研究组和对照组治疗后房颤持续时间、左心室舒张期末内径和左心室收缩期末内径结果比较有差异(P<0.05)。结论本次研究认为辛伐他汀对减少阵发性房颤的持续时间、减少左心室舒张期末内径和左心室收缩期末内径具有明显的优势。