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简介：摘要在全面实施素质教育和基础教育课程改革的今天，为了推进新课改的实施，在第一线的教师均需不断地研究新课改，只有这样才能取得良好的育人效果，达到素质教育的目的。本文从数学教师角色转变的准备、方向、要求三个方面进行了阐述。

简介：角色游戏对幼儿的认知、情感、自主性的发展有着积极的促进作用。在不同年龄段幼儿的角色游戏中,大班幼儿的角色游戏主题更丰富,情节也更富有变幻,恰当的角色游戏对大班幼儿成长和发展的促进作用很大。为使大班幼儿角色游戏的教育效果得到最大限度的实现,通过分析大班幼儿角色游戏中存在的问题,提出相应指导策略:一是让幼儿成为游戏的主人,二是注重对游戏的深入观察,三是结合幼儿实际生活延伸游戏主题,四是根据幼儿特点恰当投放材料.

简介：本文从新课程改革之视角，就教师角色转变问题进行探讨。重新定位反思教师角色。认为新时代背景下教师不再是传统意义上的教师，其角色地位应与时俱进。并提出积极的应对措施。

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简介：摘要为了适应社会发展的需要，顺应历史发展的潮流，我国教育进行了根本性的变革。新课程改革的推进，给职中体育教学带了新的挑战。本文从转变教学理念、转变师生关系和转变教育方法三个方面探讨了职中体育教学中教师角色的转变。

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简介：摘要新课程改革是我国教育史上的一次重大变革。这次变革对教师的传统角色提出了挑战，新世纪教师新的角色就是要教会学生如何学会学习，以平等的心对待学生，成为学生学习的引导者与促进者，同时还要经常反思课堂教学中存在的问题，成为教育教学的研究者。

简介：课堂教学中学生的有效参与取决于教师的角色定位。教师应该发挥主早作用，但必须赋予新理念。为此教师必须当好设计者,让学生学会参与；当好组织者。让学生真实参与；当好评价者,让学生愉快参与。

简介：回顾我国教育理念的发展历程,结合新课标课程改革要求,从音乐教师角色转换,探析音乐教师树立良好的学生观、发展观、知识观和课程观的现实意义,指出音乐教师教学角色扮演的出路,从而为音乐教育教学工作进行有效指导,推动音乐课程改革科学有效的进行。

简介：“简约而不简单”用来形容当下对数学课堂有效性的追求是十分贴切的。数学学习是学生展开一系列数学活动的过程。教师应在教学中做智慧的组织者、高超的引导者、愉快的合作者，使课堂在简约中丰满及至丰美。

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简介：现代远程教育中教师和学生之间的教与学主要通过远程传输的方式完成，所以这就要求教师要转变传统的职业角色，由单纯的知识传授者转变成学习过程的指导者、合作者和设计者。

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简介：您好!看到来信，我能理解您的心情。我与幼儿园的老师接触比较多，深为她们的敬业精神所鼓舞与感动，也常常为她们理论水平的不足而遗憾。我们知道，《幼儿园教育指导纲要(试行)》的最终目的是创造高质量的幼儿教育，促进幼儿全面、和谐、健康成长。但《纲要》所追求的教育理想是需要通过教师的

简介：教师在备课的过程中，应站在不同的角度，通过扮演不同的角色转换来审视教材，思考教学策略，从而提高备课的质量。

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