简介：摘要随着教学改革的不断深入，培养学生的创新意识和创造能力，已成为当前教育教学改革的出发点和教学重点，在教学过程中，使用什么方法和教学手段，培养学生具有不断自我完善的能力和适应社会发展的创造能力，已成为当前搞好素质教育，提高教育教学质量的发展方向和主流。

简介：不同动机对创造力的作用机制不同。内部动机有利于个体专注于创造过程,外部动机有利于提升个体的创造意图,二者均可促进创造力。与控制性动机相比,自主性动机为个体提供更大的自由度,允许个体以更为发散的方式解决问题从而提升创造力。趋近动机可增强个体思维的灵活性从而促进创造力,回避动机在特定情境中通过增强个体的坚持性亦有利于创造力的提升。亲社会动机使个体跳出自身视角的局限,增强其观点整合能力从而促进创造力;反社会动机则可能带来对规则的破坏感,进而易化创造性思维。责任动机、联合动机和权力动机对群体及群体中的个体的创造力有着积极影响。未来研究应分析多种动机对创造力的整合或交互作用,探寻动机作用于创造力的共有机制。

简介：先进生产力的发展要求教育为其提供全面发展的高素质人才，这就必然带来教育观念，教育内容，教育模式及手段等一系列环节的变革和创新。

简介：摘要幼儿教育是孩子接触教育的启蒙阶段，他们的思维正处于最为活跃的时期，也是培养其创造力的黄金阶段。在幼儿美术教学活动中，教师可借助绘画培养孩子的美术兴趣及创造力，并充分发挥美术教育的优势，陶冶幼儿的情操和审美观念。本文以如何培养幼儿对美术的兴趣及创造力为探究对象，并制定了部分适当的对策，帮助教育者运用到实践中。

简介：摘要意志力是成功的前提，而中学阶段又是意志力形成的关键时期。本文针对目前我国中学生意志力薄弱的现状，提出了体育在中学生意志力培养方面的优势及策略。

简介：摘要全球领导力不同于国内领导力，它涉及人与人之间的相互作用和不同文化之间的观念，而不仅仅是指领导者在本国特定的领导风格的有效性，也不是比较不同国家的不同领导方式。

简介：摘要：由于小学生自身认知能力薄弱、身心发展不成熟等原因，对于挫折、困难等 承受能力不足，经常出

简介：摘要在体育运动中提高小学生学习力，主要表现为提高学生遵守游戏规则的能力、尊重并关心他人的意识、合作精神、培养学生的竞争意识和心理承受能力。在体育运动中要让学生懂得遵守游戏规则是参与游戏的前提和保障。小学生“吃苦耐劳”的能力是将来适应社会的必要条件之一。在体育运动中教会学生尊重他人、关心他人。让学生在体育活动中表现出合作行为。在体育运动中，培养学生的竞争意识和心理承受能力。

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简介：在美术教学中的静物画教学、构图教学、创作教学、欣赏教学、素描教学等方面通过分析联想与想象来提高学生的知识层面及鉴赏能力,进而达到对学生审美理解力的培养和提高。

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简介：摘要：在小学教学阶段，小学生在课堂上一个普遍的问题之一就是上课注意力不集中，这在小学教学阶段是非常常见的。但是面对这类问题，许多老师是通过强制性的措施来让学生提高注意力。但是这种做法损害了学生学习的积极性，不利于学生在学习路上的长期发展。因此，需要老师通过多种教学方法，提升学生的课堂注意力，帮助学生学习课堂知识，努力为学生创造一个高效的教学课堂，从而提升学生的学习效率。

简介：目的：探讨老年人长期健身走对下肢肌力的影响。方法：研究对象为杭州市滨江健身走队老年人29人和湖墅社区无经常性锻炼老年人28人。采用Keylink等速测力系统时两组老年人膝关节伸屈肌群进行生物力学测试。结果：1）锻炼组下肢伸肌峰力矩、屈肌峰力矩、伸肌平均力矩、屈肌平均力矩以及相对肌力矩都显著大于对照组,无性别差异。2）男性老年人无论锻炼组和对照组下肢肌力均显著大于女性。结论：1）健身走锻炼对老年人下肢肌力有促进作用;2）男性老年人下肢肌力显著大于女性。

简介：连贯是语篇分析中的一个核心问题。有的语篇是通过形式上的"衔接纽带"来达到连贯的,而有的却不是通过这种衔接手段,而是通过信息接受者心理上的认知来达到这一目的。这种深层连贯是交际双方共享信息、共有认知框架基础上心理互动的结果。借助框架理论,这种深层语义连贯的语篇能很好地得到解释。

简介：创造力研究存在着四种思路,越来越多的研究成果表明,创造力是受多个层面综合因素影响的结果.这对我国目前的创新教育的启示是:培养创新品质、营建创新环境、组织创新过程、界定创新成果.

简介：“健力敏”是山东粮油科研所、山东省体育运动技术学院和山东省交通医院共同研制的一种新型运动饮料。为了客观地评定该饮料对运动机能的影响,我们在部分运动员中进行了实验。现将实验结果与分析报告如下:观察对象与方法(一)观察对象山东省体育集训大队田径运动员24人,举重运动员15人,共计39人。田径运动员中

简介：21世纪是创造力经济,即以人的创造力为主要资源的知识经济。创造力经济的出现必然影响我国高等教育事业的发展,并投射以新的变革期望。审时度势的高等教育必须对新经济社会的期望给予响应,这主要涉及三大变革：其一,职能拓展,重视发展知识生产力,着力培养创造性人才,面向经济社会开展科学研究和通过知本创业直接服务社会;其二,大学转型,即摆脱传统大学的能级约束和思维定势,创建自主创新型大学以适应经济社会的变革,提升大学的竞争优势;其三,资金运营,即大学要从传统的财务管理向投资理财转变,以利于对发展创造力经济的财力支持。这些对创造力经济投射期望的响应,将促进我国高等教育快步走向经济社会的中心。

简介：美术教育对学生创造力的培养有重要作用，教师要在教学及课外活动中注重学生创造力的培养，培养学生的创造性人格。不要对学生设下一些条条框框，要因势利导，培养学生发散性思维，增加“诱因”，激发他们的创造动机。

简介：摘要舞蹈是艺术教育的一种，它综合了许多其他艺术的特征。幼儿启蒙舞蹈作为艺术教育重点课程，成为家长的首选，幼儿启蒙舞蹈教学，对促进的幼儿平衡力的发展，发挥着重要的作用。本文运用实验法以天津市华豪国际幼儿园的30名幼儿为实验对象，对幼儿启蒙舞蹈对幼儿平衡力的影响进行实验性研究，并运用逻辑分析法对实验的结果进行整理、归纳得出结论。从本研究可以得出，幼儿启蒙舞蹈的学习对幼儿平衡力的发展有很重要的影响。以实验事实为依据进行的总结分析，为以后的幼儿启蒙舞蹈的教学提供了理论参考。为幼儿的平衡力的发展提供了方向性的指导。

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