简介：心理资本是一种积极的心理状态，可以通过投入和开发获得竞争性优势。阐述了心理资本与创业教育的关系，在此基础上，运用心理资本干预，培养高职生创业意识、能力、行为，并跟踪服务，构建较为完善的创业教育模式。

简介：严克勤1956年生,江苏南通人,博士研究生,高级经济师。现任无锡市广电局(集团)党委书记、局长、董事长、总经理、江苏省动漫艺术协会副会长。兼任中国广播电视协会理事、中国文化产业发展促进会常务理事、副秘书长、中国美术家协会会员、中国艺术摄影家协会会员、江苏书法家协会会员、无锡市书法家协会副主席。

简介：摘要：高校校园景观是高校的精神环境，承载了高校的历史变迁和文化传承，是校园文化的外在表现形式，影响着大学生的身心发展。本文总结了大学生行为心理特点，分析校园景观对大学生的心理作用，最后提出高校校园景观设计的建议及展望。

简介：语文课堂上,教师既要带领孩子们学习文章的语言、写作技法,更应该带领孩子们领略中华传统文化的博大精深和丰富内涵,语文课得有“意”、有“味”。

简介：健康教育是高校素质教育的重要内容。心理健康则是健康教育中的一个重要内容，它与躯体健康、社会适应相互联系，相互影响，相互促进。心理健康的标准是一个非常复杂的问题，难以定量分析，国内外尚无统一的标准。本文综述了国内外学者提出的心理健康的标准，并加以分析，总结。

简介：

简介：高校青年教师队伍是高校长远发展的中坚力量,心理契约理论为解决高校青年教师管理问题提供了一个新的视角,运用心理契约理论,在实际中高校管理者应通过努力革新管理理念,改善管理方式,为青年教师营造良好环境与发展空间,健全沟通机制等方式来为高校与青年教师履行心理契约,促进高校与青年教师个体发展创设良好条件。

简介：将高校学报编辑职业生涯发展的各个阶段与心理契约的发展过程结合起来,探讨编辑的职业行为与相应的心理机制的关系,构建基于心理契约的高校学报编辑职业生涯管理,对激发编辑的潜能,实现高校与编辑之间的良性互动和可持续发展具有重要的意义。

简介：摘要该文在探讨当代初中生心理挫折的来源后，介绍了传统的挫折教育模式，进而引入基于心理弹性研究的初中生挫折教育方式。心理弹性的研究旨在引导人们关注个体具有的积极因素和成长因素，和以往将挫折看作阻碍个体发展的消极观点比起来，它将心理挫折视为收获成长、增强心理弹性、发挥个体潜能的机遇。在挫折教育过程中，构建和完善个体的保护性因素对于发挥和增强其心理弹性具有重要意义。

简介：从心理契约构建视角进行描述性统计分析,高职教师组织承诺整体呈现对隶属学院感情深厚、认同感和情感归属感强烈的正向良好状态,但因性别、学历、职称、年龄、学校属性、婚姻、职位等因素影响存在显著差异。要改善教师对高职院校的组织承诺关系,应从加强对女性教师人文关怀、完善制度鼓励教师专业研修、加强特殊年龄段高职教师的职业生涯指导、增设教师心理辅导、建立科学、公平、合理的职称评价体系等方面着手。

简介：摘要：心理健康教育要求教师在教学过程中，将目光放在学生身上，通过观察学生外在行为表现而明确学生存在的心理健康问题，进而根据学生的生理心理发展规律，在体育教学的基础上采用心理学的教育教学方法，通过面向全体学生开展常规的或具有针对性的心理健康教育，对学生心理各层面加以积极影响和引导，以帮助学生正确认识困难与挫折，提升学生环境适应能力和问题解决能力，引导学生树立正确的思想认知、行为品质和价值观念。本文将小学体育教学融入心理健康教育作为切入点，提出在小学体育教学过程化中融入心理健康教育的策略，以缓解以往体育教学过程中存在的效能低下的现象，进而实现提高教学质效。

简介：【摘要】，辅导员作为大学生学生管理工作的一线工作者，对于大学生心理健康教育起到不可替代的作用。辅导员利用工作的优势开展心理健康教育，加深心理学知识，提升解决心理问题专业水平，明确角色定位，增强心理健康教育意识，有效改进心理健康教育方法，提高大学生心理健康教育成效。

简介：摘要：随着新课改的推进，小学生的发展已经逐渐成了教育工作者需要面对的新问题，因此小学教学需要有所创新，对小学生进行德育管理，让小学生得到综合发展。基于此，本文主要讨论了在心安育人模式之下小学德育管理的改革策略，以供相关工作人员参考。

简介：【内容摘要】当前教育的变革与发展，迫切需要加强家、校、社合作。21世纪的学生，更需要综合的教育力量与环境。新的学校教育、家庭教育、社区教育，新的学生发展生态，形成了“四位一体”生命成长共同体。以生为本，一切从有利于孩子的全面健康发展出发，让教育具有感化、促进、增进、培育、塑造的积极作用。在家、校、社的多元合作中，在孩子主动发展中，在活动体验中，润泽于心，提升育人实效性。

简介：摘要：小学班主任的工作琐碎复杂，其既要充当教育者，又要扮演引导者，是小学生成长道路上的启明灯。随着社会竞争日益激烈，社会、家庭等问题逐渐复杂，小学生容易出现各种各样的心理问题，因此心理健康教育已经刻不容缓。

简介：【摘要】作为一门较强实践性的学科，体育课程体育运动可以对个体的心理健康起到维护和改善的作用，这在很大程度上甚至是其他无法替代的。体育教学的开展，有助于对小学生健全的人格和良好的品行进行培养，在完善其心理、健全人格的同时，使其养成积极向上的心态，从而促进其心理健康的发展。基于此，本文首先分析了小学体育教学中心理健康培育的重要意义，之后分别从通过体育精神的深化，对学生的思维品质进行培养；通过情境的创设，对小学生良好心理素质进行培养；通过体育文化氛围的塑造，对学生的积极心理品质进行培养；通过体育活动的开展，对学生的个性心理进行培养几个方面提出了基于心理健康培育视角的小学体育教学创新的策略。

简介：

简介：摘要：为进一步加强学校心理健康教育工作，提升学生的心理健康水平，教育部印发了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划》，并提出了加强心理健康教育工作的具体要求。社会工作作为一种专业服务，在助力学校教育，促进学生成长和发展中发挥着重要作用。基于此，本文对社工进校园与中学心理健康教育模式探索进行了探讨研究。

简介：摘要：随着中职教育改革的不断深入，班主任工作面临着新的挑战和机遇。本文基于心理辅导的理念，探讨中职班主任工作模式的创新路径。通过分析当前中职班主任工作存在的问题，提出以心理辅导为核心的工作模式，旨在提高班主任工作的针对性和有效性，促进学生全面发展。

简介：摘要：在大学生综合素质培养过程中，创业创新教育是一项十分重要的工作环节，与此同时，创新创业能力也是新时代人才所必须具备的一项素养，在高校教育中心理学专业是一项十分重要的分支，这在未来经济的发展过程中有关键性意义，因此，加强心理学专业学生创新创业教育对于国家的和谐稳定发展有重要作用，本文就创新心理学专业创新创业教育进行了探讨和分析，希望能够为相关的教育工作者们提供一定的帮助和支持。