简介:本文根据中国高职教育的发展状况,从素质教育的问题入手,提倡抓住素质教育主体,明确高职院校素质教育主体以及专业教师进行素质教学的方法等几个方面表述了高职教师在当前素质教育所起到的关键作用。关键词高职教育素质教育教育主体
简介:摘要中国社会向研究型社会的转化对语文教师的素质提出了更高的要求,语文教师应不断提高自身素质,优化自身的文学修养,走教学与科研并重的道路,努力发展成为“学者型”的教师。
简介:公有高校与教师的劳动契约关系存在道德风险问题,对高校来说,就是设计一个激励机制以诱使教师付出最优努力。本文运用锦标制度模型分析了高校教师为争取职称晋升付出努力的程度,指出了当前职称晋升制度的存在的缺陷并提出了相应的政策建议。