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  • 简介:摘要煤矿企业的有效发展离不开机电设备的正常运转,所以煤矿机电设备管理工作影响并决定着企业的生产状况。煤矿企业为了提高企业经济效益,实现可持续发展目标,必须要构建健全、完善的机电设备维修管理体系,形成科学、合理的的管理模式。为此,煤矿企业要根据当前机电设备的维修管理的整体状况,扬长避短,借鉴优秀管理理念与模式,加大改革力度。

  • 标签: 煤矿机电设备 维修管理 模式
  • 简介:摘要在土地管理工作中,地籍测绘作为其中非常重要的一项工作。为了提高地籍测量的精准性,需要充分的利用先进的技术方法,以此来保证地籍测量数据的准确性和可靠性,使其为土地的规范化管理提供重要的数据支持,文章就地籍测绘精度要求及测量模式相关问题进行探讨,以供参考。

  • 标签: 地籍测绘 精度 测量
  • 简介:摘要随着中国经济的不断发展,国民生活水平不断提高,妇女对健康生活的意识越来越强,对高品质的妇女生活用品需求越来越大。针对这个相对稳定的市场需求,卫生巾生产商需要与时俱进,不断改革企业自身运营系统;设计出新的,适时的市场商业模式以求长远发展。

  • 标签: 卫生巾 市场 销售 分销 商业模式设计
  • 简介:摘要本文从高中学生书面表达的现状入手,提出了合作评改模式在高中英语书面表达中的运用,阐述了合作评改模式在高中英语书面表达中运用的涵义、合作评改模式在高中英语书面表达中的实施过程、实施合作评改应注意的问题以及其意义。

  • 标签: 合作评改模式 评改核查表 合作组 评改反馈
  • 简介:摘要土力学课程的教学要根据学科特点和高职高专院校的培养目标,笔者根据高职院校土力学课程的教学实践,从土力学的特点、土力学教学内容、教学方法、实验教学等方面探讨土力学课程的教学模式

  • 标签: 高职高专 土力学 教学模式
  • 简介:摘要“学案”导学教学模式,符合“自主学习,先学后教”的教育理念,这是新课程以来倍受广大一线教师青睐的教学模式之一。学案导学在帮助学生构建知识体系,提高学生自信心,实现师生交往互动等方面作用明显。本文在前人的教学经验基础上,结合个人中学化学学科多年的教学实践,针对学案导学的课堂教学模式谈几点个人的粗浅认识,与同行共勉。

  • 标签: 学案 课堂教学 教学模式
  • 简介:摘要数学新课改下,“解决问题”一直是一线教师的一个难点问题,本文就“解决问题”的教学模式谈谈个人的粗浅看法。

  • 标签: 新课改 小学数学 解决问题 教学模式
  • 简介:摘要现代体育教学的多维化发展,已经使体育教学形成了独具的竞争力,体育教学在不同阶段有着不同的教学方式,随着科学技术的发展,现代体育教学进行科技化的革新是目前讨论的焦点问题,笔者通过阅读多媒体技术引入体育教学的最新资料和文献,针对体育多媒体教学方法在本文中给出分析,讨论现代体育教学事业的发展情况。

  • 标签: 多媒体 体育教学 发展模式
  • 简介:摘要新课程实施的背景下,学生自主学习成为一种必然,同时也是新课程改革顺利实施的保证。而如何发展学生的自主学习能力,培养学生的自主能力就成为当前教学中必须关注的重点。

  • 标签: 高中地理 自主学习 三段六步式教学法
  • 作者: 林云针
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2019-02-12
  • 出处:《青年生活》 2019年第02期
  • 机构:            摘 要:本文阐述了现代学校主体性德育的重要性、并对如何开展学生的主体性德育教育进行了论述。           
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  • 简介:摘要如今社会经济的不断发展,加快了城市的发展步伐,面对城市经济发展过程中越来越重的城市交通出行压力,共享汽车的诞生无疑一定程度上环节了城市的交通出行压力。共享汽车基于“互联网+汽车”背景下,诞生的一种新型城市公共交通方式,同时作为城市公共交通系统的有益补充,能够有效缓解城市交通拥堵的现状,改善交通出行压力,又能够响应城市绿色出行、低碳环保的出行要求。因此受到人们的青睐。采用共享汽车能够极大的改善城市汽车行业的能源紧张局面,改善城市环境污染严重、交通堵塞、资源大量闲置等各种问题。本文探讨分析共享汽车的运营模式及其未来发展前景问题,以期促进新能源共享汽车今后的稳定与长久发展。

  • 标签: 共享汽车 运营模式 发展前景 稳定发展
  • 简介:

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  • 简介:网络经济时代需要“复合型”统计人才。在网络经济下统计教育具有新的特点,不仅重视统计知识的教育。而且强调综合素质的教育,强调个人的学习和在职培训。所以,统计教育新模式应以先进信息技术为依托,充分发挥财经院校的作用,不断改革教学内容和方式。

  • 标签: 网络经济 教育模式 统计理论 统计教育 统计人才 统计知识
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  • 简介:针对传统教学模式的缺陷,提出了一种基于角色换位的自主教学模式,让学生换位扮演教师角色,教师担任'导演'角色,通过双方的互动来实现学生的自主教学,提升教学效果。该教学模式主要由换位备课、换位授课、换位批改作业、换位命题和阅卷等环节组成,既强调学生的学习主体地位,也强调教师的学习主导作用。在详细论述该教学模式实施方案的基础上,深入讨论了其特点和优点。最后通过分析指出,该教学模式实现了素质教育,它在高等教育阶段具有普适性,值得推广使用。

  • 标签: 角色换位 自主教学 教学模式 素质教育