简介：【摘要】 总结医护协同护理模式在1例Good综合征伴呼吸衰竭患者护理中的应用。在急性期患者出现呼吸衰竭、肌无力、焦虑期间采用医护协同护理模式，有针对性地处理患者的护理问题，成功的解决了患者的护理难点，取得了非常满意的护理效果。

简介：【摘要】 目的 探讨协同护理模式干预糖尿病合并类风湿关节炎出院患者的实践效果。方法 选取我院2020年1月至2021年12月我院收治的100例糖尿病合并类风湿关节炎（RA）患者作为研究对象，采用随机数字表法分为对组组和观察组，每组各50例，对照组选用常规出院宣教方式，观察组在此基础上给予协同护理模式（CCM）进行持续干预，对比两组患者干预前和出院2个月后血糖水平、关节功能以及生活质量。结果 观察组干预后空腹血糖以及餐后2h血糖明显低于对照组（P＜0.05）；观察组关节功能明显大于对照组（P＜0.05）且观察组疼痛情况明显低于对照组（P＜0.05）；观察组复查时的评分明显高于对照组（P＜0.05）。结论 CCM干预糖尿病合并RA出院患者效果显著，值得推广使用。

简介：摘要：目的 探讨协同育人理念下课程思政建设在基础护理学心肺复苏教学中的实践应用效果。方法 选取我院骨科2020-2021年实习生和既往实习生为研究对象，各随机抽选50名学生，分为实验组和对照组，教学内容以基础护理学中的心肺复苏操作为例。对照组采用常规的教学方法，实验组采用新式教学方法。

简介：【摘 要】目的：为缩短麻醉科手术患者转运过程中的时间，提高护理敏感指标达标情况，探究护理主导的多学科协同管理模式的应用效果。方法：回顾性分析2021年1月-2021年6月在本院进行手术治疗的患者入选观察组（n=903例），选取2020年1月-2020年6月在本院进行手术治疗的患者入选对照组（n=903例）。结果：统计研究表明，采用护理主导的多学科协同管理模式的观察组患者的转运时间显著短于对照组，护理敏感指标达标情况、接收病区及患者满意度更高，数据差异明显，P＜0.05，存在对比意义。结论：分析表明，护理主导的多学科协同管理模式对麻醉科手术患者的转运过程所用时间显著缩短，有效提高护理敏感指标达标情况及接收病区与患者满意度，应用效果显著，对此方案建议大力推广应用。

简介：【摘要】目的：分析行动研究法的协同护理模式对血液透析患者护理能力及生活质量的影响。方法：以2019年1月~2020年12月为限，对84例在本院接受治疗的血液透析患者进行研究，对其随机分组，其中对照组（n=42）采用常规护理，实验组（n=42）采用协同护理模式，对比自我管理行为能力及生活质量评分。结果：实验组护理后自我管理行为能力优于对照组，P＜0.05；实验组生活质量评分高于对照组，P

简介：摘要：目的：探讨在初产妇护理中积极开展协同式待产心理护理模式对其产前负性情绪的影响，并分析其对经阴道分娩率的提升作用。方法：随机数字表法对我院90例初产妇（2020年3月～2022年12月）展开分组。对比对照组（45例，常规护理）与观察组（45例，协同式待产心理护理）的负性情绪评分、分娩方式及护理满意度。结果：观察组产妇的阴道顺产率88.89%和护理满意度95.56%较对照组71.11%、80.00%更高，剖宫产率4.44%较对照组17.78%更低（x2=4.444，5.074，4.050；P

简介：【摘要】目的：探讨协同干预在糖尿病肾病患者维持性血液透析患者护理中的应用效果。方法：以2022年1月至2022年12月接受维持性血液透析的80例糖尿病肾病患者作为研究对象，以随机分组法将其分为对照组和观察组，每组40例患者，其中对照组执行常规护理干预，观察组执行协同干预，对比两组的生活质量和并发症情况。结果：生活质量的比较中，护理前两组患者的生活质量对比差异不明显（P＞0.05），护理后观察组患者的生活质量要高于对照组患者，（P

简介：摘要：目的：分析应用协同康复训练方式对不完全性脊髓损伤患者自我护理能力的影响研究；方法：选取在我院收治的不完全性脊髓损伤患者60例作为本次研究对象，按照其入院时登记身份证最后一位奇偶情况将其分为研究组和对照组，每组患者30例，本次研究选取时间跨度为2022年2月～2023年2月期间，对照组采取常规护理干预，研究组采取协同康复训练护理，观察并对比两组患者自我护理能力；结果：研究组患者自我护理能力显著高于对照组患者（P

简介：【摘要】目的：分析协同护理用于老年糖尿病肾病的价值。方法：对2021年6月-2023年5月本科接诊老年糖尿病肾病病人（n=78）进行随机分组。试验和对照组各39人，前者采取协同护理，后者行常规护理。对比sf-36评分等指标。结果：关于管理质量：试验组数据达到了（95.28±2.14）分，而对照组数据则只有（81.05±3.69）分，相比较下，试验组管理质量更好（P＜0.05）。sf-36评分：干预结束时，试验组数据比对照组高（P＜0.05）。结论：老年糖尿病肾病用协同护理，健康管理效果更好，生活质量提升更为迅速。

简介：摘要：结直肠癌作为一种常见的消化道恶性肿瘤，其治疗方式多样，其中结肠造口术是一种常见的治疗手段。结肠造口术后，患者需要接受一定的护理和康复训练，以加快术后恢复，减少并发症的发生。近年来，协同护理作为一种新型的护理模式，被广泛应用于各类疾病的康复护理中。本文将探讨协同护理对结直肠癌患者结肠造口后护理效果及自我护理能力的影响。

简介：摘要：目的 协同康复护理干预模式用于慢性心力衰竭患者后对其自我护理能力和生活质量的影响分析。方法 选择2022年8月-2023年8月本院收治的64名慢性心衰患者，对参照组患者施行传统护理，对实验组施行协同康复护理。比较两组的自护能力和生活质量。结果 护理后，实验组自护能力得分均高于参照组，（P<0.05）；护理后，实验组生活质量得分均高于参照组，（P<0.05）。结论 对这类患者施行协同康复护理干预模式可以改善患者的自护能力和生活质量。

简介：【摘要】目的 研究慢性心力衰竭(CHF)患者行协同康复护理的效果。方法：选择我院收治的90例CHF患者，“双盲法”分参照组(常规护理)、协同组(协同康复护理)各45例，疗效比较。结果：护理前分析临床指标无差异，P>0.05；护理后较参照组，协同组ESCA值、SF-36值及LVEF值更高；LVEDD值更低；依从率更高，P<0.05。结论：协同康复护理可改善CHD患者的心功能、生活质量，提高自护能力、依从性，值得推崇。

简介：【摘要】目的：探讨基于“慎独文化”视域下的协同心理护理程序在肿瘤化疗病人护理中的应用效果。方法：选取2023年1月~2024年1月我院进行肿瘤化疗的110例患者为研究对象，平均分为研究组和对照组各55例。对照组接受常规护理，研究组在常规基础上开展协同心理护理，比较两组患者心理状况改善情况、干预后的生活质量。结果：干预前两组患者的HAMA评分和HAMD评分差异无统计学意义（p>0.05）；干预后，研究组患者的HAMA评分和HAMD评分明显低于对照组，组间差异明显有统计学意义（p<0.05）。干预后，研究组患者的心理健康、身体健康、物质生活、社会关系四个维度的评分明显高于对照组，组间差异明显有统计学意义（p<0.05）。结论：基于“慎独文化”视域下的协同心理护理程序可有效改善患者的心理状况，从而有效改善患者生活质量，值得医护人员今后在肿瘤化疗患者的护理工作中推广借鉴。

简介：【摘要】目的：探讨基于“慎独文化”视域下的协同心理护理程序在肿瘤化疗病人护理中的应用效果。方法：选取2023年1月~2024年1月我院进行肿瘤化疗的110例患者为研究对象，平均分为研究组和对照组各55例。对照组接受常规护理，研究组在常规基础上开展协同心理护理，比较两组患者心理状况改善情况、干预后的生活质量。结果：干预前两组患者的HAMA评分和HAMD评分差异无统计学意义（p>0.05）；干预后，研究组患者的HAMA评分和HAMD评分明显低于对照组，组间差异明显有统计学意义（p<0.05）。干预后，研究组患者的心理健康、身体健康、物质生活、社会关系四个维度的评分明显高于对照组，组间差异明显有统计学意义（p<0.05）。结论：基于“慎独文化”视域下的协同心理护理程序可有效改善患者的心理状况，从而有效改善患者生活质量，值得医护人员今后在肿瘤化疗患者的护理工作中推广借鉴。

简介：摘要：目的：为了积极的探讨协同护理模式，对心血管内科急性心绞痛患者的实际治疗效果。方法：选择了将2022年1月到2022年12月来到医院治疗的200例急性心绞痛患者作为此次的研究对象，通过随机分类的方式将其分为100例对照组和100例观察组，对两组之间的护理效果和护理满意度进行分析。结果：在护理之后，观察组的西雅图心绞痛量表的评分明显的高于了对照组，差异之间存在着显著的统计学意义。在护理之后满意度，观察组的满意度显著的高于了对照组差异之间存在着明显的统计学意义。结论：由此结果也可以看出，在心血管内科急性心绞痛患者的护理过程当中，合理的使用协同护理方式，能够持续的优化治疗效果，提升护理的满意度，优化患者的愈后水平。

简介：目的为了进一步推进卫护校对学生的素质教育工作.方法采用上海市卫护校素质教育研究课题组设计的量表,对学校1997年至2000年部分护理专业毕业生进行素质教育情况调查.内容包括毕业生爱岗敬业、岗位技能、学习能力、生理心理、人际关系、创新精神和能力等14项素质.结果热爱护理岗位、工作责任性强对患者态度好者所占百分比分别为总数的72.96%、66.67%和80.82%;毕业生有强烈要求继续学习进修提高者为53.46%,有较强能力获取医院临床实际知识者仅占36.16%.结论卫护校在全面推进素质教育的过程中,应着重培养学生自主学习能力和实际动手能力,缩短学校专业教学与医院临床护理实际的距离.

简介：目的调查高职护理专业学生评判性思维的现状,并分析其影响因素。方法采用评判性思维倾向问卷对1066名高职护理专业学生进行问卷调查。结果高职护理专业学生评判性思维总分为（278.54±25.98）分,在寻求真相和评判性思维的自信心得分偏低,48.97%的学生具有正性评判性思维。多元线性回归分析显示,喜欢护理专业、有阅读和写作习惯、担任学生干部的学生评判性思维得分较高。结论高职护理专业学生评判性思维处于中等水平。教育者可通过加强专业思想教育、培养学生良好的阅读写作习惯、增加社会实践经历等途径,加强对学生评判性思维的培养。

简介：目的调查中专护理专业学生评判性思维能力的现状,并探讨与其有关的因素。方法采用中文版评判性思维测量表调查215名中专护理专业学生。结果中专护理专业学生的评判性思维得分为（259.45±33.16）分,处于中等水平;学生的课堂注意力集中程度、参加课外活动频率、阅读频率与其评判性思维能力有关。结论应逐步提高护理教育的层次,学校应改善教学条件、提高教师水平、组织多种形式课外活动和阅读活动,以提高护理专业学生的评判性思维能力。

简介：科学技术的进步和社会经济的发展，影响着人们健康观念的转变，同时也为我国卫生事业和医学教育的改革与发展带来新的挑战和机遇。当前医学模式正在向生物-心理-社会医学模式转变，护理模式也正在向系统化整体护理方向发展。高等护理教育是医学教育的重要组成部分，如何应对挑战，是时代赋予护理学专业新的责任和任务。

简介：目的探索护理大专生专业选择动机,为护理教育者实施措施提供依据。方法采用现象学研究法对18名护理大专生进行深度访谈,将所得资料使用Colaizzit七步分析法进行分析。结果护理大专生专业选择的动机被提炼出4个主题：追求安全感的需要、受尊重需要、追求家庭健康的需要、自我实现需求。结论护理大专生专业选择动机呈现与以往不同的心理动机,护理院校应加强新入校护理大专生对护理专业的正确认识,提升其对职业价值感的认知。