简介：摘要目的分析和研究前列腺增生患者睡眠障碍现状与护理措施。方法本次护理分析主要选取了2013年8月-2014年8月期间，在本院接受治疗65例患者采用SPIEGEL量表评价睡眠障碍程度，研究前列腺增生患者睡眠障碍现状以及具体的护理措施。结果在本次前列腺增生患者睡眠障碍检测中，＜9分的患者为4例，睡眠质量没有影响；≥9分，＜12分患者为24例，患者失眠；≥12分，＜18分患者为26例，患者有轻度失眠症状；≥18分，＜24分患者为9例，患者中度失眠；≥24分患者为2例，患者中度失眠。在对患者进行心理护理干预之后，＜9分的患者为43例；≥9分，＜12分患者为17例；≥12分，＜18分患者为4例；≥18分，＜24分患者为1例；≥24分患者为0例。结论有效的心理护理能够对前列腺增生患者的睡眠障碍产生有效的缓解效果，需要结合患者的实际情况，采取针对性的心理护理方案，这将对于前列腺增生患者睡眠质量和生活质量的提升产生积极的影响，值得在临床护理中广泛推广和应用。

简介：摘要药品质量的好坏直接影响人民群众的生命健康。药品储存和养护是药品质量管理的重要组成部分，它对保证药品质量具有重要的作用。基层医院药品的储存与养护存在严重不足，让人担忧；分析原因，查找根源，制定整改措施，科学储存、养护药品，保证人民群众用药安全。

简介：摘要医生作为社会上最为神圣的一个职业，承载着为人民祛除病痛的伟大使命，医德高尚的医生往往将患者之病当作自身的痛楚，与患者感同身受因而竭尽全力救死扶伤。而当今时代，随着医疗卫生机制的弊端逐渐呈现，医生的医德医风建设工作普遍出现了无法忽视的缺陷，新时期医患关系日趋紧张。本文通过分析目前我国的医德医风建设工作中存在的问题以及问题产生的原因，谈论了改善这种状况以推动此项建设顺利落实的几点措施。

简介：摘要目的探讨精神科护生临床带教实习中存在的问题及管理措施。方法选择2014年3月～2015年6月内在我院见习的精神科护生80人，随机分成观察组和对照组，每组各40例。其中对照组采用传统带教法，观察组在对照组的基础上观察总结精神科护生临床带教实习中存在的问题，并在带教过程中采取相应的管理措施。结果观察组精神科护生在临床见习表现出不良心态的人数明显少于对照组。结论总结精神科护生临床带教实习中存在的问题，分析问题，并采用相应的管理措施，能够有效解决精神科护生在见习过程中遇到的问题。

简介：摘要针灸作为中华医药文化的代表以及补充替代医疗的佼佼者在欧洲发展日久，但针灸的蓬勃发展背后隐藏了不少问题，如行业缺少法律法规的管理和规范，针灸师背景复杂混乱，针灸教育不规范，针灸收费过于高昂等。为了使针灸在欧洲可以有良性发展，我们必须思考针灸在欧洲发展存在的问题，并积极努力改善这些问题。

简介：摘要中国医药批发企业经过几十年的发展，已经形成了自己所特有的模式。然而，随着我国医药流通行业“十二五”规划的推出，以及外资大鳄的不断涌入，我国的医药批发企业将会发生巨大的变化。本文主要针对我国目前的医药批发企业的现状和未来的发展趋势进行了分析概述。

简介：摘要本文主要阐述了在新的《深化医药卫生体制改革意见》的指导下，现阶段医院药房开展临床药学服务的工作内容，总结了在医院药房提供临床药学服务过程中存在的实际困难与亟待解决的相关问题，并积极地探索了如何进一步深入拓展临床药学服务，提供更加高效，规范的以合理用药为中心的临床药学服务。

简介：摘要目的探讨高血压脑出血患者临床治疗中微创钻孔引流的应用效果。方法选取2013年6月至2015年10月我院收治的高血压脑出血患者58例，将其随机分成观察组与对照组各29例，观察组实施微创钻孔引流术，对照组则实施骨瓣开颅血肿清除术。对2组患者手术时间、住院时间、术后3d及5d血肿量、病死率与术后并发症发生率加以对比。结果观察组患者在手术时间、住院时间、术后3d及5d血肿量与术后并发症发生率方面均显著优于对照组（P<0.05）；但2组患者病死率对比无显著差异（P>0.05）。结论将微创钻孔引流术应用于高血压脑出血患者的临床治疗中具有疗效确切、术后并发症发生率低、手术/住院时间短等优势，故具有推广价值。

简介：摘要哮喘是一种常见的慢性疾病，目前该病治疗主要以控制哮喘的临床症状为主。本文将对近年来雾化吸入治疗管哮喘的最新研究进行综述。

简介：摘要目的分析及评估社区居民糖尿病认知调查及健康教育效果。方法本次研究选取某社区300例居民（2012年12月～2014年12月），对所有居民进行健康教育。分析对比实施健康教育前后，社区居民的糖尿病知识知晓率及生活质量评分。结果实施健康教育后，该社区居民的糖尿病知识知晓率显著提高，且生活质量评分较高，各项指标均优于健康教育前（P＜0.05）。结论对于社区居民来说,实施健康教育不但能够大幅度提高糖尿病知识知晓率，而且还能改善居民的生活质量。健康教育意义重大，值得大力推广。

简介：摘要目的探讨心理评估及心理护理干预在ICU危重症患者中的作用。方法选取120例ICU危重症患者按就诊顺序分为研究组和对照组各60例。对照组实行常规心理护理，研究组在实行常规护理的同时对患者进行心理评估，并根据评估结果对患者进行相应的处理。对比两组转科时的抑郁、焦虑程度。结果研究组转科时抑郁得分（45.62±11.58）分，对照组得分（62.38±10.99）分，P<0.05；研究组转科时焦虑得分（46.41±9.75）分，对照组得分（63.17±9.82）分，P<0.05。结论心理评估可有效的对ICU危重患者的心理状况进行判断，以此为依据提出的心理护理干预措施可有效的减轻患者抑郁、焦虑情绪。

简介：摘要目的分析肝动脉化疗栓塞术后疼痛情况和有效护理方法。方法选择我院3年内使用肝动脉化疗栓塞术治疗的60例肝癌患者，分析其术后疼痛情况和有效护理方法。结果在肝动脉化疗栓塞术后，患者会出现严重疼痛症状，但在实施疼痛针对性护理后有显著降低在护理后，VAS疼痛评分有显著降低，护理前后对比，有统计差异（P＜0.05）。结论对肝癌患者实施肝动脉化疗栓塞术后，疼痛情况是客观存在的，因此需实施疼痛针对性护理。

简介：

简介：摘要目的探讨影响护理评估量表在儿科病房正确使用的原因及对策。方法通过护理人员、评估量表、患儿三方面进行分析与总结。结果护理人员方面对评估量表理解不同、护理工作经验及专科知识的不同；评估量表方面评估量表的选择不正确、评估量表缺乏；患儿方面不能主动表达自己的主观感受，客观症状体征也不如成人表现的明显，在评估过程中以上因素均能影响护理人员的评估，评估的结果容易偏差。对策护理人员方面使用量表前科内组织学习、加强低年资护士专科知识的学习和临床经验的传授；评估量表方面根据患儿年龄、疾病的不同，选择合适规范的评估量表、目前未找到相关的量表，自行设计相关量表，并在临床使用过程中不断修改，患儿方面使用量表时根据患儿的特点采取不同的评估方法。结论护理人员能够正确掌握评估量表的使用，使评估量表发挥它的价值。帮助护理人员评估到患儿准确的信息，指导临床护理实践，杜绝安全隐患，评价护理工作效果。

简介：摘要目的评估高频超声在儿童肠系膜淋巴结炎中的诊断价值和疗效。方法选取我院在2013年6月～2015年8月收治被确诊的60例肠系膜淋巴结炎患儿为观察组，另选同期来我院行健康体检的60例健康儿童为对照组，均行高频超声检查，比较两组的诊断结果。结果①观察组的长径、短径分别为（1.60±0.38）mm、（0.77±0.23）mm，对照组分别为（0.81±0.18）mm、（0.42±0.07）mm，两组对比差异显著（P＜0.05），且观察组的血流较多，对照组则无；②60例患儿经治疗后，其中48例患儿的病灶明显缩小，12例变化不明显。结论在儿童肠系膜淋巴结炎的诊疗中，高频超声具有较高的应用价值。

简介：摘要目的评估中药活血化瘀法治疗脑血栓的应用及治疗效果。方法随机选取2015年1月-2016年12月收治的72例脑血栓患者进行实验研究，根据双盲法将72例患者分成两组，取36例脑血栓患者给予西药治疗设为对照组，取另外36例脑血栓患者给予中医活血化瘀法治疗设为观察组，比较两组治疗效果。结果治疗后，两组中医症侯积分均有明显下降，其中观察组中医症侯积分下降程度明显优于对照组，两组对比有显著差异（P＜0.05）；观察组有效率94.44%,对照组有效率77.78%。两组组间对比有显著差异（P＜0.05）。结论中药活血化瘀法治疗脑血栓临床效果理想，可以改善患者临床症状，提高患者的生活质量，值得推广应用。

简介：摘要目的探究高龄孕产妇风险因素以及实施妊娠期保健的临床效果。方法选择2013年1月—2016年8月本院高龄孕产妇30例，随机分为A组与B组，各15例，A组不予妊娠期保健，B组行妊娠期保健。比较两组实施妊娠期保健的效果。同一时间段选取30例适龄孕产妇作为参照组，提供妊娠期保健服务，对比三组并发症发生率、妊娠结局。结果除过期产、死胎与新生儿窒息外，三组各项指标比较均有明显差异，P＜0.05，具有统计学意义，其中A组不良事件发生率最高，参照组最低。结论对比适龄孕产妇，高龄孕产妇发生妊娠期并发症的机率、出现不良妊娠结局可能性均比较高；开展妊娠期保健有助于降低并发症发生率，对改善不良妊娠结局也有积极作用。

简介：摘要目的通过检测同一检验项目对本实验室两套生化分析仪进行比对分析及预期偏差评估，探讨两者的检测结果是否一致及预期偏差是否在允许范围内。方法参考美国国家临床实验室标准化委员会（NCCLS）的EP9-A2文件，以OLYMPUS640全自动生化分析仪为比对仪器，OLYMPUS400为实验仪器。分别检测40份患者新鲜血清的尿素、肌酐、葡萄糖，计算相关系数、回归方程及预期偏差。结果两台仪器所有检测项目的相关系数r>0.975(r2>0.95)，所有检测项目的预期偏差均在CLIA，88可接受范围内。结论两台仪器检测血清尿素、肌酐、葡萄糖的结果一致，具有可比性。

简介：

简介：摘要TBL(Team—basedlearning)即以团队为基础的学习，是目前国外推荐应用于临床前期或临床课程教学的主要教学方法之一。PBL(Problem—BasedLearning)教学法即以问题为基础的讨论式教学。笔者在儿科的临床见习课中采用TBL和PBL相结合的教学模式，收到了良好的学习效果。