简介：摘要感冒的预防、平时预防、病因的预防措施、环境因素的预防措施、生活起居饮食的预防措施、精神因素的预防措施、三个平时的方法、春夏秋冬的简单预防方法。

简介：

简介：摘要目的探讨手术室微机收费中因护理人员技术能力原因造成收费失误及应对策略。方法利用先进的计算机功能，通过直接知觉为主的教学方法，应用规范指导护理人员的收费行为。结果提高了全体护理人员及时合理收费的能力，有效的减少了医疗纠纷的发生。结论掌握政策、制定标准、统一规范、结合临床不断学习，可做到快速正确收费，提高护士工作质量，维护医院的经济和社会效益。

简介：摘要目的分析探讨在产科护理风险管理中，产科分娩室内产妇的转出交接表在风险管理中的运用方法及应用效果。方法本院妇产科于2013年1月开始将产科分娩室产妇的转出交接表应用到风险管理中，选取本院2013年1月～2014年1月收治的50例自然分娩的产妇作为试验组；选取本院2012年1月～2013年1月收治的50例自然分娩的产妇作为对照组，前者已将分娩室内产妇的转出交接表应用到风险管理中，而后者采用传统的模式。对两组患者由于产妇转出交接表交接不清导致的不当护理事件及护理纠纷的发生率进行比较。结果试验组患者未出现因交接表交接不清导致的不当护理事件及护理纠纷，显著低于对照组（P<0.05），而对照组的不当护理事件及护理纠纷的发生率分别为12.0%、16.0%；试验组与对照组的护理满意度分别为98.0%、78.0%。结论将产科分娩室产妇的转出交接表应用到产科护理风险管理中，能够有效降低不当护理事件及护理纠纷的发生率，具有临床实践意义，在产科护理风险管理中值得进一步推广使用。

简介：摘要目的分析活血化瘀疗法治疗肾病综合征淤血症的临床效果。方法选取我院2015年1月到2015年5月在医院肾内科就诊治疗的84例肾病综合症淤血患者，随机将其分为观察组与对照组，每组42人，针对观察组患者采用活血化瘀疗法，肌肉注射中成药三七制剂(血塞通），对照组患者采用低分子肝素疗法。治疗为期1个月，比较两组患者的临床治疗效果。结果观察组42名患者在接受活血化瘀治疗后，总有效率为92.86%。对照组患者在接受常规肝素疗法后，总有效率为71.43%。比较两组治疗效果，差异明显，P＜0.05。结论针对肾病综合症淤血症患者，采用活血化瘀疗法，能有效改善患者病况，提高预后效果，获得了突破性的治疗效果，值得在临床上大力推广。

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简介：摘要目的观察分离式单向回血法在高压动静脉内瘘中的应用。方法将40例高压动静脉内瘘患者，分别采用对照组（密闭式双向回血法）回血120例次、观察组（分离式单向回血法）回血120例次进行自身对比研究，观察两种回血方法所需时间、回血时是否需加压、回血盐水使用量情况。结果在高压动静脉内瘘患者中观察组回血均需要加压，观察组回血的时间、盐水使用量均小于对照组，差异有统计学意义（P<0.01）。结论在给高压动静脉内瘘患者回血时采用分离式单向回血，减少回血的时间，减轻患者透析风险，减少工作操作难度，增加工作效率。

简介：摘要目的对标准化病人教学方法在神经内科临床实习中的应用进行研究与分析。方法分别从便准话病人教学法在临床上的应用、临床技能评估上的应用以及存在的不足上进行分析。结论标准化病人不仅仅是简单的示教病人，还是很好的指导者和考核者。医学生为标准化病人诊治后，病人应能指出学生有哪些不足并提出改正的建议。因此，标准化病人教学的主动性和互动性很强，可明显提高学生的学习兴趣。

简介：摘要目的对行不同采血方法进行血常规检验的价值，进行分析和研究。方法将本医院2017年—2018年收治的需进行血常规检验的患者70例，作为实验对象，根据检验方式的不同，对患者进行分组，研究组和对照组。对照组行末梢采血，研究组行静脉采血，分析不同采血方式的准确性。结果统计学分析结果表明，行静脉采血准确率较高，可准确对WBC、RBC、Hb、MCV等指标进行检测，检测值显著高于对照组，组间比较，统计学存在意义（P<0.05）。结论两组检测方式都可对患者的血常规情况进行检测，但是静脉采血对指标的检验更加的清晰和准确，为患者的治疗提供了准确的依据，有应用的价值。

简介：摘要目的了解C型臂X光机在骨科手术中的应用方法和应用价值。方法选取本院在2017年2月－2019年2月收治的95例骨科手术患者，均采用C型臂X光机进行辅助治疗，总结患者手术情况。结果95例骨科手术患者，手术均获得成功，没有发生并发症，同时也没有对工作人员带来损伤。结论针对骨科手术患者，采用C型臂X光机进行辅助治疗，效果显著，值得应用。

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简介：摘要本文通过介绍多种教学方法在高职高专药剂学实验教学中的应用，探讨如何更好地使学生掌握药物制剂的实验操作技能，同时密切贴近药学岗位，激发学生学习兴趣。

简介：摘要目的观察并比较门诊患者静脉输液拔针后采用两种按压方法的效果。方法将门诊静脉输液的570例患者随机分为两组，设为观察组和对照组各285例，观察组采用小鱼际肌按压法，对照组采用拇指按压法。观察两组患者输液完毕拔针后局部发生疼痛、针眼出血及皮下淤血的情况。结果观察组局部疼痛、针眼出血及皮下淤血的发生率分别为16.1%、4.6%及3.9%，对照组局部疼痛、针眼出血及皮下淤血的发生率分别为27.7%、10.9%及15.4%，两组比较差异具有显著性（P＜0.05）。结论静脉输液拔针后采用小鱼际肌按压法能减轻患者的痛苦，保护患者血管，提高再次静脉穿刺的成功率，促进护患关系，值得推广。

简介：摘要目的使用振动排痰仪排痰与人工手法排痰进行对比观察。方法对60例COPD急性加重期患者，随机分为试验组(30)人和对照组(30)人，试验组采用振动排痰仪排痰，对照组采用人工叩背排痰，7天后比较患者的呼吸、心率、血压、二氧化碳分压、氧分压及血氧饱和度。结果两组患者在呼吸、血气分析比较显著差异(P<0.05)。两组患者在排痰前后心率、血压比较无显著差异(P>0.05)。结论振动排痰效果优于人工叩背排痰，不仅减少护理人员劳动强度，更为患者缩短了ICU住院时间或减少患者转诊ICU，减轻患者痛苦和经济负担。

简介：摘要目的研究两种不同的检验方法在尿路感染中的应用价值。方法选择2016年7月—2018年2月本院接诊的疑似尿路感染者106例，采用数字抽签法将之分成两组研究组（n=53）实行尿八联与定量尿培养联合检验，对照组（n=53）实行尿八联检验。分析两组的检验结果，比较阳性率等指标。结果研究组的阳性率为43.4%，和对照组的35.85%比较无显著差异，P＞0.05。研究组的特异度和灵敏度依次是100.0%、85.19%，明显比对照组的80.77%、73.08%高，组间差异显著（P＜0.05）。结论积极采取尿八联和定量尿培养联合检验法对尿路感染病患进行诊断，安全有效，且特异度与灵敏度都比较高，建议推广。

简介：摘要目的分析以问题为基础的教学模式（PBL）在临床感染科教学中的应用。方法选择我院实习学生35例为教学对象，随机分为两组，研究组实施PBL教学模式，对照组进行授课为主的教学模式。分析教学后，学生知识的掌握度及教学的满意度。结果研究组平均总成绩显著高于对照组（P＜0.05）。研究组学生总满意度（100%）显著高于对照组（70.58%），差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论以问题为基础的教学模式（PBL）可有效的提高学生的理论知识与临床实践结合能力，提高学生对教学的满意度，可推广使用。

简介：摘要目的探讨米索前列醇与缩宫素两种促宫颈成熟及引产方法应用于妊娠晚期的临床效果，比较两种方法的有效性及安全性。方法符合引产指征的孕产妇114例，随机分为两组，每组57例。实验组采用米索前列醇引产，将米索前列醇25微克放置于阴道，在用药前半小时以及用药后4小时、8小时及12小时、24小时胎心监护，同时给药前后均进行Bioshop评分。对照组患者采用催产素药物引产，用药3天，如果没有临产视为失败。观察并记录两组产妇的临产时间、分娩方式，观察新生儿健康状况，以及术后并发症。结果结果表明，和对照组相比，实验组产妇使用12小时后宫颈Bioshop评分显著提高；在促宫颈成熟方面，米索前列醇显效率显著提高，无效率显著降低；和对照组相比，实验组产妇第二产程时间明显缩短；实验组产妇阴道分娩概率明显提高，引产显效率明显提升。结论米索前列醇促宫颈成熟并引产效果明显优于缩宫素。

简介：摘要目的探讨个性化健康教育对精神分裂症患者精神科康复知识掌握情况及自护水平的影响。方法选择2016年12月—2017年11月我院13病区精神康复科46例长期住院的精神分裂症患者为研究对象，予以常规护理联合个性化健康教育，观察干预前后患者精神科康复知识掌握情况及自护水平变化。结果患者干预一年后康复知识问卷得分（21.8±2.5）分，NoSIE量表积极因素评分（89.9±11.7）分，高于干预前及干预半年后评分，NoSIE量表消极因素评分（18.4±4.7）分，低于干预前及干预半年后评分，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论个性化健康教育的应用对提高患者精神科康复知识及自护水平有积极的意义。

简介：摘要目的分析消毒供应中心手术器械管理中品管圈管理应用的方法。方法组建品管圈小组，加强品管圈知识的培训工作，对活动主题进行确定，调查现状，对器械包发生缺陷的原因进行分析，并制定有针对性的对策来持续改进质量。结果品管圈活动实施后手术器械包发生缺陷的个数显著低于品管圈活动实施前（P＜0.05）。结论手术器械管理中应用品管圈能让缺陷率显著降低，具有临床应用和推广价值。

简介：摘要目的讨论肺脓肿患者的临床治疗方法。方法对2012年1月～2013年8月收治的30例肺脓肿患者进行抗感染治疗，进行临床疗效观察。结果30例患者经治疗后，痊愈29例，有显著效果1例。结论及时诊断、控制血糖，选择合适的药物给与治疗是目前安全、有效的方法。