简介：【摘要】目的：探究协作式护理模式对2型糖尿病患者血糖控制效果。方法：将2021年7月至2022年2月我院收治的70例2型糖尿病患者，随机分为观察组、对照组，各35例。对照组、观察组分别实施常规护理、协作式护理。结果：在血糖控制效果方面，观察组空腹血糖、餐后2h血糖及糖化血红蛋白含量分别为（4.41±0.36）mmol/L、（6.08±1.09）mmol/L、（4.06±1.12）%，观察组明显优于对照组，有统计学意义（P＜0.05）；结论：实施协作式护理在2型糖尿病患者的护理中，患者可以自由表达需求和意见，与护理团队建立良好的沟通渠道和互动关系。患者在得到充分的教育和支持的情况下，更有信心应对疾病，减少焦虑和恐惧，增强对护理团队的满意度，值得参考。

简介：【摘要】目的： 分析在PCI术后患者电话随访式延续护理对用药依从性的影响。 方法： 采用2023年7月到2024年7月我院收治的113例PCI术后患者，随机分为对照组57例，观察组56例，分别实行常规护理、电话随访式延续护理，对两组自我管理行为、用药依从度、满意度情况进行评估。结果： 与对照组相较，观察组患者自我管理行为评分更高，用药依从度更高，满意度更高，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：在PCI术后患者电话随访式延续护理效果良好，可提高患者自我管理行为，提高用药依从度，提高满意度。 

简介：【摘要】目的：分析改良式俯卧位与传统俯卧位护理在ARDS患者中的应用效果评价。方法：选取本院2022年1月-2023年2月收治的64例急性呼吸窘迫综合征（ARDS）患者，将其中采用改良式俯卧位的32例患者纳入观察租，将采用传统俯卧位的32例患者纳入对照组，对比两组患者的血流动力学指标和不良事件发生情况。结果：干预2h后，观察组患者CVP、MAP、HR水平均优于对照组患（P

简介：【摘要】目的：综合分析对高龄产后出血患者采取欣母沛联合宫颈提拉式缝合治疗的效果。方法：选取本院（在2018年2月-2020年2月）收治的66例高龄产后出血患者，按照数字随机表法分为实验组（应用欣母沛联合宫颈提拉式缝合治疗方法）和对照组（应用欣母沛联合传统缝合治疗方法），每组均为33例。结果：两组治疗前各项凝血功能指标比较差异无统计学意义（P>0.05），治疗后实验组各项凝血功能指标明显优于对照组（P＜0.05）；实验组并发症发生率明显低于对照组（P＜0.05），实验组平均手术时间、平均止血时间明显短于对照组（P＜0.05），实验组治疗过程中以及产后不同时间段的出血量明显少于对照组（P＜0.05）。结论：对高龄产后出血患者采取欣母沛联合宫颈提拉式缝合治疗的效果显著。

简介：摘要目的探讨改良液压式提升上颌窦底并植入种植体后的短期临床疗效。方法选取上颌后牙缺失待修复的患者40例，男性患者18例，女性患者22例，随机分成两个组，一个对照组和一个实验组，每组各20例。对照组采用传统术式，实验组采用改良液压式提升上颌窦提升术治疗，同期植骨植入种植体。术前术后CBCT评估上颌窦提升效果，术后3个月-6个月随访，观察种植体稳定性，种植体周围骨量的变化。结果对照组总有效率为80.00%，有效人数为16例，无效人数为4例。实验组总有效率为95.00%，有效人数为19例，无效人数为1例。结论改良液压式提升上颌窦底同期植入种植体可以获得较好的短期临床疗效，与传统术式相比，患者创伤小、感染率低，安全系数高、舒适度高，临床优越性高，短期临床效果满意，可作为一种新颖术式进行推广。

简介：摘要：目的：探究互动式教学模式在血液肿瘤护理教学中的效果。方法：选取2019级与2020级护理系本科学生94例，将其客观随机分为两组，一组为对照组（47例），采用传统式教学方法，一组为试验组（47例），采用互动式教学方法，两组比较两种教学方法后理论与实践考核成绩、学习兴趣进行效果观察。结果：试验组理论实践考核成绩均高于对照组，且试验组学生对学习更感兴趣，差异明显（P＜0.05）。结论：在血液肿瘤护理教学中实施互动式教学方法效果显著。

简介：【摘要】目的：研究对糖尿病肾病患者开展家属共同参与式护理的价值。方法：纳入我院2019年1月至2021年4月收治的糖尿病肾病66例，随机数字表法分为研究组、对照组，各33例，均开展糖尿病肾病常规护理，研究组同时开展家属共同参与式护理，就两组患者肾功能改善情况与护理满意度进行对比。结果：护理6个月后，研究组患者SCr、BUN水平低于对照组，护理满意度高于对照组，差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结果：对糖尿病肾病患者开展家属共同参与式护理有助于提高患者肾功能改善效果，提升护理满意度。

简介：【摘要】目的 分析阶梯式言语康复护理对帕金森病患者言语功能的影响。方法 将本院2019年4月－2020年3月期间收治的90例患者作为本次研究对象，按照随机颜色球抽取法，对所有患者进行均分，分别为常规照组和实验组，各45例。对常规组患者进行传统护理，给予实验组阶梯式言语康复护理，对比两组的临床护理满意度以及言语功能评分。结果 经过护理干预，常规组患者的总体满意度为80%，实验组患者的总体满意度为97.78%；后者言语功能评分优于前者，差异明显（P＜0.05）。 结论 应用阶梯式言语康复护理对帕金森病患者进行有效护理，能够改善患者的言语功能，提高临床护理满意度，存在推广价值。

简介：[摘要] 目的：探究肌骨超声检查定位下聚焦式冲击波治疗肩袖钙化性肌腱炎临床疗效。方法：2019年10月~2021年4月期间，49例因肩袖钙化性肌腱炎疾病在本院接受治疗的患者为本次研究对象，电脑随机分组，实验组24例，对照组25例患者，对照组患者实施常规治疗，实验组实施肌骨超声检查定位下聚焦式冲击波治疗，分析在不同治疗干预下，两组患者的VAS评分、UCLA评分（肩关节功能评分）以及治疗有效率分析。结果：实施肌骨超声检查定位下聚焦式冲击波治疗干预后4周、8周，实验组患者VAS评分、UCLA评分、治疗有效率均显著改善与对照组，组间数据对比差异显著，有意义，（P＜0.05）；结论：在对肩袖钙化性肌腱炎患者实施肌骨超声检查定位下聚焦式冲击波治疗干预后，治疗效果显著，有效提升患者的肩关节功能，减少患者的疾病疼痛感，有临床推广意义。

简介：摘要：目的：分析血液肿瘤患儿应用TIVAP（即完全植入式静脉输液港）的方法，分析护理影响。方法：选取2020年5月~2021年4月使用TIVAP的血液肿瘤患儿83例，护理模式分组，A组（整体护理）41例，B组（常规护理）42例，比较并发症、护理质量、家属满意度。结果：并发症比较，A组[7.32%（3/41）]少于B组[21.43%（9/42）]（P＜0.05）；护理质量比较，A组[（99.95±0.04）分]高于B组[（82.73±1.56）分]（P＜0.05）；家属满意度比较，A组[92.68%（38/41）]优于B组[64.29%（27/42）]（P＜0.05）。结论：血液肿瘤患儿TIVAP护理中应用整体护理模式，可促进TIVAP并发症防控，改善家属评价，提升护理质量。

简介：【摘要】“双高”背景下，职业院校关注职业卓越人才的培养计划。“活页式”教材自形式上改变过往的教材模式，以模块为本进行教育，市场上已经出现一些“活页式”教材，但部分教材内容主题不明确，无法达到高质量人才的培养目标。本文对“活页式”教材开发的难点展开分析，提出双高视域下临床医学之内科学“活页式”教材开发策略。

简介：【摘要】目的：观察完全植入式静脉输液港在儿童血液肿瘤临床治疗中的应用效果，探讨置管期间的护理方法及护理效果。方法：将68例儿童血液肿瘤患儿分为观察组（完全植入式静脉输液港）和对照组（经外周导入中心静脉置管）各34例，比较两组患儿的护理效果。结果：观察组患儿的并发症发生率（8.82%＜29.41%，χ2=4.660）低于对照组（P＜0.05），观察组患儿的依从性（97.06%＞73.53%，χ2=7.503）以及患儿家长的满意度（94.12%＞76.47%，χ2=4.221）高于对照组（P＜0.05）。结论：儿童血液肿瘤的临床治疗中，应用完全植入式静脉输液港，更容易被患儿接受。同时提供优质的护理服务，减少和避免并发症的影响，减轻患儿的痛苦，提高其治疗依从性，保障治疗工作的安全、顺利进行。

简介：【摘要】目的 探讨早产儿生长发育中“鸟巢式”体位的护理应用及效果。方法 选取2019年7月-2020年8月本院新生儿重症监护病房收治的早产儿84例纳入研究，双盲法分组，对照组（42例）常规护理，观察组“鸟巢式”体位护理，对比效果。结果 观察组住院7d、15d的体重增长、进奶量多于对照组（P

简介：【摘要】目的 为改善心内科介入护理教学质量，提升教学效果，提出了探究式学习理念，并应用于日常护理教学中。方法 将2020年4月—2021年4月这个时间段作为取材区间，纳入在我院实习的护生总计80例，将2021年12月前在我院实习的40例护生划分为对照组，其实习期间接受传统手术护理教学，2021年12月后在我院实习的40例护生则划分为观察组，其实习期间接受探究式学习理念为主的手术护理教学。结果  观察组内护生的护理能力明显优于对照组（P＜0.05），教师对护生实习效果的满意度比较观察组明显较高（P＜0.05）。结论 探究式学习理念在手术护理教学中的应用可以显著提升护生的护理能力，教师对实习效果的满意度也显著提升，综合应用价值显著，适宜推广使用。

简介：摘要：目的：将家庭参与护理法应用于支气管炎患儿并分析其临床效果。方法将2021年3月至2022年3月我院收治的小儿支气管炎患者72例纳入研究，采用抽样方法作为分组方法，即对照组（36例，常规护理）。并在实验组（36例，结合家庭参与式护理）中，分析两组患儿的临床护理效果。结果实验组患儿临床症状消失时间明显缩短，差异较大，具有统计学意义（P

简介：

简介：【摘要】目的：研究和分析协同式待产心理护理在改善初产妇自我效能及分娩方式中的应用方法和效果。方法：回顾性分析1850例初产妇的临床资料，时间跨度2021年1月-2022年12月，根据护理方式的不同，分为对照组（n=925例）和观察组（n=925例）。对照组行常规护理，在此基础上观察组行协同式待产心理护理。对护理前后两组自我效能（GSES评分）、负性情绪（BDI21、BAI评分）的变化及分娩方式进行观察和对比。结果：两组GSES评分比较，干预前差异无统计学意义（＞0.05）；干预后观察组评分更高，差异有统计学意义（＜0.05）。两组BDI21、BAI 比较，干预前差异无统计学意义（＞0.05）；干预后观察组评分均更低，差异有统计学意义（＜0.05）。两组分娩方式比较，观察组更优，差异有统计学意义（＜0.05）。结论：在常规护理的基础上对初产妇行协同式待产心理护理，可提高其自我效能，缓解负性情绪，改善分娩方式，具有较高的应用价值。

简介：【摘要】目的：探究基于柯式（一级）评估的四阶段临床技能培训模式。方法：选取2021.03-2022.03月于我院采用传统临床技能培训模式的26名外科住院医师作为研究对象，并设定为对照组；另选取选取2022.04-2023.04月于我院采用基于柯式（一级）评估的四阶段临床技能培训模式的26名外科住院医师作为研究对象，并设定为观察组。对两组的培训效果进行分析。结果：观察组在采用基于柯式（一级）评估的四阶段临床技能培训模式后，其临床技能考核评分、教学满意度均优于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：在临床技能培训中采用基于柯式（一级）评估模式，可有效提升外科住院医师考核成绩，提升教学满意度。

简介：【摘要】目的：探究危机式护理管理理论在初产妇顺产后尿潴留预防中的应用效果。方法：2021年8月到2022年12月，选取100例顺产初产妇为研究对象，按照随机法分为两组，对照组实施常规护理管理，观察组实施危机式护理管理。结果：观察组尿潴留发生率6.00％小于对照组20.00％（P＜0.05），观察组护理满意度96.00％大于对照组80.00％（P＜0.05）。结论：顺产初产妇应用危机式护理管理理论，可减少尿潴留发生率，可提高护理满意度，值得临床推广。

简介：【摘要】目的：探讨主题式护理健康教育对老年糖尿病患者疾病控制能力的影响。方法：选择我院 70例老年糖尿病患者，按随机数表法分组，对照组（ n=35）患者接受传统护理宣教指导，观察组（ n=35）患者接受主题式护理健康教育，对比两组患者的不良生活方式改变状况、疾病内容掌握情况和血糖控制效果。结果：观察组患者的血糖指标水平及知识掌握度明显优于对照组（ P＜ 0.05）。结论：对老年糖尿病患者实施主题式护理健康教育能够提高患者对病情的认识，改善其不良生活方式及指标水平，值得推广。