简介：摘 要：目的：探讨骨外科护理学教学中"互联网+"联合PBL教学模式的应用。方法：抽选28名本院骨外科实习护生分为两组。常规组用PBL教学法，实验组用"互联网+"联合PBL教学模式，分析两组教学效果。结果：在无其他因素的干扰之下，实验组学习情况优于常规组，P＜0.05。结论："互联网+"联合PBL教学模式优势明显，能够保证教学质量，同时能够端正实习护生的学习态度，有效提高各实习护生的专业素养与综合水平，同时有助于增强其学习积极性，促进骨外科护理学教学达到预期的效果，值得临床推广。

简介：【摘 要】[目的] 探讨基于互联网+医院平台的居家上门服务在冠心病病房的应用效果。[方法]将2020年12月至2021年12月期间武汉亚洲心脏病医院的开展居家上门服务的冠心病患者作为研究对象，对比观察组和对照组患者的护理服务满意度及半年内出现不良事件发生例数。[结果] 观察组护理服务满意度较高，半年内出现不良事件发生例数较对照组低。[结论] 基于互联网+医院平台的居家上门服务减少了患者奔波、挂号排队的辛苦和在陌生环境的恐惧心理，保证患者安全的同时增加患者的满意度。

简介：摘要：随着互联网技术的不断发展，互联网+在医疗领域的应用也越来越广泛。其中，术后患者延续性护理是一个重要的研究方向。本文对互联网+应用于术后患者延续性护理的研究进展进行了综述，包括互联网+在术后患者延续性护理中的应用现状、存在的问题以及未来的发展趋势。

简介：摘要：在互联网+时代，教育正面临深刻的变革。本文探讨了如何利用网络教学资源、大数据技术等手段，构建康复专业实习生标准化沟通能力培养体系，以提高实习生的综合素质和职业发展前景。通过线上线下混合式教学、精准评估等方法，使实习生更好地适应互联网+时代的医疗环境，为患者提供更高质量的康复服务。这一过程需要教师不断提升自身信息技术能力和教学方法，积极参与培训和交流，以更好地适应互联网+背景下的教学需求。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨和评估互联网技术在胸外科护理实践中，特别是在胸引流瓶观察方面的应用效果和实施策略。通过引入信息技术改进传统的胸引流瓶观察记录方法，提高护理质量和效率，减少医生对引流情况误判的可能。方法：采用前瞻性研究设计，于2019年11月至2023年10月在贵州省医科大学附属肿瘤医院胸外科对398名患者实施互联网胸引流瓶观察策略。通过微信群实时分享引流瓶图片和视频，记录患者的引流量、颜色和性质等信息。对比分析实施前后的观察记录准确性、医护人员满意度及患者康复效率。结果：实施互联网胸引流瓶观察后，共收集引流瓶图片976张，小视频232次。实施策略后，观察记录的准确性从82%提高到97%，医护人员对引流观察满意度从70%提升至95%，患者平均住院天数由原先的14天减少到11天，减少误判事件由每月平均2次降至几乎为零。结论： 互联网胸引流瓶观察策略在胸外科护理实践中有效提高了观察记录的准确性和效率，增强了医护人员的工作满意度，同时加速了患者的康复过程。建议将该策略推广至更多的胸外科护理实践中，为患者提供更加安全、高效的护理服务。

简介：【摘要】目的：本研究旨在探讨“互联网+健康教育”模式在提升血液透析患者自我护理能力方面的应用效果，以期为血液透析患者的健康管理提供新的策略和方法。方法：研究选取了2022年1月至2023年12月期间在我院接受血液透析治疗的患者作为研究对象，共纳入100名患者，随机分为实验组和对照组，每组50人。实验组接受“互联网+健康教育”干预，包括在线健康教育平台使用、个性化健康管理计划和定期线上咨询。对照组接受常规的健康教育服务。观察指标包括自我护理能力、透析充分性、生活质量和并发症发生率。结果：

简介：摘要：目的：分析基于互联网平台的延续性护理对脑卒中患者运动功能改善的影响。方法：选取2022年11月-2023年11月期间就诊于本院的脑卒中患者60例为观察样本，随机分2组法，其中，常规组接受常规护理，研究组实施基于互联网平台的延续性护理干预，之后对比两组护理效果。结果：研究组患者运动功能改善情况高于常规组（P＜0.05）；研究组患者神经功能缺损情况优于常规组（P＜0.05）。结论：对于脑卒中患者来说，应给予其基于互联网平台的延续性护理干预，对于提升其神经功能及运动功能具有积极影响。

简介：摘要：

简介：【摘要】目的:分析互联网+母婴居家护理的服务模式，评价其效果。方法:选择我院在2023年6月份至2024年4月份收治的80例产妇进行研究，随机分成对照组和实验组，每组40例，对照组常规护理，实验组互联网+母婴延续性护理服务，分析两组产妇的临床指标，以及护理满意度。结果:实验组产妇临床指标更佳，护理满意度显优，p<0.05。结论:开展互联网+母婴延续性护理服务，可以促进产科护理质量的提升，改善产妇的临床指标，提高护理满意度。

简介：【摘要】 目的 为有效防控新型冠状病毒肺炎疫情的传播，探讨三甲非定点救治医院皮肤科住院病房内有效防治新型冠状病毒肺炎的措施。 方法 通过切实有效第进行住院部入口处的预检分诊，加强对住院环境及物品消毒，以及加强病房医务人员及护工“新冠”相关知识培训等方式对医务人员、患者及其家属和护工等医院内人员进行“新冠肺炎”防控知识的宣传和疫情防控工作。 结果 保证无医务人员及患者感染“新冠肺炎”及保证医疗护理安全。 结论 新冠肺炎期间对病区内人员 相关防疫知识的宣传以及落实筛查制度和防控措施，可以有效预防“新冠肺炎”疫情在医院内的传播，有利于新型冠状病毒肺炎的防控与排查工作。

简介：摘要：在世界范围内新冠病毒传播依然严峻的情势下，做好新冠病毒的感染管理工作十分重要，本文主要分析了新冠病毒传播下对儿科病区感染管理工作采取的措施，主要包括病区管理措施；感染防控管理措施；消毒管理措施；开通医院儿科的网上预约和诊疗工作，减少人员集聚；做好人员管理工作。

简介：

简介：摘要随着我国党建工作的不断推广，基层医院党建工作和政工干部的能力建设有了一些发展成果，但是在发展过程中还是存在很多的问题，使得党建工作执行不够彻底，医院的党建工作还需要进行不断的创新，加大实践力度。本文从基层医院党建工作中存在的一些发展现状进行分析，对政工干部在进行工作中的意识和能力进行探讨，提出医院党建工作发展的相关策略。

简介：摘要：党建工作活力是提升医院党建工作水平、加强医院文化创新的必经之路。文章通过对医院党建工作地位及现状进行分析，探讨提高医院党建工作活力的方法措施。

简介：摘要：疫情防控是当前医疗卫生组织需要重点关注问题，除了需要针对疫情感染者进行治疗外还需要积极针对新冠疫情集中隔离人员的管理工作，笔者结合自身经验以及相关文献查找，重点针对新冠疫情集中隔离人员存在应急反应进行分析，并对其护理措施进行综述，内容如下。

简介：摘要：分子PCR实验室在新冠肺炎疫情防控过程中发挥了重要作用，实验室人员每日需要接触可能存在生物危险性的样本，在检验医学实习生进入到岗位以后，由于生物安全知识相对缺乏、职业暴露应急处理能力相对薄弱，并且可能接触携带病原体的待检样本，所以存在生物安全事故风险发生。在新冠肺炎疫情防控新形势的背景下，针对带教检验医学实习生的生物安全管理工作予以充分重视。所以，本文主要针对新冠肺炎疫情防控新形势下PCR实验室的检验医学实习生带教方法进行探究，以供参考。

简介：

简介：摘要 : 新冠病毒属于呼吸道感染疾病，目前病毒感染的几率也在不断上升。检查患者体内的核酸已经成为确诊的主要依据。但是根据从当前临床分析来看，核酸检测阳性率并不理想，这就给病毒核算检测工作增加了较大的难度，特别是在实验条件上、检验人员上和检验过程中都提出了较高的要求。基于此，文章注重以新冠状病毒核酸检测的情况进行分析，探讨了当前核酸检测中存在的主要问题，以期能够为抗战疫情提高重要依据。

简介：【摘要】目的：此次研究在互联网+医疗健康模式下提升门诊患者健康教育精准度的方法。方法：此次研究选取起始2022年3月，终止2022年4月，期间就诊患者共计120例，随机分组观察组60例，余下60例纳入对照组，对照组采用常规门诊健康教育模式，观察组采用PDCA循环管理的方式进行，对比两组患者精准度提高的效果。结果：通过本次研究后观察组患者健康教育精准度提高效果显著高于对照组，P＜0.05。结论：在门诊电子病历当中进行个性化的健康教育电子处方能够有效的提升健康教育的精准度，确保健康教育处方的规范化。

简介：摘要：目的：探讨回授法联合互联网 +健康教育在妇科门诊早孕药物流产中的应用及效果。方法：选择 2019年 1月 -2019年 11月在我院妇科门诊实施药物流产手术的 1200例患者，并随机分为观察组和对照组两组，每组患者各 600例。对照组患者，门诊护士给与常规药流知识教育及用药时间与剂量指导，患者于院外定时口服 6粒米非司酮。观察组患者，采用回授法联合互联网 +早孕药流健康教育，患者于院外定时口服 6粒米非司酮。患者院外服药第一天前，护士通过互联网评估两组患者药物流产前焦虑 SAS值。药流第 3天，患者来院口服米索前列醇前，护士评估患者健康教育知晓率、服药依从性及口服 6粒米非司酮后不良反应等。结果：观察组的健康教育知晓率（ 91.5%）、对照组健康教育知晓率（ 80.2%）；两组对比有显著差异， P<0.05。观察组患者焦虑状态 SAS得分（ 31.78±10.514）、对照组患者焦虑状态 SAS得分（ 35.27±11.672），两组对比有显著差异， P<0.05。观察组患者口服 6粒米非司酮后不良反应发生率（ 7.7%）、对照组患者口服 6粒米非司酮后不良反应发生率（ 11.5%），两组对比有显著差异， P<0.05。观察组患者服药依从性（ 7.50±0.738）、对照组的患者服药依从性（ 7.36±0.948），两组对比有显著差异， P<0.05。观察组患者避孕措施使用率 94.67%、对照组患者避孕措施使用率 90.50%，两组对比有显著差异， P<0.05。结论：运用回授法联合互联网平台定时给与早孕药物流产患者宣教及用药指导，能提高患者健康教育知晓率、服药依从性，减轻患者焦虑值，降低药物流产术的不良反应发生率，提高患者术后及时采取正确避孕措施，可在日间或门诊手术患者健康指导中推广运用。