骨外科护理学教学中"互联网+"联合PBL教学模式的应用研究

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摘要 摘 要:目的:探讨骨外科护理学教学中"互联网+"联合PBL教学模式的应用。方法:抽选28名本院骨外科实习护生分为两组。常规组用PBL教学法,实验组用"互联网+"联合PBL教学模式,分析两组教学效果。结果:在无其他因素的干扰之下,实验组学习情况优于常规组,P<0.05。结论:"互联网+"联合PBL教学模式优势明显,能够保证教学质量,同时能够端正实习护生的学习态度,有效提高各实习护生的专业素养与综合水平,同时有助于增强其学习积极性,促进骨外科护理学教学达到预期的效果,值得临床推广。
出处 《中国医学人文》 2022年28期
出版日期 2022年12月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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