简介：介绍哈尔滨大剧院的建筑概况、主要功能、建声设计技术指标、观众厅的体型分析、观众厅表面装修用材的声学设计要求,以及竣工后的建声测试结果和评价。

简介：信息时代是一个信息泛滥的时代,人们已习惯于被动接受信息,这对标志设计提出新的要求：从静止的、造型复杂的传统标志转变为图形简洁、内涵丰富的现代标志,而独特新颖的动态化标志更是受到人们的青睐。本文试图对标志设计动态化的意义、生存环境、实现形式等进行分析,以求为标志设计艺术的发展贡献微薄之力。

简介：介绍《千年之约》文艺晚会的音频系统设计，包括系统要求、解决方案、设备选型以及声音调试等。

简介：随着我国国际贸易的深入发展,对设计人才的需求也与日俱增,探究设计人才的培养模式显得尤为重要。本文从设计人才的培养背景出发,提出了具体的人才培养模式,并强调了所遵循的原则,以期对设计人才的培养提供经验借鉴和指导意义。

简介：介绍国家大剧院版歌剧《阿依达》的舞美设计、实现的方案和舞台机械技术难点。

简介：

简介：如何发掘本土地域文化并将其用于产品设计中,让本土元素渗透到生活中的各个领域,使客户在使用产品过程中自然领会和传承产品的文化内涵,是当今设计行业的艰巨任务。本文列举了一些融合了地域文化元素的实际设计案例,并通过这些案例分析了地域文化元素在产品设计中的应用方法,可谓一次有意义的尝试。

简介：中国动漫民族风格的形成离不开具有民族特色的人像形象。为了探索动漫女性形象设计的中国风格,需要深入中华民族的艺术传统之中。在中国美术史上仕女画成就突出、特色鲜明,势必能给当代动漫女性形象设计带来诸多启示,有助于推动动漫形象设计民族风格的形成。

简介：传统工艺美术尽管经历了漫长的历史洗涤,已经失去了原先的主流地位,但是其在现代设计中仍然扮演着不可忽视的角色,其蕴含的历史文化精髓依然是完善我国现代设计的重要源泉。本文对传统工艺美术与现代设计之间的传承关系进行解读,旨在让广大计师更好地认识和了解现代设计与传统工艺美术,在设计中传承传统工艺美术,融入中国传统文化印迹,使自己的作品彰显本民族特色。

简介：自然地理环境是人类赖以生存的基础，也是人类设计改造的对象，与设计关系密切，甚至对设计存在一定的制约与决定作用，但这种制约与决定并不是绝对的。

简介：文章从大文化的角度,研究如何从图像语意的角度去认知羌族羊文化,借助于语言学家的语意学研究方法,提取象征羌族羊文化的羊角纹的视觉图像语意,并从民族文化融合的视角解读羊角纹,从而实现对羌族羊角纹的创意设计。

简介：建筑是文化的物质载体和形象反映形式之一，建筑设计则是文化得以显现的重要手段。现代建筑设计，更是在先进的建筑技术手段的基础上，倾向于努力追求文化的传统品味．以反映其独特的艺术取向和个性特征。

简介：介绍北京电视中心剧场灯栅层的设计概况,包括相关参数的确定、工程实施中的主要技术处理等。

简介：巴人文化是巴民族独特的精神标识,是中华传统文化的重要组成部分,是巴人文化广场景观设计的文化母体,为巴人文化广场景观设计提供了主题思想、价值范式、文化标识和设计源泉。应弘扬农耕文化元素,挖掘田园文化元素,彰显山地文化元素,浓缩渔猎文化元素,从而打造具有浓郁巴人文化特色的城市广场景观设计。

简介：对于热衷于艺术的探索者来说,一次有意义的尝试和愉快的合作,自有其乐趣,而其结果是成功还是失败,往往显得并不重要。这次应导演胡伟民同志的邀请,我们带着两位攻读舞台美术设计专业硕士学位的研究生,在上海越剧院三团进行了一次尝试,共同将莎士比亚的剧作《第十二夜》搬上越剧舞台,对我们来说是一次教学的实践。几个世纪以来,莎士比亚的不朽剧作,始终吸引着人们,经常在世界各国舞台上演出。他笔下的人物,既是历史的,又是很现实的,虽说离我们很远,又好似就在我们周围,因此,能超越时代和国界而被人们所接受。正是这一激素使我

简介：近年来，随着中国文化事业的进步，歌剧艺术也取得了蓬勃的发展。歌剧教学也需要在新的时代环境下进行自我审视，以适应时代和社会对这门艺术的发展需要。本文主要从歌剧表演课教学这一角度入手。对歌剧表演课在课程目标、课程建设、教学内容、教学实践和教师个人素质提升等多个方面，进行了全新的思考。

简介：在我国声乐艺术已经达到了日臻完美、无懈无暇的地步,但声乐教学上还存在着教学观念陈旧、教学方法简单、教学手段落后、师资水平参差不齐等诸多问题,导致声乐课堂教学效率低、人才培养周期长,甚至最终难以成才,这些问题严重地阻碍了我国大批声乐人才的脱颖而出。因此,必须大力提倡并实施有效教学。

简介：<正>粉碎“四人帮”后,上海戏剧学院戏剧文学系,在拨乱反正的基础上,重新举办了编剧专业的本科班和进修班。对于通过学校培养编剧,社会上是有不同看法的。有些同志认为“学校是培养不出编剧来的”,我们对此也一直在进行探索。不过根据我们多年的教学实践和教学成果,觉得“学校是能够培养编剧人才的”。当然关键在于教学的组织、安排。就是说学校教学要为学生将来走出学校成为编剧提供可能和保证,使学生在毕业时按照教学方案的要求来衡量是合格的,按照一个编剧应该具有的技能来衡量也是合格的。经验证明,只要在正确的教育方针指导下、教学组织安排得准确、恰当,毕业出去的学生大多数是能够成为编剧人才的。

简介：声乐课程是高校音乐教学中的重要必修课程,是一门系统性较强的学科。目前的高校声乐课程中存在着一些问题,严重影响了高校声乐教学质量的提高。本文分析了当前高校声乐教学的现状并提出了相应的改进措施,以期对声乐教学的发展有一定的促进作用。

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