简介：一、引言德国现行民法中“家庭教育”的概念，是指父母亲对子女法律意义上的养育义务和监护权利。按照有关条款的解释，这种“家庭教育”的立足点在于培养后代“自我意识”之形成，须兼顾父母和子女双方的权益。家庭作为一个独立、完整的法律实体，特别是在其教育功能的发挥方面，受国家的保护，而国家有关部门应该辅佐家庭教育，并使这种权益不受侵害。以下试将有关条款及法意解释作一简单的述评。
简介：联邦德国的社区行政在长期的历史发展过程中不断地发展，形成了自己的特点，在联邦德国的社会和经济发展中一直起着重要的作用。本文重地勾勒了联邦德国社区行政任务的形成和发展机制，以及近年来的发展趋势特点，从而为探讨如何发展我国社区行政任务的形成和发展机制，更好地发挥地方积极性提供一个参照模式。
简介：汉斯-乌利希·特莱谢尔发表于1998年的自传体小说《失踪者》映射了阿莱达·阿斯曼所指出的德国社会在2000年前后所经历的“记忆的回流”,从一个经历了二战末期逃难的普通家庭的创伤记忆出发,以文学的形式展现了德国人在战后长期被压抑和排挤的受害者记忆。本文将分析《失踪者》中家庭创伤记忆的生成、传播和固化以及叙述者如何通过受害者回忆叙事找寻自我身份认同。
简介：80年代以来，随着国际和国内经济发展，联邦德国的经济结构亦有相应变化。本文分别对收入、消费、投入、产出、要素组合、劳动力市场、产业、部门和地区等结构变化进行了分析，并对国家在结构变化中所起的作用进行了探讨。
德国民法中家庭教育权问题浅析
联邦德国的社区行政任务发展及其启示
家庭创伤记忆与自我身份认同——特莱谢尔的《失踪者》
西德经济结构的变化及国家干预的作用
