简介：
简介：在英语专业改革、提倡生态教育的背景下,该研究以浙江农林大学在校2012级英语专业学生为研究对象,运用问卷调查和课堂观察的研究方法就高级英语课堂进行探究,分析高级英语课堂现状及归因,基于生态学和教育生态学的原理,从生态主体即教师和学生的精神生态性、人格生态性出发,提出培养生态人的方法,使高级英语课堂环境真正成为掌握语言文化知识、促进个性发展和提高语言综合能力的生态性场域。
简介：本文分析了创新思维能力在学生综合能力中的重要性,并从创设自主课堂、优化课堂教学和注重积极评价这三个方面阐述了如何多途径培养学生的创新思维能力。
简介：自主学习能力的培养是新课程改革的重点。本文从自主学习意识、自主学习氛围、教学方法以及评价体系等方面阐述了如何培养初中生自主学习英语的能力以及在培养过程中应注意的问题。
简介：在英语泛读教学中,"根据上下文猜测生词"是一种很重要的技巧。利用这种技巧可以提高阅读速度,并增强对课文的理解。教师在阅读教学中应及早地向学生介绍这种技巧,进行系统的训练,使他们掌握并学会使用这种技巧。
简介：笔者利用多年辅导学生参加各类英语演讲比赛的经验及对英语演讲的关注研究,对在初中英语课堂上培养学生的英语演讲能力进行了一些尝试。本文阐述了在中学英语课堂中对学生渗透英语演讲能力培养的必要性和笔者的具体做法,希望对提高外语学校学生整体的英语表达和演讲能力起到一定作用。
如何有效地培养学生的英语语感
谈中学生英语学习兴趣的培养
初中生英语自主学习能力培养途径
高级英语课堂生态人培养策略探究
阅读课中学生阅读技能的培养
多种途径培养学生的创新思维能力
浅谈加强中学生听说能力的培养
如何在英语教学中培养学生学习兴趣
培养中学生英语听力技能的策略
培养初中生自主学习英语能力的探索
激发兴趣培养能力扎实开展素质教育
如何培养中学生的英语写作能力
培养学生自主学习能力的三种途径
培养初中生自主学习英语的能力初探
大学英语泛读教学中猜测生词能力的培养
浅谈初中生英语写作兴趣的培养
英语教学中如何有效培养学生的语感
在课堂教学中渗透演讲能力的培养
浅谈高中英语写作能力的培养
高中英语国际文化交际能力的培养
