学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:当前,职业体育赛事的赞助行为已经成为各企业推广品牌的重要营销手段.而高校的体育赛事刚刚走入市场,企业高校体育结合,利用高校体育赛事的影响力使其产品或品牌更具亲和力,从而达到巩固现有消费者和最大限度开发潜在年轻消费者的目的;高校则要利用自身体育赛事的优势,为企业搭建良好的特殊市场平台,积极企业进行合作,用企业提供的产品或资金更好地发展高校体育教育事业.

  • 标签: 高校 体育赛事 企校合作 双赢策略
  • 简介:耐久跑属于有氧耐力项目,对学生心肺系统机能的锻炼具有其他运动项目不可比拟的作用,同时也能锻炼学生良好的意志品质和责任感。学生在跑动中掌握正确的技术十分重要,通过调整摆臂和呼吸(二步一呼二步一吸或三步一呼三步一吸)的节奏,可以很好地节省体力。因此教师能够通过教学对学生自我锻炼特别是锻炼方法手段及注意事项进行指导,从而启发学生逐渐养成自觉锻炼、自主锻炼的良好意识习惯,启蒙和加强学生终生体育的意识。

  • 标签: 耐久跑 方向感 重复训练法 运动负荷 有氧耐力
  • 简介:以管理学中的矩阵分析法和体育学相关理论为研究基础,运用文献资料、案例分析等研究方法针对如何改进我国企业体育赞助策略展开研究。首先简要介绍了矩阵分析法,并指出我国企业体育赞助存在的突出问题,然后针对问题,通过理论实证相结合阐述了基于矩阵分析法的企业体育赞助改进策略,以使企业体育赞助运作更为科学和规范,帮助企业实现赞助目标。

  • 标签: 企业体育赞助 改进策略 矩阵分析法
  • 简介:根据小学生的生理和心理特点,小学田径教学应突出趣味性游戏化,寓田径教学活动于游戏活动之中,而要做到和做好这一点,体育教师必须制定出切实可行,行之有效的教学方案,运用新颖的教学组织活动形式来提高小学生学习田径的兴趣,发掘小学生的基本田径潜能和技能,使他们在享受和体验趣味田径运动的同时,有效地强身健体.

  • 标签: 田径教学 小学生 趣味性 教学存在 心理特点 游戏活动
  • 简介:保证滑雪项目运动员不受恶劣气候条件的影响,安全地参加比赛是大冬会成功举办的一个重要标志。认为恶劣气候环境对举办城市的形象、声誉和经济发展会产生不良的影响,使运动员、观众不能正常地参加预观看比赛,并降低哈尔滨申办冬奥会的成功率。提出申办冬奥会是为黑龙江省经济的发展创造一次机遇,应采取建立应急制度工作流程、提高气象预测工作的科技投入、开展公民安全意识教育、公开诚信的宣传方式制定应急方案等措施,防止恶劣气候的发生,避免意外事件产生的不良影响,提高黑龙江省抗御自然灾害经济可持续发展的能力。

  • 标签: 大冬会 滑雪比赛 恶劣天气 策略
  • 简介:改善和增强学生体质是一个长期的、严谨的综合系统工程,文章从学校体育教学中的体能发展现状、家庭教育中教养方式、现实的社会问题三个维度对儿童体质的影响进行分析,提出家庭、学校、社会“三方联手”同步干预的具体措施,以期对增强学生体质起到明显的效果。

  • 标签: 体质 发展 学校体育 家庭教育 社会
  • 简介:中长跑是初中田径的重要项目之一,它对初中生的身体素质具有很高的锻炼作用,对心理素质也有很高的磨练价值。中长跑需要运动者在较长时间内以较快的速度来完成,这就对运动者的体能带来了很大挑战。特别是初中生,不少学生都对中长跑运动,特别是中长跑考试具有一定的抵触心理,甚至有惧怕行为,为了改变这一现状,教师需要采用合适的策略来开展初中体育中长跑的教学活动。

  • 标签: 中长跑运动 初中体育 有效教学策略 身体素质 心理素质 抵触心理
  • 简介:实战化体能训练是我军战斗力生成的重要方式。分析了外军实战化体能训练的主要理念和实践以及我军实战化体能训练亟待解决的矛盾,提出了我军实战化体能训练应突出功能力量训练、区分不同训练阶段、注重康复性体能训练、加强心理体能融合训练等发展策略

  • 标签: 实战化 体能训练 发展策略
  • 简介:全民健身地方立法是我国全民健身工程有序推进的重要保障。采用文献资料、对比分析等研究方法,对全民健身地方立法存在的问题及原因、全民健身地方立法质量提升进行研究。研究认为全民健身地方立法应该特别重视立法重复及法律责任模糊或缺失问题,造成这种问题的原因包括全民健身义务主体单一、立法技术技巧不完善、经费缺乏及地方利益本位等原因。据此,从法律关系主体多元化、立法内容强化地方特色、立法技术技巧规范化、立法效果强调可操作性等4个方面提出了全民健身地方立法从"有"转"优"的具体策略

  • 标签: 全民健身 地方立法 全民健身条例 立法质量 体育法制
  • 简介:游泳比赛策略是个相对概念。像50米自由泳运动员比赛时的想法可能是单一的。而100米自由泳运动员可能会考虑如何保持最佳的动作节奏,并会考虑比赛后程游法。200米自由泳运动员比赛时会留意比赛前程要游得轻松些。

  • 标签: 比赛策略 个人混合泳 运动员 自由泳 动作节奏 100米
  • 简介:"7项全能"是衡量一个国家女子田径运动水平的重要标志,它能全面反映运动员跑、跳、投等多方面的能力,并要求运动员具有良好的身体素质、技战术和顽强拼搏的意志品质,其选材和训练受到国内外专家和教练的高度关注.利用灰色理论的"优势分析"法对当今我国世界女子7项全能最佳水平的前8名运动员的成绩进行对比分析,找出各自优、劣势项目的差距,希望为我国女子7项全能运动的科学训练提供一些有价值的参考.

  • 标签: 7项全能 灰色系统理论 优势分析 科学训练
  • 简介:通过对第14届世界男篮锦标赛中国队前8名球队各项进攻、抢断、防守的技术指标的统计,并转换成联系数中的同、异、反进行技术状况的定量分析,找出中国男篮与其他世界男篮强队之间的差距,并据此提出相应建议.

  • 标签: 世界男篮锦标赛 中国队 进攻 抢断 防守
  • 简介:对黑龙江省体育院校大学生体成分及体质健康状况进行分析研究,旨在揭示黑龙江省体育院校大学生体质健康状况的规律特点,为进一步提高黑龙江省体育类大学生的体质和健康水平,促进体育类大学生的体育教学及训练提供客观依据。

  • 标签: 体育类大学生 身体健康状况 体成分
  • 简介:运用文献资料法和测试法等,对原中国男排主攻队员隋盛胜在完成扣半高球起跳技术和杠铃深蹲及跳深动作中下肢肌肉表面肌电特征进行了综合研究。研究结果表明:隋盛胜扣半高球起跳所测肌肉中,积分肌电值和贡献率最大的是股二头肌,其次是臀大肌和股直肌。在缓冲阶段,臀大肌贡献最大,在蹬伸阶段,股二头肌贡献最大;杠铃深蹲和跳深动作均与扣球起跳技术的积分肌电值和贡献率不完全一致,相比之下,杠铃深蹲更接近于起跳;杠铃深蹲动作对发展股直肌效果最好。跳深动作对发展臀大肌效果最好;杠铃慢速深蹲对发展股直肌、臀大肌、股二头肌、半腱肌和腓肠肌外侧头比杠铃常速深蹲更为有效。23cm跳深对发展股直肌、臀大肌、股二头肌、半腱肌和腓肠肌外侧头比48cm和58cm跳深更为有效。

  • 标签: 扣球 起跳 表面肌电 积分肌电 力量训练
  • 简介:通过对参加’96“中国篮协杯”男子篮球俱乐部锦标赛的12支球队36场比赛的技术指标:投篮、进攻次数、篮板球、扣篮、盖帽、助攻、抢断、失误、犯规以及各队队员上场时间进行统计分析,反映我国甲级男篮在比赛中技术运用的现状,探讨各队之间的共性个性,为各队训练比赛提供参考。

  • 标签: 中国篮协杯 篮球俱乐部 技术统计
  • 简介:通过分析目前体育学术论文撰写中存在的不端行为,提出了期刊编辑审稿过程中有效遏制学术不端行为的相关策略。主要有:1)运用学术不端检测系统;2)从参考文献入手,充分利用信息化资源,追踪参考文献是否属实;3)借助网络资源和作者群体,了解作者研究所用的仪器设备、实验对象是否属实;4)网络检索工具的使用;5)以"责任书"约束作者。

  • 标签: 学术不端 体育学术期刊 数据库 审稿策略
  • 简介:探讨农民运动健康的知识、态度、行为和生命质量特点,为相关的干预研究提供科学依据。对浙江省6市1地区117(男551,女506)名农民的生命质量体育锻炼因素间的关系进行了研究。结果显示:男性农民的生命质量高于女性,并存在显著性差异。造成这些差异的主要原因是体育锻炼因素不同有关。运动健康知识、态度、信念和行为对农民生命质量性别差异影响较大。结果提示,在新农村体育建设中,应重视对农民相关体育知识的宣传教育,转变思想观念,激发锻炼热情,促进和提高其生命质量水平。

  • 标签: 体育锻炼 健康促进 农民 生命质量
  • 简介:运用文献资料、数理统计、逻辑分析等研究方法,对我国冰雪竞技运动的整体实力及发展现状进行了研究。发现虽然在冬奥会上的成绩表明我国已经处于世界冰雪强国的第二集团,但其依然存在优势项目、潜优势项目较少;冰雪运动普及程度较低、高水平地域分布差异较大;高水平后备人才较少、可持续性发展不足等问题。为此提出,提高冰雪运动普及程度、缩小各地域竞技水平差异,实现均衡发展;巩固优势项目、培养潜优势项目、提升弱势项目;加强人才资源的开发培养的发展思路,为索契冬奥会我国冰雪运动的再创辉煌提供参考。

  • 标签: 冰雪运动 实力特征 发展现状 索契冬奥会
  • 简介:运用学习策略理论,并结合运动技能学习的特点,在田径技术教学中对运动系2001级学生进行了教学实验,初步得出以下结论:在学习运动技能过程中施加学习策略训练有助于学生掌握运动技术;在培养学生运用学习策略的能力方面,语言法、调控法、认知体验三项指标得到明显改善,学习策略能力的培养是一个长期的过程.

  • 标签: 运动技能 学习策略 元认知 学习方法 教学实验 体育教学
  • 简介:采用问卷调查法、访谈法、数理统计法分别对《学校体育学》教学中师生互动的三个程序:教师主导作用的发挥阶段、学生主体作用的发挥阶段和共同拓展阶段进行了分析,提出了实施师生互动采用的四种策略:常规性策略、专制性策略、协商性策略和操纵性策略,以期为《学校体育学》教学中师生互动体系的建立提供依据。

  • 标签: 师生互动 程序 策略