简介：文章通过对泰州市四市二区的农村社会保障的现状进行调查,分析泰州地区农村社会保障体系中存在的主要问题,并分别对农村养老保险、农村合作医疗、农村最低生活保障提出了具体的思路和建议。

简介：摘要中职学校实现以就业为导向，以能力为本位的培养目标，采用以“校企合作、工学结合、顶岗实习”为主的人才培养模式，需要建设功能完备、制度完善的实习基地作为支撑，以提升学生的综合职业素养，满足中职学校的培养目标，满足企业所需。科学的评价体系及激励措施是实习基地正常运行和发展的保障，因此对实习基地评价体系及其激励措施的探讨有现实意义。

简介：以质量体系建设为着眼点,结合企业开展实验室认可的实践,围绕质量体系组织机构的设置、管理职能分配、文件架构确定以及实验室质量体系的运行等方面内容,就如何规范质量体系实现国家实验室认可,确保企业质量管理水平上台阶进行了分析.

简介：在＂京津冀＂协同发展的大背景下,加强和完善保定市现代公共文化服务体系建设是提升保定城市形象,丰富古城人民文化生活,增强城市竞争力的重要环节。近年来,保定市现代公共文化服务体系建设虽取得了一些成绩,但还存在不少问题。要解决这些问题可以从以下几个方面入手：构筑现代化的公共文化服务网络设施体系;转变政府观念,建立公共文化需求的反馈机制;加强和提升乡镇农村的现代公共文化服务体系建设,实现城乡基本公共文化服务均等化;创新公共文化服务方式;提供优质的公共文化服务产品。

简介：分析高职机电专业课程建设现状及课程体系存在的问题，阐述机电专业课程体系优化的思路，并构建以职业岗位能力培养为核心、分段递进、课岗证赛融合的高职机电专业结构优化课程体系。实践表明，优化专业课程体系能使学生、企业、教师多方受益。

简介：新农村建设进程与气象服务水平密切相关。目前农村气象公共服务存在着服务体系不健全,科技难以有效地转化为生产力,气象服务不能满足新农村建设的需求等问题。构建新农村气象公共服务体系,需增加投入,建立多层次、多功能的农业气象观测网络,完善气象防灾减灾功能,提高气象服务能力。

简介：自从1994年实施国家教委制定的《高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划》以来,全国高职院校都能结合自己的特点积极开展有关的改革活动,因而目前在不少方面得到了提高,取得了进展。特别是在素质教育和转变“专业对口”为“适应”的教育思想和教育观念上的转变,有了正确的知识。但教学内容和课程体系的改革,是教学改革的重点和难点所在,并非一朝一夕便可大功告成。所以放眼当前高职院校在这方面的改革,虽有不少已经跑在前列,但多数基本上还有待于改变这种停滞难前的状态:

简介：高职院积极探索工学结合人才培养模式，不仅是基于构建实践教学体系的需要，也是培养高素质、高技能、创新型专门人才的需要。笔者从构建工学结合实践教学体系的政策、就业和教学背景方面进行了分析，对构建工学结合实践教学体系的基本思路、有关建议等方面进行了阐述。

简介：农业职业院校种植类专业以培养农业产业一线的熟练技术工人为主要目标，培养的学生应在农作物、花卉、果树、蔬菜等生产过程中承担栽培、病虫害防治、市场营销等具体工作，并能进行技术指导。这就要求毕业生不仅具有良好的职业道德和吃苦耐劳精神，而且具有较强的动手能力。因此，重新审视和分析农业职业院校种植类专业的教育教学工作，建立一套与市场经济相适应、现代农业产业所需要的能力教育体系，并认真予以实施，势在必行。

简介：高等职业教育以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路，其回答了当前“怎样办好高等职业教育”这一根本问题，更具体指出了高等职业教育改革发展的动力、方向以及改革效果评价的依据。以此为出发点，结合当前实际，以高职院校就业服务体系如何为改革发展提供有益助力为着眼点，对就业服务体系构建这一问题进行归纳总结和分析研究，以期厘清思路，为高职院校就业工作体系构建提供有益参考。

简介：我国产业升级和发展方式的转变以及整个经济社会的发展要求我们必须适时地对职业教育的新特点与规律进行再认识和调整,其教学的模式与教师的培养等方面也都在经历着不断的变革。文章提出,职业教育既要进行符合工作过程和工作情境要求的课程改革,也要有适应这一课程改革要求的教师培养,二者缺一都不可能取得改革真正意义上的成功。因此,不懈的努力和不断的深化实践是我们面临的重大课题。

简介：该文通过总结实际教学管理中的经验,尝试从教师自评、学生助评、同行互评、领导督评四个方面构建系级教学质量评估体系,努力营造良好的教学软环境,促进广大教师不断提高教学、科研水平,以保证各项教学措施得到有效实行,从而提高教学质量.

简介：新形势下，科学构建高职院校思想道德建设内容体系，必须符合全面完整、稳定一致、主次恰当、分段安排、循序渐进、符合实际等基本要求，充分体现高职院校的特点；在横向结构上，以政治思想教育为方向、以道德法纪教育为基础、以个性心理教育为条件、突出劳动实践教育，形成“四要素”完整框架体系；在纵向结构上，将“四要素”有规律有主题有重点地落实到各个学习阶段，形成“三学年”有序层次体系。

简介：为建立和完善基层党建工作考核评价机制，提高高职院校基层党建工作水平，西安铁路职业技术学院党委结合高职院校党建工作实际，突出重点，突破难点，通过对党建考核体系的目标制定、量化考核、过程管理的梳理，提出实施办法、考核体系，探讨如何提升基层党组织党建工作效能，为党组织建设考核提供借鉴，为党组织建设和管理工作提供了理论支持和决策依据。

简介：经过调查研究,社会对机械类第一线中等技术人材基本要求:掌握机械的基本知识,指导修造、革新与设计;看

简介：本文在广泛调查研究的基础上，围绕高职高专营销人才素质评价体系这一中心进行了探讨。分析了这一问题在高职高专营销人才培养中的意义和作用，提出了建立营销人才素质评价体系的原则，着重研究了高职高专营销人才素质评价指标体系的设计模式及应把握的相关问题。

简介：为建立科学实效的高校英语课堂教学评价体系,针对评价体系的各个重要要素,首先要确定正确的评价理念,明确评价的主体,然后确定评价的指标和评价的方式,同时,要特别注重制定评价指标的程序。

简介：为了维护封建统治地位，朱熹建构了自己的人性论和伦理学说，并且提出了“天命之性”、“气质之性”、“道心99、“人心”、“天理”、“人欲”思想。“天命之性”属于社会属性，“气质之性”既包括社会属性还包括自然属性；“人心”离不开“道心”，“道心”也离不开作为物质基础的“人心”；“天理”和“人欲”根本对应，要以“天理”消除“人欲”。朱熹把“三纲五常”提升到“天理”的高度，从而虚构了作为绝对精神本体的“理”。朱熹的人伦哲学是当时农民的精神桎梏，是统治阶级的工具。

简介：二十世纪九十年代以来,东西德合并、经济的全球化、从以生产为基础转为大力提高生产率、欧盟移民以及德国内部教师和学生人数的变更等,都对德国的职业培训体系提出了新的挑战.为应对这些挑战,德国职业教育界做出了一系列结构上的调整,尽管这些举措使一大批年轻人受益,但并未从根本上彻底解决职业体系所面临的挑战,尤其是更准确地针对经济发展的需要进行相应的培训.在此,作者对整个体系中职业概念的持续相关性提出质疑,以期引出对深层结构改革的大讨论.

简介：尊重和保障党员主体地位的思想极具理论和政治价值,探讨了农村基层党员主体地位的保障问题,在分析其确立意义、面临困难和问题的基础上,提出应建立相关保障体系,以保证这一思想落到实处,包括思想教育、制度建设、载体平台、监督维护等体系。