简介：摘要课堂教学中，处理好教师、学生、教材、教法之间的关系，从整体入手，精心设计导入、提问、板书、练习以及德育渗透五个方面，从而提高课堂教学效果，提高学生的全面素质，提高整个幼师的教学水平。

简介：摘要在长期的语文教学中，深感语文教学中的阅读教学之弊，也常常为之困惑、苦恼，为此进行不懈的探索，寻求阅读教学的新境界。在我的教学实践中，我真切地体会到“阅读期待”在阅读教学中起着无法取代的作用。

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简介：语言是文化的载体，文化是语言的灵魂。语言是文化的一部分，并对文化起着重要的作用。社会学认为语言是文化的基石——没有语言就没有文化；从另一方面来看，语言又受文化的影响，通过一个民族的语言可以了解该民族的历史、文化、价值观、生活方式和思维方式。没有足够的文化底蕴，我们的语言表达会空洞而苍白无力。我们学习语言是为了交流，为了了解另一种文化。因此，在英语教学中有必要涉及文化教育。

简介：摘要化学教师如何在突出素质教育的化学教学中驾驭考试，化学教师除了上好课外，也应与学生沟通情感，关心他们的思想品德，身体健康等诸方面的进步。即素质教育抓好了，考试成绩也一定会上去的。

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简介：摘要低年级学生数学语言表达能力的培养，并非一朝一夕之功。只有从一年级起就重视培养学生数学语言的规范性，在教学中尽可能给学生多创造一些“说”的机会，让学生能“说”。凡学生能说的，都应该放心地让学生去说。

简介：在相对抽象的音乐教学中运用比较法进行教学,不但有利于教师讲课,而且便于学生接受。在音乐教学的过程中,有效地使用比较法,可以帮助学生更好地感知音乐、理解音乐、表现音乐,从而有效地提高学生的音乐鉴赏能力和审美能力。因此,在教学中,适时、恰当地运用比较,学生认识事物就会全面,思维能力将得以发展。

简介：碘虽然属于非金属元素,却闪耀着金属般的光芒;它虽然是固态物质,却又很容易升华……碘的这些特殊性使其具有多种用途。

简介：　　摘要：课堂教学中，教师根据一定教学目的要求，针对教学内容设置一系列问题情境，要求学生思考回答，促进学生积极思维，提高教學质量。

简介：摘要： 体育学科是一门特殊的学科，虽然它不像语文数学等学科一样被家长们所重视，但是它却是从幼儿园到大学都要求设立的学科，可见体育对于学生的发展有相当重要的意义，体育教育虽然是每一教育阶段均要开设的课程，但是体育教育不似其他学科那样枯燥无趣。可是近年来体育教育却遭遇了瓶颈，以小学体育教育为例，许多小学生对体育课越来越不感兴趣，这样下去，体育教育的发展就会停滞，因此体育教师在进行体育教育的过程中要转变传统的教育理念。近年来教师们对体育教育也给出了许多建议，快乐体育在这些建议中被广泛认可。

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简介：人文素养是学生核心素养的重要组成部分，提高学生的人文素养，是实施素质教育的必然要求，也是历史学科教学的重要目标。蔡元培先生指出：“教育者，养成人格之事业也”，中学历史教学必须以人类历史的光辉来照耀学生的思想，使学生受到人文精神的熏陶，提高学生人文素养，充分发挥学科的育人功能。然而在过去很长一段时期，这一功能一直未引起足够的重视，许多学校和教师局限于中高考目标，教学只是机械地强化知识教学，一味地追求提高学生的分数，学科的人文性逐渐“羞涩”地走出课堂，离开了学生。要想真正落实素质教育，就应该更加关注教育的人文性，在教学中加强对学生的人文素养的培养。

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简介：体育具有特殊的精神作用,它能把人们团结在一起,它能使人积极向上勇于创新,它能促使个性、独特气质的形成。所以学校体育教育不仅是强体魄、长知识、增技能,更重要的一方面是让学生的思想道德素质得到培养和发展。在体育教学中渗透德育,关键是要解放思想,转变观念,结合学校和学生的实际情况,充分利用体育自身的优势,大胆创新,有的放矢地使德育工作贯穿于学校体育教学的各个环节之中。只有不断的探寻渗透的方法才能最大限度地发挥德育渗透的力度,促进学生健康成长。

简介：　　摘 要：小学是给学生各阶段学习奠定基础的重要时期，对于其中的音乐教学也不例外。小学音乐教师要充分利用音乐教学课堂，不断提升学生的音乐水平，让学生能够在学习知识的过程中，通过所听的音乐来体会其中所蕴含的内涵和情感，懂得如何欣赏音乐。对此本文将针对小学音乐教师如何在音乐教学中充分运用节奏训练进行教学提出几点相关建议，希望对小学音乐教学质量和水平的提升起到积极作用。

简介：德育在体育教学中的渗透切不可在短时间内一蹴而就，只有持之以恒的努力，才能收到卓有成效的理想效果。