简介：美国国家教育进展评估(NAEP)数学测评旨在了解学生的数学知识和技能,以及学生运用他们的知识解决问题的能力。NAEP2013数学测评分析框架包括内容领域和数学精熟度,其中,内容领域包括数的性质和运算、测量、几何、代数、数据分析、统计和概率等内容;精熟度按照复杂性主要分成低、中、高三个程度。NAEP数学试题注重生活情境,强调学生对图表或表格的认读和解释能力,并注重学生数学思维能力的养成。NAEP2013数学测评及试题设计启示教师,应在数学问题的设计中注重情境的真实性与合理化,凸显数学的应用价值;增强试题的开放程度,促进学生数学思维的发展;重视数学问题解决过程,以合理性为评价准则。

简介：摘要：初中生正处于记忆发展的黄金时期，是学习的黄金阶段，也是世界观、人生观、价值观形成的重要阶段。然而，受到家庭、社会等多方面因素的影响，农村初中生的厌学情绪十分严重，已经成为我国一个不容忽视的、亟待解决的社会问题。本文将对农村初中生产生厌学心理的原因进行分析，并提出几点对策，希望对解决农村初中生厌学问题提供有价值的参考。

简介：摘要：本文主要针对语篇分析理论在英语翻译中的运用展开深入研究，结合语篇分析理论概述，阐述了英语翻译中语篇分析的重要性，如有助于了解文章的情感和中心思想、充分展现出译文整体结构和逻辑关系等，然后又提出了几点切实可行的应用措施，主要包括不断提高大学生语篇意识、充分应用话题中心和语段翻译方法、加强对段落和整篇文章翻译方法应用，进而强化大学生英语翻译能力。

简介：摘要：智能大数据分析是大数据科学和人工智能（AI）时代不断发展的模式。对有组织的数据的分析非常成功，但使用社交媒体数据分析人类行为变得具有挑战性。社交媒体数据包含大量非结构化格式的数据源，其中可以包括喜欢、评论、推文、分享和观看次数。社交媒体数据的数据分析成为Dailymotion等公司的一项具有挑战性的任务，这些公司拥有数十亿的日常用户和大量的评论、喜欢和观看。

简介：摘要：计算是数学教学中学生应具备的基本能力，小学生应夯实自身的计算基础能力，为后续数学知识的学习做好铺垫。同时，计算问题在生产生活的各个层面都有渗透，也是确保学生进行数学学习的前提保证，尤其在小学数学新课程改革大背景下，教师更应注重通过多元化的教学手段，提高小学生的数学计算能力。

简介：摘要：幼儿的世界是多彩丰富的，使其接受小学化的学前教育，容易对其全面发展带来不利影响。因此，为做好幼儿教育，促进幼儿成长，本文对学前教育小学化误区、误区对策进行分析。

简介：摘要

简介：摘要：美术教育能够培养中职学生的美术修养，是一个很重要的课题。在美术教育的发展新趋势下，中级以上职称美术教育要转变课程重点和培养目标，改变传统的教育理念，充实教学资源，改进教育手段，以全面提高美术教育者的能力，使美术教学内容更接近于学生的实际生活。从教学价值的视角出发，中职美术教育可以培养学生的审美能力与动手能力，为中职学生提供良好的美术教学氛围，启蒙学生的绘画素质，并响应国家社会对人才德智体美全面发展的需求。本章主要围绕着中职美术教育的教学价值以及优化途径进行了阐述。

简介：

简介：利用共词分析法对中国知网所收录的我国翻转课堂相关学术文献进行量化研究,结果表明：国内翻转课堂领域的研究主题主要涵盖＂基于翻转课堂的实验教学＂＂翻转课堂背景下的师生角色＂＂翻转课堂与教育变革的关联＂＂翻转课堂视域下的课程设计＂＂翻转课堂理念下的课堂教学＂＂翻转课堂教学模式下的个性化学习＂＂信息技术在翻转课堂教学模式中的应用＂＂翻转课堂的本体＂等方面。国内翻转课堂学术研究仍需不断深化和拓展。

简介：【摘要】小学数学课堂教学中教师为能有效提升课堂教学的质量水平，这就需要在教学方法的创新应用层面加强重视。课堂提问是促进学生数学知识高效化学习的重要举措，只有从这一基础层面得以强化，才能有助于提升课堂教学的质量水平。本文主要从理论层面就多维分析下课堂提问进行展开探究，希望有助于实际教学工作良好开展。

简介：卡尔纳普在《通过语言的逻辑分析清除形而上学》一文中，以经验实证为基础，通过对语言进行逻辑的逐步分析．将形而上学的知识排除在科学认识的范围之外而认为全部形而上学都是无意义的。不过，透过对其使用方法的分析，可以看出卡尔纳普所做的工作不是充分的，他所使用的方法仅为从事哲学研究提供了新的工具或拓展了新的视野，而所谓的通过语言的逻辑分析来清除形而上学只不过是一厢情愿而已。

简介：本文介绍了《药物分析技术》课堂教学的改革方法,即立足岗位职业需求,采用项目化教学,以学生为中心,充分发挥学生的积极性,有效地培养学生的主观能动性和分析问题、解决问题的能力.

简介：一句子结构(主要是单句结构)的分析,是现代语法学的中心,自然也是语法教学的重要内容。实践表明,析句方法的优劣,直接影响着教学效果的好坏。现代汉语通行的析句方法主要有两种,即传统语法的成分分析法(亦称中心词分析法或多分法)和结构主义的层次分析法(亦称直接成分分析法或二分法)。这两种析句法孰优孰劣,孰长孰短,长期以来,在语法研究和语法教学中一直是个有争议的问题。一九八一年在哈尔滨召开的《全国语法和语法

简介：摘要：趋于教学体制的革新，关于高中物理教学存在学习困难的问题，教学者要给予高度重视，积极转变这种现象。本文就高中生在学习该学科时感到困难的原因展开了分析，并提出了相应的解决措施，旨在于能够改善该学科的学习问题，帮助学生找到正确学习方向及方法，实现学习质量的优化。

简介：在过去的很长一段时间内,外语教学的重点一直是在“怎样教”上面。教师是教学的中心,控制着课堂内的一切活动。然而,自从六十年代以来,这种情形开始发生了变化。随着语言理论和语言描写的研究发展及社会语言学和心理语言学的进展,人们开始认识到了外语学习者在教学中的地位,教学的重心也随之转移到了“怎样学”上面。学习者在学习过程中所做的各种假设和学习者的语言引起了语言工作者的浓厚兴趣;对学习者的错误所做的分析

简介：摘要：随着全球化和技术进步的推动，大学生就业面临着越来越多的挑战。本文通过深入分析大学生就业困难的原因，包括市场需求变化、教育体制问题和个人因素，提出了应对策略，包括职业规划、技能提升和跨学科教育。这些策略旨在帮助大学生更好地应对就业挑战，提高他们的职业竞争力。

简介：摘要：数量关系教学是小学数学教学中的重要组成部分，其教学质量直接影响了学生逻辑思维能力与数学水平的提升，良好数量关系分析能力也能帮助学生快速得出解决数学问题方法，强化对数学知识的理解吸收。在实际的数学学习过程中，小学生受自身认知条件限制，对事物的理解往往是简单而直接的，因此数量关系的分析能力普遍有所欠缺，做相关应用题时也暴露出许多问题。对于这点小学数学教师要充分引起重视，积极在日常教学中渗透数量关系分析能力的培养，提升学生数学逻辑思维。本文即以笔者自身教学经验为基础，进一步探究了小学数学课堂中更有效开展数量关系教学的具体策略，仅供参考。

简介：摘要：随着教育信息化的深入，越来越多的技术工具被定期用于教学，并且每时每刻都产生大量的教学数据。随着数据的积累，数据驱动的精确教学已成为传统教学变革的重要劳动力，为学校教学方法的变革和优化提供了机会和支持。基于此，以下对基于数据分析的精准教学中教师行为分析及启示进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：因为初高中数学课程体系知识点的深广度、学习难度和对学习者的学习水平等要求不同，而导致初高中数学课程体系出现脱节，学习者不适应高中数学的内容。为了克服初高中课程的脱节现象，经过对初高中课程标准与高中数学教材内容的比较与研究，为初高中数学课程的衔接提供了若干措施与意见。