简介：

简介：摘要：因为农村的基层干部，是党的政策在基层，最直接的落实者和推动者。对于新型农村的建设，都会起着至关重要的作用。所以在不同的社会环境的前提下，都需要在农村经济建设的发展过程中，对于基层党校的基层干部的素质能力进行有效的培养，这样才能在农村经济建设发展的过程中，起到积极的推动作用。而且农村基层干部，在面对不同的问题分析的时候，都应该结合具体的实际情况，进行合理的思考。这样才能在提高自己解决问题能力的同时，对于自己的综合素质能力进行一定的提升。

简介：摘要：随着文化强国战略的深入实施，新农村非物质文化遗产的保护成为了国家文化建设的重要组成部分。本文通过分析新农村非物质文化遗产的具体表现形式，探讨了当前在文化强国战略指导下该遗产保护的现状及面临的问题，并在此基础上提出了相应的保护策略与实施建议。本研究旨在为政策制定者提供决策支持，促进新农村非物质文化遗产的有效保护和可持续发展。

简介：<正>中国陶行知研究会方明会长:山西省教育厅李东福厅长:最近,山西省陶研会宋玉岫会长、荆世华常务副会长、李衍黔副会长一行三人,对忻州师院9年间派出4000多名学生到6个国定贫困县扶贫顶岗支教的情况进行了调查,现将调查情况报告如下:

简介：【摘要】：随着社会的不断发展，人们对于教育的认识逐渐深入，对学生习作等语文能力的要求逐渐增高。习作教学是小学语文教学的重点，应该引起语文老师的高度重视，同时习作教学更是小学语文教学的难点，尤其是在农村小学。因此，文中从激发兴趣，积累素材，注重讲评等方面入手，探究了创新农村小学习作教学的有效策略。旨在为优化农村小学习作教学提供教法参考。

简介：摘要：湖北省委、省政府《湖北省乡村振兴战略规划（2018-2022年）》提出：为了稳步实施乡村振兴，构建乡村振兴发展新格局。需强力推动乡村人才振兴，培育新型职业农民。基于《荆州市“一村多名大学生计划”实施方案》，需培养一批乡村工匠、文化能人和非遗传承人。通过分析学生的身份、学习荆楚粉画真实目的、学习中遇到的困难以及是否愿意在所在村乡镇进行荆楚粉画示范村建设等数据，基于分析结果，以便一村多学生更好的学习了解“荆楚粉画”，并将其融入到新农村文化建设当中。

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简介：【摘要】积极、健康向上的班级文化，是提高班级管理和促进学生发展的一个重要举措。农村小学应该结合本身的条件及实际情况，建设能够对农村学生的学习和发展起到积极作用的班级文化。

简介：摘要诚实守信是中国的传统美德，更是社会的道德精神。目前为止，诚信的缺失影响了人与人之间的基本信任道德水平也逐步下滑，影响了社会经济建设的进程。现如今，许多人士纷纷发表论文提出关于诚信的问题，但事实证明，人们对诚信问题的探讨存在差异。尤其是农村小学生对诚信教育的问题没有得到及时研究和解决。作为祖国未来的接班人，小学生的道德品质和良好习惯是关键。他们的诚信意识承载着国家未来市场经济的健康发展，关乎了国家能否发扬光大。

简介：摘要在教育制度的改革和发展下，“高效课堂”备受瞩目，建设高效课堂、提升教学品质已经成为中小学教学发展的长远目标。农村小学的基础教育力量较为薄弱，建立高效课堂尤为必要。农村小学应当如何提高课堂教学质量呢？本文通过小学课堂中的课堂效率，学生思维和能力的训练等方面探讨了在农村小学建设高效课堂的有效策略。

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简介：校园文化作为对学生知情意行的潜移默化影响很大。在办学条件差,教学质量不高的农村学校,校园文化建设是提升学校办学水平、推进义务教育均衡快速发展的重要抓手。农村学校加强校园文化建设,有利于提高学校办学水平,增强学校软实力。

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简介：【摘要】我国对于教育教学在逐步加强重视，而农村的教学水平也是我国在教育改革过程中急需提升的一部分，随着对农村教育的重视，现在发现很多农村学校在进行管理和建设的过程中存在薄弱点，办学条件较差，老师师资综合素质较低，领导班子成员较弱，生源质量较差，这些问题都极大的制约了农村学校的发展，也极大制约了农村在校学生的综合素质提高，为此应该针对农村学校的薄弱点进行全方面的总结分析，提出相应的策略，本文就针对此进行研究，希望能给大家带来启发。

简介：摘 要：班级文化有虚，有实，这两者相辅相成，互相独立也互相影响，在日常的教育教学中缺一不可。班级文化建设在日常的教育教学中起到“润物细无声“的作用。

简介：摘要:通过记录班主任工作的两个案例“让大课间的阳光灿烂起来”“老师，谢谢你”，梳理了在农村小学开展班主任工作的方法策略：1.顺势而为，重疏轻堵；2.谈心化解，春风化雨；3.循序渐进，重在坚持；4.巧排座位，减少干扰；5.持续关注，发现优点；6.水到渠成，启动开关。

简介：晏阳初认为中国的教育不仿古，不仿欧，要创造适合本国国情的体系，要唤醒民众除文盲、做新。他深入民间采用学校式、家庭式、社会式三大方式，推行文艺教育、生计教育、卫生教育、公民教育四大教育，以提高平民的文化素质。对他的平民教育思想的总结，对当前我国农村教育改革有着重大现实意义。