简介：

简介：摘要：互助式学习模式在初中数学教育中的应用是一种教学策略，通过学生之间的合作与互助，促进共同学习和知识构建。本文首先概述了互助式学习的基本概念、原则和重要性，然后探讨了如何组织学习小组、促进学生间的合作以及教师的角色转变与支持。在初中数学教育中，选择适合的教材、设计合适的任务以及实际的课堂教学实践是实施互助式学习的关键。通过这一模式，学生能够提高数学知识的理解和应用能力，培养团队协作和社交技能。本文旨在强调互助式学习对于初中数学教育的积极影响，有望为教育者提供有益的指导。

简介：摘要：近年来，随着新课程教育的不断深化改革以及信息技术教育的创新发展，我国教育事业的发展也取得了一定的成就。在小学阶段积极构建自主互助型数学课堂，不仅有助于小学生数学学习水平以及能力的有效提高，还有助于培养和提高学生的数学逻辑思维以及想象力和创造能力。因此，本文将深入分析小学数学过程中存在的问题和不足，积极引进先进的教育教学理念和思想，积极构建小学数学自主互助型课堂，从而有效提高学生的学习效率以及质量，促进小学生全面可持续发展。

简介：摘要:“自主互助学习型”课堂建设，改变了原有的课堂结构，让每个学生都参与到学习之中，提高了课堂教学效果，培养了学生的自主学习习惯和独立思考能力，对学生知识、技能、情感的和谐发展起到了显著的作用。“自主互助学习型”课堂的建设，能够让“优秀”带“学困”，变“被动”为“主动”，促“厌学”变“乐学”，不让一个学生在学习和成长中掉队。

简介：摘要：新课程标准明确指出，教师在课堂教学当中应该构建出一种师生互动的良好局面，而不是由教师独自在课堂上进行内容授课的一种空唱独角戏的局面。新课程标准对于教师的互动教学水平提出了更高的要求，在此基础之上，本文对于小学语文教师应该如何构建良好的教育局面给出了建议。

简介：摘要：“00”后大学生生活条件优渥，生存压力小，在对待课程学习上存在着诸如学习态度不端正，学习动力不足等问题，最突出的表现就是学习过程中自制力不足，无法长时间坚持学习，部分学生出现了学习成绩下滑，甚至无法毕业的情况。本文通过一个班级具体案例的分析，展现朋辈学业辅导在纠正班级学风、帮助学困生进步等方面的突出效果。

简介：摘要：随着社会的快速发展，幼儿教育越来越受到人们的重视。幼儿是每个家庭特别关注的对象，也是社会发展的希望。因此，幼儿能否获得良好的教育，能否获得健康成长，关系到家庭以及社会的和谐发展。早在很久之前，幼儿教育的质量就开始引发人们的重视，但想要提高幼儿教育的质量，还需要提高幼儿教师的教育水平，且幼儿教师在日常教学中还应该加强与家长的联系，促进家园之间的有效合作，家园共同努力为幼儿构建良好的学习环境，这样才能从根本上提高幼儿的教育水平。而家园合作之所以对幼儿教育发展具有重要作用，是因为家庭教育是学校教育所代替不了的，只有家园合作才能使幼儿教育得到进一步的发展，才能在共同努力下为幼儿营造良好的学习环境，促进幼儿身心的健康发展。

简介：

简介：摘要：互助式教学属于小学语文课堂上的新型教学手段，通过互动交流来激发学生的学习兴趣，帮助学生提升学习成绩，完成小学语文课堂教学任务。本文主要分析了互助式教学的应用价值，并研究了小学语文课堂互助式教学有效开展措施。

简介：【摘要】小组互助型学习的学习模式，主要强调激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，培养学生团队合作的精神和提高责任感，并有效拓展学生的思维。根据小组互助型学习的特点，本文通过举实例浅谈对小组互助型学习模式的一点见解。

简介：摘要：作文教学一直都是语文教学中的重中之重，被誉为语文教学的“半壁江山”，作为教师，高效的批改作文可以提高学生的写作能力，提升学生的语文素养。避免“高耗低效”的现象，改变传统作文评改方式是势在必行的。

简介：[内容摘要] 面临新冠疫情的突袭和教育部“停课不停学”的号召，成都南开为明学校积极行动，筹备课程资源、准备教学平台、组织教师学习培训，如期全面铺开全学段线上教学。但由于学习环境、组织方式、教学关系、管理方式和技术方式局限性，教师与学生的线上课堂交互、信息实时反馈受到限制，学生学习的积极性难以调动，整体教学效果不佳。为提升线上教学质效，学校面向全体教师提出三个要求：组织重于上课、自学重于讲授、交流重于作业，即将传统的“自主互助式学习”与“线上教学”有机结合，积极探索线上自主互助学习组织实施策略，并致力构建后疫情时期线上、线下一体化的课程新形态，打造“以学习者为中心”的目标导向式学生自主互助课堂，以促进学生自主互助式学习的延续与提升。

简介：摘 要：小组互助学习是提高学生学习效能，提高学习质量的一种有效学习模式，针对大学高等数学的教学实践，探索运用小组互助学习模式，有效解决了关于小组的合理划分、选题设计和评分机制的问题,使学生对高等数学课程知识理解透彻、掌握深刻,为后续专业课程的学习打下良好的基础。

简介：摘要：在当前课程改革的背景下，要想切实培养学生良好的创新能力，关键因素在于教师能否及时地对接新课程改革的要求，以及是否能够对于传统教学的思维习惯进行及时的创新。也只有如此，才能够将创新的教学模式进行贯彻实施，保障学生创新能力的提升。

简介：摘要：所谓的教师同伴互助，就是指在两个及两个以上的教师之间，以促进自身专业化发展为目标，通过多种教学手段帮助开展，共同帮助、互相促进的教学研究活动。同伴互助教学模式的开展，初次主要发生在20世纪80年代初的美国，他们认为通过同伴互助这种教学研究模式的开展，可以让教师与教师之间产生相互依存的关系，共同去对教学任务的规划和完成教学分享意见，促进彼此之间的共同进步，这比教师作为独立个体来开展教学工作更加容易、也更加具有效率。

简介：摘要：小学数学教学不仅可以培养学生的思维，而且可以使他们的整体素质得到很好的拓展。但是，由于数学课程所涉及的内容多而又多，而且很难掌握，会阻碍学生对数学的兴趣，从而使课堂教学质量受到很大的限制。如何创新学生的学习模式，提高数学课堂学习的效率，就成了数学老师们需要认真考虑的问题。文章从自主学习和互助学习两个层面，对目前我国小学数学教育中自主学习模式的构建和运用措施进行了剖析，以供参考。

简介：摘要:英语阅读对于农村孩子来说，基本上处于一种课堂与课外断崖式相望的状态，学习处于一种不持续的熵增里，但是作为一项考核内容，必须不断强化，在这个矛盾体下，课堂上小组互助式阅读被推到了课堂前沿，通过互助式阅读，提高阅读教学效率，变被动强化为兴趣驱动，实现阅读教学目标。

简介：【摘要】数学是一切科学的基础，是培养学生逻辑思维能力的重要途径。掌握一定的数学素养，是学生们适应社会、适应未来的基本要求。因此，数学学科一直是义务教育阶段的重点学科之一，尤其是随着数学改革的推进，初中数学教学要求更是不断提升，不仅需要学生掌握相应的基础知识与技能，同时还需要学生具备一定的逻辑思维能力、推理能力以及自主学习能力。然而，纵观当前初中数学教学现状可以发现，学生们普遍存在有自主学习能力弱的现象，对教师存在有较强的依赖性，在很大程度上阻碍了学生数学核心素养的发展。为此，新课改下，初中数学教学中加强对学生自主学习能力培养的重视非常必要。文章对初中数学自主互助学习课堂构建的意义进行简单分析，并提出了落实自主互助教学的有效策略，希望可以促进初中数学教学效果提升。

简介：摘要：在幼儿园开展工作的过程中，家庭是最为重要的合作伙伴，所以要想最大化的提高学前教育质量，就要实现家园的互助协作，这样才能为幼儿创建一个良好的教育教学环境，真正的促进幼儿的可持续发展。对于一个人的成长而言，幼儿时期是最为关键的时期，只有在该阶段深化落实科学的育儿观，并且通过家庭和幼儿园的共同努力，才能促进幼儿的全面可持续发展。

简介：