简介：通过对经济法的产生原因及其本质属性的分析,论证经济法是二次分配的法：一方面,经济法的产生原因决定了经济法是二次分配的法,其产生的宗旨和目的并非确保经济生活中单个经济主体的经济利益得以实现,而是通过对传统民法规制下的单个经济主体的自由放任的经济行为进行干预,对社会经济进行二次分配;另一方面,经济法的本质属性决定了经济法是二次分配的法,其本质属性要求其在市场经济第一次分配的基础上,通过国家对社会经济生活的干预与调控,对社会经济进行第二次分配。

简介：高中压力大,人人都知道。犹记得当年穿梭于九门学科累成狗的我,每次听到数学老师说:'英语学累了,可以学一下数学嘛,换换脑子,学得更快哦.'我都会露出礼貌而不失尴尬的微笑,心里的潜台词是:你当我傻?然而,时隔多年,我才知道数学老师所说的,正是著名的'莫法特休息法',也被称作'连续分段时间管理法'。虽然叫'休息法',但事实上是不同学习内容间的切换,根本目的是:让大脑科学地休息,从而提高学习效率。说了这么多,到底如何操作?今天就让本体验官亲自出镜,为大家演示一番。

简介：解物理题时，有些习题用逆向思维法求解，逻辑性强，思路清晰；有些习题用顺向思维法解答，思路顺畅，得心应手．下面举例说明应用逆向思维法和顺向思维法的解题过程．

简介：化学计算所面临的情况是错综复杂的.这不单是物理过程总是伴随着化学过程的进行而进行,而且还由于就大多数化学过程本身来讲总是进行到一定程度之后就达到平衡状态——反应难以进行完全;使问题更为复杂化的是,化学反应常常不是单一进行,而总是同时发生着平行反应、连串反应、平行——连串反应等等.因而,对有些实际问题的计算,解析法常常是无能为力的.这时候,试差法、迭代法就显示出了它的长处.试差法、迭代法是化学计算中的一种运用面很广的解题方法.

简介：“判别式法”是初中和高中数学中最常见的一种通法，也是最基本、最重要的一种通法．主要解决有关二次（一元二次方程、一元二次不等式和二次函数）题目中求参数取值范围的问题，但根据通法的局限性，我们必须明确：何时二次问题可以运用“判别式法”，何时不能运用“判别式法”．本文首先给出2个错例和2个正例，并对每个错例和正例题进行分析，其次针对高中范围内有关二次问题，如何运用“判别式法”，列出较系统的“清单”．

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简介：解物理题时，有些习题用逆向思维法求解，逻辑性强，思路清晰；有些习题用顺向思维法解答，思路顺畅，得心应手。下面举例说明应用逆向思维法和顺向思维法的解题过程。一、逆向思维法解题过程逆向思维法解题的思维特点：逆向，即根据习题所求的物理量开始切人，分析要求出它还需要知道其他哪些物理量。这些物理量哪些是已知的，哪些是未知的。对新的未知量再次进行上述分析，层层递推，好似剥笋，直至全部都是已知量为止。

简介：首调唱名法和固定唱名法并行约四个世纪。这两种唱名法有什么不同呢？客观地讲，只能说是各有长短，各有所异，很难作出一个绝对的评判。

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简介：摘要本文结合典型例题，分析比较了在解决空间角问题的几何法与向量法，以便使高中数学教学更加简洁、高效。

简介：摘要：在经济全球化进程加快的背景下,劳动法与社会保障法的作用与价值更为明显,需要重点关注与探究.基于此,本文明确了劳动法与社会保障法的相关概念,强调了劳动法与社会保障法之间的关系探究的重要意义,并以交叉性,独立性,区别为切入点,阐述了劳动法与社会保障法之间的关系。

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简介：摘要：社会和谐、稳定地向前发展，离不开法律的维系。在实际情况中，劳动法与社会保障法 各自发展，却又彼此联系，共同影响着社会进步。探究劳动法与社会保障法之间的内在关系，具有 重要意义。本文主要围绕劳动法与社会保障法的内涵概述、劳动法与社会保障法的关系分析这两 个方面展开论述，希望从劳动法与社会保障法内部关系出发，总结规律，摸索方法，进一步完善劳 动法与社会保障法制度体系，保证两者在社会实践中的规范化应用，推动两者和谐发展。

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简介：【摘 要】科学区是幼儿园课程的重要组成部分， 幼儿是在与环境、材料的积极互动中主动学习，构建 经验的。在实践中，教师明白环境和材料的重要性， 常常花大量的时间与精力制作，但结果却不尽如人意。 文章主要结合教学中的案例，从实际操作层面阐述如 何巧妙地创设区域环境，投放适宜材料，以激发幼儿 主动探究的兴趣，让环境和材料真正成为幼儿学习的

简介：摘要：本文旨在探讨高考乒乓球左推右攻技术教学策略与心理素质提升路径。通过对技术基础训练、左推右攻技术训练以及创办心理咨询室等方面进行研究和分析，旨在为高考乒乓球学生提供更有效的技术指导和心理素质提升方法，以期在考试中取得更好的成绩。

简介：【摘要】 建构游戏作为幼儿园教育中的重要组成部分，对于培养幼儿的创造力、想象力和团队协作能力具有重要意义。中班幼儿处于身心发展的关键时期，如何通过有效的游戏推进方式，激发幼儿的游戏兴趣，提升他们的综合能力，成为当前幼儿教育研究的热点。本研究以中班幼儿为研究对象，通过寻找游戏主题、审议游戏内容、推进游戏发展“寻、审、推”三部曲的实践研究，探索建构游戏中的“主题式”推进方法，提高幼儿的游戏兴趣和创造力，促进幼儿全面发展。

简介：研究证实，右脑负责人的直觉和创造力，司管形象思维、判定方位等。从创新角度来说，开发右脑功能，可进一步提高人的智力和创新能力。以下几种右脑活动训练法，记得一定要尝试哦!