简介：摘要

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，美术学科在小学课程体系中价值逐渐得到凸显，如何提高美术教学的有效性成为一项重点目标。在信息技术背景下，美术教学急需做出新一轮的改革和创新，调整以往教学“理论知识讲解+模仿训练”的形式，以更加趣味性、生动性的方式开展教学工作，从而提高学生在美术课堂上的学习效果，促进其美术知识技能的良性发展。

简介：摘要：信息技术的发展为教学提供了更多便利条件，教师需要紧跟时代的步伐，提高教学效率。小学数学是培养学生思维能力的重要学科，教师可以将信息技术与教学内容相结合，调动学生的积极性，提高学生自主学习以及运用所学知识解决问题的能力。教师要结合信息技术来创新教学方式，充分发挥学科价值。本文基于小学数学信息化教学的意义，探究小学数学信息化教学策略。

简介：摘要：我国农村地区的教育观念较我国沿海城市相对落后，区域教育信息资源相对率低，教学评价标准不科学等问题是推进我国农村地区教学中“微课”的“瓶颈”问题，笔者通过调研分析建设“微课”资源的必要性和可能性。本文重点论述了农村一线教师在“微课”资源库开发的所需要解决问题，旨在聚集更多的力量做好微课，造福学生。

简介：【摘要】在教学中应用信息技术手段在我国各级学校中并不鲜见，但仍有部分教师未能真正理解信息技术手段的应用价值，在实际教学中未能科学运用各类新型信息技术教育方法对教学活动内容进行创新。为促进信息技术教育手段和教学活动的深入融合，本文以息化视域下高中语文教学的创新目标出发，阐述信息化视域下高中语文教学创新的基本原则，详细探讨信息化视域下高中语文教学的创新路径，最后分析信息化视域下进行高中语文教学创新时需要关注的关键问题，旨在为相关人员提供参考。

简介：摘要：小学语文教学下信息化教学工作是当前我国教育教学改革创新下的重要举措，信息化教学能够提升学生积极性，丰富教学内容，能够为教学工作开展提供更有利的依据。文章对小学语文信息化教学实践策略展开探讨。

简介：摘要：当信息技术融入教育领域，使“互联网+”背景下的教育教学的方式发生了巨大的转变。深入研究“互联网+”背景下教育教学方式的典型特征及有效作用，能够充分促进高中语文教学课堂的改善与提高。基于此，本文章对信息化手段助力语文教学进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：初中历史作为初中教学体系中重要的组成部分，同时也是了解中国历史，增强学生民族自豪感的有效途径，但是，由于传统的历史教学过于枯燥，导致学生对历史学习不感兴趣，严重地影响了学生的学习效率和学习质量。随着多媒体信息技术在历史教学中的应用，将抽象枯燥的历史变得更加直观生动，有效地保证了学生的学习效率和学习质量，促进了学生的学习效率和学习质量。

简介：摘要：信息技术的高度发展和广泛应用，使各行各业得以迅速发展，也成为教育行业应用教育信息技术提高教育质量的必然要求和手段。如何整合教育教学资源，让教育高度融合信息化技术是教育变革的必然趋势，也是教育信息化变成教育现代化的必然结果。

简介：摘要：随着我国信息技术领域的不断发展，各个行业都在不断更新信息技术水平，提高工作的效率。初中阶段的语文学科知识比较冗杂，传统的嗷呜模式已经无法满足学生的需要，而信息技术的更新为初中的语文教学工作注入了新的活力。教师应紧跟时代发展步伐，合理使用信息化教学创新教学方法，深化语文教学改革，从而培养学生的语文学科核心素养，为学生以后更好地学习和成长打下基础。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对初中语文信息化教学探究提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：幼儿教育是我国教育体系中的重要组成部分，直接影响着其他阶段的教育教学体制改革。在现代信息技术快速发展的今天，幼儿教育的社会地位和教育地位有了明显的提升，幼儿教师需要抓住启蒙阶段教育教学改革的核心要求，关注对幼儿的恰当指导，了解幼儿的主体差异性，充分利用现代信息技术来提升教育教学质量，确保幼儿教育能够更加积极。其中现代信息技术的利用有助于体现幼儿阶段教育教学的重要优势，践行现代化的育人理念，全面提升教育教学的重要影响力，保障每个幼儿都能够在一个更加自由宽松的学习氛围下实现全面成长。幼儿教师需要做好充分的准备工作，了解现代信息技术的切入点和突破口，确保幼儿教育教学质量和水平的稳定提升，让每个幼儿都能够在民主开放学习氛围下产生由内而外的学习能动性，塑造健全的人格和良好的人生三观。

简介：摘要：本文从教育精准扶贫出发，借助信息技术手段，聚焦薄弱学校，开展网络教研教学活动，提升教育教学质量，探索出了适合于本县实际的路径：加快信息化基础建设，开展联校网教，实现“互联网+”条件下的优质教育资源共研共享，解决薄弱学校开不齐课和开不好课的问题，促进教育公平，推动雷波义务教育均衡发展。

简介：摘要：二十一世纪是信息化、数字化的时代，现代信息技术的快速发展对教育教学领域也形成了前所未有的冲击。音乐教育是人文学科中实施美育的主要课程和载体，将现代信息技术融入音乐教育课堂成为必然趋势，教师怎样合理利用现代化信息技术，将其合理科学地融入音乐教学中，已经成为当代音乐学科教育工作者共同探讨的难题之一。高中阶段的学生正处于审美艺术能力井喷式发展的关键时期，因此，这一阶段的音乐教师更需要紧跟时代步伐，开展创新音乐教学活动，不断更新自己的教学理念，利用现代化科学技术来提高音乐课堂的丰富度与趣味性，进一步提升教学效率和质量，打造出顺应时代进步及学生审美发展的创新型音乐课堂。

简介：摘要：教育要随着社会的发展需要具有现代化特点，面向未来需求，这也是新时代背景下教育改革的重要方针，对我国教育事业的现代化发展具有积极的指导作用。随着教学改革的不断深化，信息技术逐渐走进课堂，并得到广泛应用，目前已经成为教学发展的一种重要趋势，其优势越来越突出。小学语文教学中运用信息技术，能够优化教学结构，丰富教学手段，拓展教学内容，显著提高教学效率；同时，更为充分地显示知识的形成过程，有利于学生掌握知识。

简介：摘要：从上个世纪八十年代发展到如今，随着主体教学的教学理念不断在教育领域的普及，关于教学交互的探索也变得越来越受瞩目。教学交互是教学过程中的一个基本特征，从某一角度上也能够体现教学的实施，然而，在信息化课堂的教学中，由于大量先进教学技术不断的涌入，对于教学交互的特征、性质等也产生了一定的影响，同时也出现了很多问题。因此，以下的内容将着重于分析信息化课堂的教学交互的特征，以及实施教学交互的有效途径。

简介：摘要：幼儿园管理要以幼儿为主体，以教师为主导，注重提升幼儿管理工作效果。相关管理制度应该逐步完善，明确教师的引导意识，强化集体荣誉感，尤其要注重激发教师的潜能，坚持以人为本的原则，关心学生、爱护学生。新课改对幼儿园的管理提出来许多新的要求，需要幼儿园认真加以研究，不断提升管理者的创新能力，努力成为管理方面的行家里手，发挥幼儿园各个管理要素的最大合力。

简介：摘要：在新的时代背景下，科学技术水平的快速发展给我们的生活、学习和工作带来了深刻的影响，也促进了现代教育的改革和进步。信息化手段被应用于教学中，创新了小学语文的教学方式，不仅激发了小学生语文学习的兴趣，还加深了小学生对语文知识的印象，提升了小学生的理解能力和文学品位。许多教师将信息化技术应用到了小学语文教育中，信息化技术教学有着与传统教学不可比拟的优势，可以有效缓解传统教学方式下学生学习语文的压力，也能帮助教师减轻工作压力，增加教师个人的知识储备。针对信息化技术在语文教学中的意义以及应用做出了分析与探讨。

简介：　　【摘 要】数学作为小学教学体系中的基础重点学科，一直以来都是学生学习的重点和难点部分，数学科目本身有着复杂而庞大的知识体系，其学习对于学生的逻辑思维能力、抽象思维能力以及想象思维能力都有着极高的要求，但小学生的思维差异较大，加之小学生正处于活泼好动的年龄阶段，还未养成独立自主的学习习惯，很难在学习过程中一直保持注意力高度集中的状态，使得小学数学的课堂教学效果并不理想。为顺应新课改和素质教育理念的发展，提高小学数学课堂教学效果，信息技术与小学数学教学之间的联系愈发紧密起来。本文就小学数学信息化技术的运用进行探究。

简介：摘要：积极地推进信息化教学研究，进一步借助信息技术的优势来不断地改进初中语文课程教学的各个环节，是初中语文教师的基本共识，同时也是初中语文教师推行教法创新、实现教学效益提升的主动选择，而结合目前的信息化教学的组织和实施情况来看，还存在不少突出的问题，需要初中语文教师积极地结合存在的问题，全面地探索解决这些问题的对策和方法，以在不断地强化信息化教学中实现教学效益的全面提升。本将结合笔者的信息化教学经验积累，就中初中语文信息化教学对策开展讨论。

简介：摘要：音乐作为一项艺术性学科，能够培养学生的音乐综合素养，提高学生的审美能力。在传统的音乐教学中，主要是教师进行范唱，让学生认识歌谱并指导学生学唱等，传统的音乐教学模式单一枯燥，导致学生缺乏对学习音乐的兴趣。音乐课程主要以具体形象思维为主，同时也涵盖一些抽象思维，教师在教学过程中可以采用信息化教学手段开展教学活动，将抽象的思维渗透给学生，打破传统音乐教学模式，提高小学音乐教学有效性。