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  • 简介:趣题一我们都知道狮子与蚊子相比。简直是庞然大物。但“调皮鬼”小新却得到了蚊子与狮子一样重的结论,你说奇怪不奇怪?你若不信,请看小新的证明过程:

  • 标签: 趣题 证明过程 蚊子 狮子
  • 简介:功和能作为物理学中解决问题的基本手段,是高中物理学习的重点,也是高考的焦点和热点.然而考生常常对功能概念理解不透,在实际的物理情景中又很难将不同性质的力做功与相应的能量变化对应起来,在做相关题目时失分率较高.

  • 标签: 功能关系 物理学习 概念理解 能量变化 物理情景 高中
  • 简介:  1.东坡对小妹  一天,苏东坡与苏小妹在花园里饮酒赏月.下酒菜中有一碟切好的咸鸡蛋,苏小妹便指着咸蛋出了一个上联,叫苏东坡对下联.她出的上联是:……

  • 标签: 例话 巧例
  • 简介:今年高考全国卷I作文材料是一幅关于家庭教育的漫画,漫画反应的内容,几乎每个学生都亲身体验过,所以有话可说。可有话说,并不代表每个学生都能把话说清楚,说透彻。我在此分享一些作文片段,以引起大家共同思考。

  • 标签: 论证 家庭教育 作文材料 亲身体验 作文片段 全国卷
  • 简介:2009年高考全国理综Ⅱ卷第26题是关于重力勘探的信息题,要求考生在对“重力加速度反常”定义理解的基础上,建立理想模型,利用万有引力定律计算重力加速度反常,进而探寻石油区域的位置和石油储量,该题情景新颖,全面考查了学生的阅读理解能力、汲取和处理信息的能力、应用数学处理物理问题的能力,具有较高的区分度,充分体现了“以能力立意”的高考命题思想。

  • 标签: 重力加速度 勘探 阅读理解能力 万有引力定律 第26题 理想模型
  • 简介:美国数学家斯蒂恩说:"如果一个特定的问题可以转化为一个图形,那么思想就整体地把握了问题,并且能创造地思索问题的解法."下面举例说明直观化的途径:

  • 标签: 直观化 举例说明 数学家
  • 简介:作为一个从教多年的教师,耳闻目睹了若干教育事例,教书育人的过程千辛万苦,育人教书的成功甘之如饴。依法执教、依法从教,既是教师必备的良好职业道德素质和法律素质,也是保护自己和他人合法权益的必然要求。

  • 标签: 职业道德素质 教书育人 法律素质 合法权益 教师
  • 简介:1.我忘了带笔记本。[误]Iforgotbringingthenotebook.[正]Iforgottobringthenotebook.[析]forget后既可接动名词(即forgetdoingsth.),也可接不定式(即forgettodosth),但其意义不同,接

  • 标签: 正误分析 初中 初二年级 英语 练习
  • 简介:定义运算是指我们给定的一些运算,这些运算中指定了符号的含义,只需根据其含义运算即可。

  • 标签: 定义运算 解题方法 初中 数学
  • 简介:对于函数f(x),如果存在一个常数T(T≠0),使得x取定义域D内的任意值时,都有f(x+T)=f(x)成立,那么函数f(x)叫做周期函数,常数T叫做函数f(x)的周期.

  • 标签: 周期函数 定义域 常数