简介：

简介：美国女作家项美丽的传记作品《宋氏三姐妹》，生动地塑造了三姐妹的父亲宋查理的形象。在其他传记文本中，宋查理具有明显的中国文化身份，而在这部作品中，宋查理形象很大程度上被简化了，变成了一个中国人美国化的标本，成为项美丽本人和美国文化个性的投射。从艺术的角度来看宋查理形象的塑造比较成功，而从历史角度来看却是经不起推敲的。总的来说，这部作品在促进中美文化交流的同时也导致了文化误读的产生。

简介：

简介：

简介：

简介：归有光的《项脊轩志》取材于日常生活中的小事,娓娓道来,在明净、流杨的语言中寄托着深厚的感情.文中无论是对景物的描写,对人事的回忆,还是自我情志的抒发,都以平淡之语自然写出,真挚感人,令人回味无穷.

简介：<正>排列、组合、二项式定理是每年高考必定考查的重点内容之一,纵观全国各地高考试题,每年都有1～2道排列组合及二项式定理的试题,并且以选择题或填空题的形式出现,主要考查排列、组合、二

简介：例题show：（2006年高考·全国卷Ⅰ，22题）。设数列{an}的前n项的和Sn=3/4an-3/1×2^n＋1＋3/2,n=1，2，3，…。（Ⅰ）求首项a1与通项an；（Ⅱ）设Tn=Sn/2^n，n=1，2，3，…，证明：∑i=1^nTi〈2/3。命题指向：本题综合考查数列的概念及数列求和。

简介：二项分布直接来源于伯努利试验，它是相互独立事件重复试验的概率分布，二项分布是概率论中3个最重要的概率分布之一，广泛应用于抽样检查，在概率论的理论研究和实际应用中都有很重要的地位，在最近几年高考中，有关二项分布的试题也时有出现。

简介：综观2010年高考生物试题，虽说“新高考”省市和“旧高考”地区各自为战，但其命题特点大体相同．呈齐头并进之势。高考生物重点考查学科主干知识和理论联系实际的应用能力，倡导探究性学习。6月高考近在眼前，如何在新课程改革的背景下取得事半功倍的复习效果呢？笔者根据多年高三教学经验，为同学们提供备考指导。

简介：习作要求如果问到同学们都会做些什么,大家肯定会不假思索地回答,会游泳、会画画、会照相、会做饭、会做农活……你的这些本领是怎样学会的？本次习作就以＂我学会了……＂为话题来写,要注意把由不会到学会的过程写具体,把学习本领的过程中遇到哪些有趣的事或体会写下来,还要表达出自己的真情实感。

简介：一、注意在除到被除数的末尾仍有余数时，需要补“0”再除。

简介：摘要求解数列的通项公式是高考的热点和难点。数列中蕴含着丰富的数学思想，从而深受专家的青睐。但学生在实际学习中，对求数列的通项公式这种题型的理解和掌握却不尽人意，相当一部分学生不会根据题目给出的不同关系，用有效的方法来解决这个问题。本文所论述的就是研究归纳数列通项公式的解法，从而使求解数列通项公式简便、简捷。

简介：本文举例说明了递推数列中求通项、求和的几种常用基本方法，对数列求和中涉及的常见放缩方法进行进行了较详细的探究、归类和总结，并得到了一些易于操作的一般性的放缩策略和方法．

简介：对于分式数列{k/n（n＋d）}求和。一般都是将通项an=k/n（n＋d）变形为an=k/d（1/n-1/n＋d）的形式，然后进行叠加求和，方法通用且计算简便；而等差数列{an}与等比数列{bn}的相应项乘积构成的数列{anbn}求和，一般地采用“错位相减法”，方法通用，但计算量大，结果往往是“方法会，计算不对”．对于这类数列求和，能否也采崩裂项求和呢？回答是肯定的!请看：

简介：在数学中，有许多美妙的命名和定理。二项式定理就是其中之一。

简介：分析解答这题常用的方法莫过于将递推关系“an＋2=3an＋1-2an”变形为“an＋2-an＋1=2（an＋1-an）”，从而构造等比数列，进而利用“叠加”的方法求出数列{an}的通项公式．

简介：数列问题在高考中一直占有非常重要的地位，数列综合题以其综合性强、难度大、技巧性高等特点常被作为高考的压轴题．在数列问题中，经常出现一些非常规的递推型问题，直接运用递推法往往难以求解，这时我们可以尝试将其转化，变成熟悉的常规形式或已有的模型，从而达到解决问题的目的，强化化归意识，有助于提高解决新异问题的能力．下面分类举说明．

简介：

简介：本文主要是在二项分布,多项分布,负二项分布的基础上,把负二项分布进一步推广,给出负N项分布的定义,推导出它的概率分布,并计算出其数学期望和方差.