简介：摘要：化学分析检测在众多领域中发挥着重要作用，如环境保护、食品安全、医疗卫生等。然而，检测结果的准确性和可靠性一直是困扰实验室的问题。为了提高检测质量，推动化学分析检测标准化和提高实验室质量控制成为当务之急。化学分析检测标准化有助于统一方法、减少误差和提高结果的可比性，而实验室质量控制则确保了检测过程的稳定性和检测报告的可靠性。

简介：摘要：生物化学实验室是高校开展人才培养和科学研究的重要场所，也是高校安全隐患最易存在的地方。加强高校生物化学实验室安全管理对于确保师生人身安全和国家财产安全意义重大。本文通过分析近年来我国高校实验室安全事故发生和实验室安全相关文献发表情况，明确了当前影响高校实验室安全管理的主要因素，提出了高校生物化学实验室安全管理问题的解决思路，以期为推进新时代下高校实验室安全管理工作提供参考。

简介：摘要：地球化学实验技术在岩石学研究中起着至关重要的作用。该文采用地质地球化学实验技术对多种地质岩石进行构成分析，具体包括火山岩、代偏正片麻岩和变质岩等不同类型的岩石，详细解析了它们的元素组成和矿物结构，以深入理解其形成过程和物理化学性质。同时，借助实验技术对岩石的同位素比例进行精确测定，从而推算出地球的早期气候条件和地壳演变历程。实验结果显示，地质地球化学实验技术不仅可以准确描述岩石的基本特征，也能在我国地质研究中起到良好的基础建设作用。通过对实验设备和分析技术的持续优化，可以进一步提升岩石学研究的准确性，并为地质勘查和资源开发提供科学依据。未来，结合更多类型的岩石样本，将更好地揭示岩石的组成和演变机制，有助于推动我国地球科学研究水平的提升。

简介：摘要：本研究旨在探讨BOPPPS模型在工科创新实验中的应用，以环境化学实验为案例进行实践与研究。BOPPPS模型是一种教学设计模型，包括Bridge（导入）、Objective（目标）、Pre-assessment（前测）、Participation（参与）、Post-assessment（后测）、Summary（总结与反馈）六个阶段。通过采用BOPPPS模型，本文旨在优化环境化学实验教学设计，促进学生的学习参与度和实践能力培养。首先，介绍了BOPPPS模型的基本原理及其在工科教学中的应用背景。然后，以环境化学实验为例，详细阐述了如何在每个阶段应用BOPPPS模型。在桥接阶段，引入相关知识和前期实验经验，为学生构建学习框架；在目标阶段，明确实验的学习目标和预期成果；在预评估阶段，通过调查问卷或小测验了解学生的先前知识水平和实验前期理解；在参与阶段，设计具有互动性和实践性的实验操作，激发学生的兴趣和动力；在后评估阶段，评价学生的实验成果和学习效果，并提供反馈；最后，在总结阶段，对实验过程和结果进行总结，强化学生的学习体会和知识迁移能力。通过BOPPPS模型在环境化学实验中的实践与研究，本文不仅展现了教学设计的灵活性和针对性，还提供了一种有效的教学方法，可以提升工科创新实验教学的质量和效果。未来，可以进一步探讨BOPPPS模型在其他工科领域的应用，并对其在不同教学场景下的适用性进行深入研究和探讨。

简介：

简介：摘要：高等学校的安全工作是一项艰巨而又重要的工作。安徽工学院应用化工实验室是一个容易发生意外的地方，加强实验室的安全工作，对实验室的建设与管理具有十分重大的意义，对保证实验教学工作的正常进行具有十分重要的意义。在应用化工专业实验室的安全管理过程中，一定要本着“防范为主，安全第一”的宗旨，从安全意识、管理制度、资金投入等多个角度，对新时期的应用化学专业实验室安全管理进行了探讨，并通过多种渠道进行了广泛的宣传和教育，让同学们更加重视实验室的安全，从而为今后的安全管理工作，创建一个安全、和谐的校园打下良好的基础。

简介：摘要：围绕杂质检测方法的创新与优化策略展开，深入探讨了传统杂质检测方法的局限性，现代技术的优势以及稳定性评估的重要性。文章指出传统方法因操作繁琐、精度有限、易受环境影响等缺陷，已难以满足现代化学分析的高标准，现代技术如光谱分析、色谱分析等因其高灵敏度、高分辨率及自动化、智能化特点，展现出显著优势。此外文章强调稳定性评估在确保检测方法可靠性和实验结果准确性中的关键作用。最后文章提出拓展方法适用性、简化操作过程和完善稳定性评估体系等创新优化策略，以期推动杂质检测方法的进一步发展。

简介：摘要：本文探讨了当前电力行业科研院所化学实验室的安全管理现状，分析了存在的主要问题，并提出了相应的对策。通过对实验室安全管理体系、管理制度及安全培训的深入研究，本文旨在提高实验室的安全管理水平，保障实验室人员的人身安全，确保实验室安全生产标准化的可持续运行。

简介：摘要：本论文探讨企业化学实验室中强酸、强碱及氢氟酸应急处理的培训与实施策略。旨在通过明确培训目标，提高实验人员的安全意识和应急技能，规范操作流程并建立应急处理团队。设计培训内容涵盖基础化学知识、应急处理原则、安全操作规范和应急预案。实施措施包括完善应急设备、组建应急团队和定期演练。通过测试评估培训效果，并持续改进策略，提升实验室应急处理能力，保障实验人员的安全，减少事故和损失。

简介：摘要：实验室分析法是否精准稳定，直接决定着地球化学基准数值能否应用到环境变化监测当中的重要因素。为确保高精准度开展环境变化监测，并对全球资源实施高效精准化的评价，本文就此主要围绕地球化学基准和环境监测实验室的分析指标开展对比分析，旨在为业内相关人士提供参考。

简介：摘要：随着社会不断的发展，教学方法不断的创新，教育的主旨在于授业传道解惑，新时代大学专业教育要更加注重思想政治教育。以应用化学专业核心基础课程有机化学为主体，深入挖掘思政教育资源，探索课程思政教育途径和方法，在传授专业知识的同时，突出价值引导，使专业教育和思政教育有机融合，做到立德与树人并举。

简介：摘要:新课改要求化学教师应该不断的进行教学思想的更新，并且根据时代创新教育教学理念，设计多种形式的教学方法，提升课堂的教学质量，指导学生进行知识的深入探究，从而构建完善的知识体系，走上全面发展的道路。本文对高中化学分层教学进行简要分析，并且探究分层教学实际运用的效果。

简介：摘要：近些年来，随着我国高校招生规模的不断扩大，再加上随着科学技术的更新换代，高校实验室在数量、规模等方面都有了明显的进展，同时实验室也有了新的发展趋势，即虚拟仿真建设，这是时代和改革赋予的高校实验室新的发展任务，是时代发展推动下的必然趋势。在教育改革的大环境下，高校实验教学也在不断的进行创新，传统的实验室教学模式已经无法满足高校实验教学的发展需求，所以加强高校实验室虚拟仿真教学平台建设十分关键的，而且这对推动高校实验室的网络化、规范化以及信息化发展均有重要作用，本篇文章主要分析高校实验室虚拟仿真教学平台建设。

简介：摘要：在初中语文综合性学习实践中，教师积极探索项目化学习模式的设计和应用，能优化综合性语文学习效果，引发学生对综合实践知识的思考，从而在项目化学习实践中，提高初中生的综合学习能力。本文从初中语文综合性学习实践入手，对项目化学习的实践应用措施进行了系统探索和分析，希望能发挥项目化学习优势，全面提高综合性学习实践指导效果，促进学生语文核心素养的培养。

简介：摘要：本文旨在探讨实验室职业健康管理中化学品安全风险评估与防控措施的重要性和方法。首先对化学品安全风险评估的概念进行了介绍，然后重点分析了实验室中化学品可能带来的健康风险，并提出了相应的防控措施。最后，强调了建立完善的化学品安全管理制度的意义，以保障实验室工作人员的健康安全。

简介：摘要：本文简要介绍了一种光机电相结合的实验教改仪器开发方法，旨在将传统实验教学模式与现代科研生产衔接起来，弥补传统实验教学中的空白。该实验教改装置主要由摄像头、电机、电脑三部分组成，它的开发思路是采用摄像头代替人眼捕获画面；采用电机代替人手的操作；采用电脑控制整个系统和操作流程。这不仅能让学生熟练运用自动化设备和装置，锻炼学生的动手能力，同时这种光机电的跨学科实验教改仪器开发思想，能让学生在了解传统实验目的及原理的基础上，学习程控自动化技术在实验测控领域实施的方法，为未来各行各业的科研生产培养新型人才。

简介：摘 要：针对雷达理论实践教学的需求，提出一种信号在雷达通道内传输过程逐级可测的思路，以此设计了雷达教学实验平台。教学实验划分为天线与伺服、发射通道、接收通道、显示操控四部分，匹配雷达原理的教学内容。通过故障注入技术实现平台硬件级故障模拟，支持排除故障训练教学。研制教学导控系统，可协助教员全面掌控教学流程，制定对学员的考核规则并输出考核结果。通过教学实践，平台可以满足雷达装备教学需求，取得了良好的教学效果，对其他同类教学设备具有借鉴意义。

简介：【摘要】推进高校教学实验室开放，是实现实验资源跨学科共享、提高学生实践能力和创新能力的重要途径和必然趋势。结合环境工程与科学实验中心教学实验室开放的工作实践，综合分析了高校教学实验室开放的必要性、开放类型以及相应的开放管理举措等，以期促进教学实验室的高效利用，培养学生全面发展。

简介：摘要:新课改的不断推进对教师的教学方法提出了更高的目标和要求。教师教学方式的优劣直接关系到教学质量的成效，对此，学校对教学方式也提出了更高的要求，其要求教师在育人教学时要改变传统的教育思维，创新教学模式，多利用多媒体等辅助手段去辅助课堂教学。

简介：摘要：新时代背景下，为贯彻落实习近平总书记关于教育、体育的重要论述，充分发挥以体育人功能，提升学生综合素质，是建设教育强国和体育强国的基础性工程。在全国教育大会上，习近平总书记面向全国教育界，提出对学校体育工作的要求，要在教育中建立“健康第一”的指导思想，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受运动乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。