简介：

简介：本文针对宁波市某工程大体量深基坑的支护问题，给出了围护采用的地下连续墙的计算方法及配筋，介绍了为保证土方安全开挖而采取的具体施工措施和方法，提出了开挖过程中的防渗漏、止排水措施、应急措施，介绍了基坑土体监测检测的内容，可供同类工程施工时参考。

简介：

简介：本发明公开的是一种由含有聚磷酸溶剂和溶于其中的高分子物质的粘稠胶片来制备塑料成型制品的生产方法。专利方法中包括使用的一套生产设备，此设备包括搅拌机械使粘稠胶液均匀扩散，还包括泵设备以输送此种均一的分散液或均相粘稠液，在这里至少设备中有一种和泵设备中有一种部件是与粘稠液相接触的。按照本发明提出的技术，由于接触溶剂引起的设备金属部件的腐蚀将大大减少，从而设备保养周期拉长，保养次数减少，使生产费用也得以降低。

简介：换热网络优化改造属于混合整数非线性规划问题,存在非凸、多极值和离散的特点。应用经典的数学优化方法很难获得全局最优值。本文采用混合遗传算法对换热网络优化改造目标函数进行优化求解,并基于换热网络热负荷平衡原则,在换热网络优化改造的基础上,提出了控制换热网络稳定运行方案,并确定了换热网络稳定运行可调范围。

简介：对通过诱变选育获得一株米根霉菌株R8416在气升式发酵罐中的行为条件进行了研究，探讨了淀粉液化、接种量、DO（溶解氧）、pH、中和剂等发酵条件对其产L-乳酸的影响。试验结果表明，在适当的发酵条件下该菌种对糖的转化率达到了80％。产酸率在9．8％以上，发酵周期小于48小时。

简介：为了适应信息技术的飞速发展和教学对象的变化，实施了基于MOOC的公共计算机模块化教学研究，提出了一种在公共计算机教学体系内引入MOOC教学手段、并针对不同专业实施模块化信息技术教学的方法。新教学方法使教师能够将更多精力用于讲授与专业相结合的特色信息技术知识，突出公共计算机课程服务专业的目的。

简介：针对应用型本科院校物流管理专业人才培养与社会需求之间存在的矛盾，借鉴CDIO工程教学理念，从教学目标、教学内容、教学方式、考核方式等四个方面对《国际海运管理实务》课堂教学模式进行改革与创新。实践证明，基于CDIO理念的《国际海运管理实务》课堂教学模式对提升学生的创新与实践能力具有显著的效果。

简介：本文从高校本科教学评估与教学档案建设的视角出发，指出建立一支具备较强档案工作素质的教学管理人员队伍是高校教学评估与教学档案建设的前提，由此阐述了教学管理人员应具备的档案工作素质，同时提出按照教育部要求和主要评估观测点进行材料搜集、整理和研究，是现阶段高校教学档案建设的当务之急。

简介：齐化集团是以石油化工、氯碱化工、硫酸钾钾肥和聚氯乙烯为主的大型化工企业，其硫酸钾装置采用曼海姆法，利用炼油装置所产废气（干气）作热源生产硫酸钾，硫酸钾装置副产品氯化氢用水吸收生成35％盐酸，35％盐酸通过盐酸解析装置解析成99．9％高纯度氯化氢气体送给聚氯乙烯分厂生产聚氯乙烯，因此，硫酸钾装置使齐化集团的石油化工、氯碱化工有机结合，充分发挥了各个装置的经济效益。由于硫酸钾装置是炼油和聚氯乙烯生产的中问环节，且硫酸钾是其中重要一环，客观上就要求它必须稳定开车，因此保证硫酸钾装置平稳连续运行是非常重要的。

简介：生产荧光屏的方法：制备带电的荧光悬浮物(例，用一种有机溶剂，特别是C1-5醇)，它包含了多元荧光粒子，荧光粒子上吸附有阳粒子；使用电泳法将带电的荧光粒子喷涂在导电底板上，生成荧光膜；制备一种与荧光悬浮液组分不同的无机盐溶液；将该无机盐喷涂在荧光膜上；在氧化气氛下，喷涂的无机盐将荧光膜固化；与普通荧光屏相比。这种荧光屏能降低库伦老化和／或具有较低的门电压。

简介：今年3月1日,央视大型纪录片《大国重器》第二季开始播出。我惊喜地发现一大批民族装备企业通过自主创新,托起了我国重大装备国产化、装备强国的'中国梦'。我为中国的装备制造业能够完成这样的大国重器而感到自豪,而更激动的是,中国能源局一直支持、关注的国产神华宁煤十万等级空分设备登上了《大国重器》的舞台,展示了中国空分制造的实力和水平。

简介：激光衍射散射式洲粒法是近年来发展起来的一项先进技术，它具有可测粒径范围广．洲量过程快速，结果准确等特点。本文介绍了激光衍射散射式洲粒法的实验技术，并且对实验条件的优化进行了讨论。

简介：由于传热温差引起的损失是蒸发系统中内部Yong分析的基础上，用内部Yong损最小为目标函数，用C语言编制优化程序，采用单纯形法对三效蒸发系统的各效传热温差和面积进行了优化，得到最优的传热温差和传热面积。

简介：应用可压缩流体计算软件AFTARROW对某套空分设备分子筛纯化系统管路进行了建模计算,分析其管道阻力的构成和分布情况,并提出改进意见。

简介：书院制是当前学生管理新模式,它能为大学生心理健康教育工作提供平台并具有重要意义。在当前形势下,积极进行心理健康工作进书院的路径研究,有效结合“书院制”与心理健康教育,寓教育于生活,做到全员参与、全面渗透,能够开创大学生心理健康教育新格局,促进大学生全面健康发展。

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