简介：双语教学质量是双语教育的核心和关键。以教学模式的评估监测为突破口,从“掌握学习”教学模式所蕴涵的“学生观”、“目标观”、“评价观”的分析入手,探讨我国高校双语课堂教学前期、中期、后期各阶段的质量监控,对促进双语教学质量监控的客观、全面和实效具有重要的启示和学习借鉴意义。

简介：教育质量是高等教育的生命线,提高教学质量是高校教学永恒的主题。建立和完善教学质量体系是切实保障教学质量,全面推行素质教育的关键所在。文中从学院的层面,对院级教学质量监控体系的构建、运行进行了相关的探索和实践研究。

简介：基础课在高校课程体系中占有重要地位，但因普通高校课堂管理、课程设置、教学方法及学生素质等诸多原因，造成学生知识体系不完善，进入社会适应能力不强等现象。本研究提出通过培育品牌资源，转换课堂模式，搭建网络平台和改革考核方式等途径提升教学质量，以实现学生素质和知识的全面发展和提升。

简介：本文以Pro／ENGINEER基础课程为例，探讨普通高等院校工科学生工具类课程的教学方法，从目前本科生教育教学过程中存在的问题入手，结合现有计算机技术及软硬件资源，总结Pro／ENGINEER的教学经验，在分析现有可用教材的基础上，对此门课程教学内容进行规划，通过加强实践性教学环节等手段，在保证Pro／ENGINEER基础知识点宽泛性的前提下，提高教学质量。

简介：摘要教学管理队伍建设是新建本科高校长久发展战略中的必要环节，是日常教学秩序的保障。高校应当在发展专业建设的同时高度重视教学管理队伍的建设，不能让教学管理拖了发展之路的后腿。教学管理队伍的建设需要学校从上至下各级主管领导的重视与协助，将教学管理放到至关重要的位置上。本文总结了目前新建本科高校教学管理队伍建设的现状和存在的问题，针对性地提出了解决对策，对日后教学管理工作的开展具有现实意义。

简介：教师教学质量评价是高校教学质量监控的重要组成部分,而教师教学质量评价体系的建立则是教学质量评价的核心工作。针对教学评价体系中存在的问题进行分析,并提出改进意见,以求更进一步提高高校教师教学质量评价的科学性和合理性。

简介：摘要提高教育教学质量是各个高校的核心，尤其是对民办高校，教育教学就是民办高校的生命力。这就说明如何提高教育教学质量是民办高校的重中之重，是影响高校发展的重要因素。

简介：摘 要：在素质教育改革不断深入推进的背景下，对于高校美术专业教学质量提出了更高的要求，为了培养未来优秀的美术专业艺术人才，需要对传统教学进行改革创新，结合新时期社会上对美术人才的需要，勇于探索，改变落后低效的教学局面。高校美术专业教师要重视自我发展，提高自身的综合素质，在实际教学中要改进传统教学模式，激发学生的美术学习兴趣，要优化美术基本技能教学，促进基础造型能力培养，应该更多的鼓励学生自我表达和创造，培养良好的审美情感，还要关注对学生进行美术观察能力和创造性思维的培养。本文立足于现实教学情况，主要围绕如何提高高校美术专业教学质量进行了思考，提出了相关的教学策略和建议，以供参考。

简介：教育教学质量根在文化，魂在教师。众多论者普遍认为，没有大爱就没有一流大学，因此，高校的教育教学质量保障之魂在于集结着大师的大爱，用大爱铸就师魂，在尊重差异、反思批判和交流互动的基础上实现教学相长，这也是再生性质量观所倡导的教学双方的同步双赢理念的最高期望。

简介：教师的教学质量关系到教学效果,关系到学校的发展,更关系到学生的发展.对于教师的教学质量进行科学的考核,是提高教师教学质量的重要手段,教学质量量化考核指标能够真实地反映教师教学的情况.力图构建具有科学性、合理性的量化考核指标,以期提高教师的教学质量.

简介：自高等教育扩招以来，高等学校人才培养质量问题凸现出来，作为学校各项工作核心的教学工作成为焦点，而教学质量的监控与保障成为教育工作者研究的重中之重。因此，构建科学的教学质量监控体系，是提高教学质量、实现高等教育可持续发展的重要举措。

简介：本文主要阐述了信息检索教育对高职院校的重要性，分析我国高职院校信息检索教育出现的两点主要问题，结合笔者所在院校图书馆具体做法，提出了高职院校图书馆就改进信息检索课教学质量方面的建议。

简介：虽然近几年我国教育部门对高校乒乓球教学进行了一系列的改革，目的在于促进乒乓球运动在高校的发展，但由于受到传统教育观念等方面的影响，我国高校乒乓球课的教学过程中存在或多或少的问题，如果不重视并及时解决这些问题，长此以往会使学生逐渐失去对乒乓球运动的兴趣。为了改变现状，我们首先要对影响高校乒乓球课教学质量的因素进行深入分析，根据影响因素提出相应的解决对策，从而提高高校乒乓球课的教学质量。

简介：法律专业具有很强的应用性,其实践应用性需要坚实的理论素养和完善的法学基本知识体系作为支撑。学生对法律应用方法的掌握是整个高等法律教育的核心目标。把握法律专业特性与高等教育自身规律是法律课程教学的重要意识基础。监控与评估高校法律课程实践教学质量的前提是要能够清晰地认识教学的理念、种类、模式,明确把握实践教学的功能与定位。

简介：教学质量是高等学校的生命线。高校课表编排及其运行管理是高校教学活动运行的指挥棒,是高校教学秩序正常运行的保证,对高校的教学质量有着重要的影响。通过强化高校课务管理人员的教学质量意识;树立＂以人为本＂的管理理念,激发师生的能动性;建立、健全和落实课表编排及其运行管理制度;构建课表编排、运行监控机制,从而使高校课表编排及其运行管理成为推进教学质量提高的重要举措。

简介：一、高校内部教学质量保障体系--"四柱模型"的四个子系统(一)教学管理体系教学管理体系指在校(院)党委和主管校(院)长的具体领导下,以教务处为主形成的运转灵活、上通下达、权威高效的教学管理系统.教学管理系统的主要工作内容为:教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理、学生学籍管理和教学基本建设管理等几方面.

简介：完善高校教师质量评价方法对提高教师的教学水平和教学积极性具有重要意义。传统的评价方法以定性和简单算术运算分析为主，带有较强的主观片面性。可拓学是用形式化模型研究事物拓展的可能性和开拓创新的规律与方法，并用于解决矛盾问题的科学。教学质量评价指标的多样性和由单指标给出的评价结果的不相容性，符合可拓学解决矛盾问题的基本原则。利用可拓学理论和方法建立的高校教师教学质量评价物元模型，能在事先没有人为设计指标权重的基础上，通过关联函数和关联度，反应评价单元的归属程度以及评价等级值，较好地解决指标权重与主观片面性问题，为高校教师教学质量评价提供一种新的思路。

简介：高校二级学院在学校本科教学质量保障体系中的地位和作用越来越重要,应从教育观念、组织机构、监控制度等方面入手,构建科学的二级学院教学质量监控体系.

简介：摘要本文以本学院《机械原理》课程为例，结合民办高校学生学习能力水平，对当前课程开设及教学模式、教学方法进行分析，探索如何有效提高课堂教学质量，以达到学科人才培养要求。

简介：学生评价教师教学质量是高校教学质量监控体系的关键环节，对教师能力发展和学校改进工作具有重要意义。高校学生评教有教师、学生、课程及评价管理等4个影响因素和影响机制，要提高高校学生评教的科学性、客观性与有效性。