简介：摘要阅读是英语学习的重点，英语阅读能力的提高可促进英语听、说、写能力的提高，有助于培养学生的英语自学能力。在阅读中要着重解决的几个问题是词汇、语法结构、文化知识。

简介：关于阅读教学,《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称“《语文课程标准》”）是这样要求的：“具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解的能力。能阅读日常的书报杂志,能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界。”由此可见,阅读教学在语文学习过程中是十分重要的,它是语文教学的基本环节,是识字的主要途径,有利于提高识字质量;能够进行听、说、读、写的综合训练,提高听话、说话和作文的能力。

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简介：摘要阅读是学习英语最有效、最重要的手段，是学生在高中英语学习中应具备的一项重要技能。培养阅读能力，是英语教学的重要目标之一，是培养学生运用英语能力的重要途径。在新课程理念下，对于阅读能力的要求进一步提高。本文将就新课程理念下如何提高学生阅读能力提出自己的见解。

简介：阅读作为输入手段,是写作作为输出手段的基础。结合牛津高中英语现行教材中的课文,阐述了如何在阅读前的导入,阅读中篇章解构,写作中的语义重建三个教学过程中培养学生的英语写作能力。

简介：摘要教师应该在新的课程标准的指导下，根据人文性与工具性统一的语文学科的特点，加强课内外阅读的积极引导，充分发掘语文学科丰富的人文内涵，激发学生的审美情趣，在阅读积累中，增加学生的文化积淀，提高其艺术鉴赏力，从而培养学生的创新思维和阅读审美能力。

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简介：阅读是获取知识最基本的途径,数学也是如此,培养良好的数学阅读习惯和较强的数学阅读能力是每一位教师值得重视的问题,尤其是在教育不断改革的今天,让数学阅读成为习惯走进我们的课堂势在必行。

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简介：摘要随着课改的不断深入，我们教师也越来越重视小学生的课外阅读。为了完成《课程标准》规定的第三学段学生课外阅读总量达到100万字的要求，许多教育部门、学校都搜入了具有特色的学生课外阅读书目。这表明相关部门、学校对学生的课外阅读已作了大量的工作。但是，这仅仅是达到《课程标准》规定的数量上的要求，而实现学生课外阅读从量到质的提升，便成了我们一线教师亟待解决的课题。笔者根据自己的教学实践，就怎样把学生的课外阅读真正落到实处，实现高年级学生课外阅读由量到质的提升谈几点粗浅的做法，以抛砖引玉。

简介：摘要在英语教学中，阅读能力的培养是非常重要的，老师在教学的时候必须真正地认识到这一点，并采取措施努力提高学生的阅读能力，才能更好地提高学生的英语综合能力，提高学生的学习成绩。但是在进行教学的时候，很多老师都没有认识到其重要性，或者是认识到了重要性，却没有采取有效的措施。

简介：摘要小学生自主阅读能力的培养，是小学语文学习的一个重要组成部分。兴趣是阅读的前提，习惯是阅读能力的保障，技能是自主阅读能力的必要条件和体现。

简介：阅读是人类获取知识的重要手段。长期以来，人们片面地认为阅读与文科学习有关，与数学学习关系不大。然而，数学作为一种思想、一种语言，学习时也离不开阅读。数学阅读是学生学习时借助数学课本来接受数学知识、引发数学思考的基础。小学生的数学阅读能力包括数学语言的理解应用能力、阅读推理能力、对数学材料的概括能力、认知能力等。数学阅读能力的培养不是一朝一夕之功，需要长时间的积累，需要从学生正式接触数学就开始着手。

简介：＂全面提高学生的语文素养＂是小学语文课程的基本理念,而提高小学生的习作能力是为了全面提高学生的语文素养,是语文教学的重要任务。我在教学中尝试了整合单元的教学内容,开展群文阅读课程教学,提高学生修改习作的能力。因为学生能够自己修改习作,养成认真习作的习惯,更能较快地提高习作能力。＂群文阅读＂教学主要是让学生在有限的时间内阅读同一个议题的多个文本,少则四五篇,多则七八篇,让学生通过阅读学习文章的表达方法、布局谋篇等，以此来提高自己的习作能力。而“群文阅读课程”是在一个大的议题下，至少分两个以上小议题的多个群文阅读教学的组合，因而更能让学生学习如何生动、具体、有情感地表达自己的想法，更好地形成自己独特的习作特色。

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简介：阅读教学是小学语文教学的中心环节，培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。

简介：阅读是中学生学习英语并获取文章信息的最主要的途径，是学习英语最有效的常用方法。阅读理解题在高考中所占比重很大，也是学生最头疼的问题之一。本文对怎样提高中学生阅读理解能力的因素进行分析，并且探讨怎样在阅读教学中指导学生自我排除障碍，提高英语阅读水平。

简介：就文字量来说,现代文阅读几乎占了高考语文试卷的一半内容,其中又分为必考内容和选考内容,所以解答现代文阅读题目,既需要培养相关的解题意识,又需要强化相关的解题能力。这样,才能保证答题的速度和质量。一、现代文阅读必备的解题意识1.文本意识高中语文新课程标准明确要求：＂在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握文本的能力。

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