简介:摘要《指南》指出“幼儿园应为幼儿提供丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年中获得有益于身心的经验”“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和特点,以游戏为基本活动……”。
简介:摘要习作是语文教学的重要环节,也是语文实践的重要途径,更是语文教学的瓶颈。在语文教学过程中,教师感到最难上的是习作课,学生最怕上的还是习作课。针对这一状况,教师如何上习作课,笔者认为习作课堂要走进学生心里,构建趣味浓厚的习作课堂就至关重要了。
简介:摘要随着新课程改革的不断深入,快乐体育作为一种体育教学新模式也随之产生。把快乐教学融入到体育课堂中,有效地激发了学生的体育兴趣,发挥了学生的主观能动性,从而促进了学生的身心健康发展。
简介:摘要:探索“以现代的方式传递道德经验和智慧”始终是现代道德教育理论与实践未曾完成的任务。进入 21世纪后,我国的学校道德教育无论是理论还是实践都进入了新的探索阶段。其中,通过革新小学德育教材,道德教育研究者有了介入学校德育实践的契机,为我国学校德育实践探索一条介于直接德育与间接德育之间的中间道路提供了可能。中国现代法治社会建设,必须从青少年抓起。作为一名小学《道德与法治》任课老师,应切实贯彻党和国家对教育提出的新要求,让小学生通过《道德与法治》课程的学习,促进其良好品德的形成,学习相关的法律知识,了解公民应有的权利和义务,在学习生活中树立法治意识、养成守法习惯,运用法律保护自己。