简介：

简介：新课程标准下的物理教学，要求采用过程学习、自主学习、合作探究等形式学习，培养学生的自主学习能力和科学的物理学习方法，培养学生的创新思维能力，使学生在学习、实验过程中仔细观察、勤于思考、乐于思考、善于创新。

简介：

简介：

简介：

简介：　　一、强调课程标准的导向性、选择性　　从教育的角度看,美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程.然而由于各种原因,目前人们对美术课程的重视还远远没有达到应有的程度.美术课在中小学课程中,依然处于弱势地位.认清这一点,有助于我们制定切合实际的美术课程标准.理想的美术课程应该尽量使每个学生积极参与美术学习,并且促使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展,而不是制定一个所有学生必须达到的硬性标准,并用一种统一的尺度来衡量学生的发展水平.正是基于这一认识,本课程标准特别注重导向性和选择性.　　……

简介：

简介：

简介：<正>商业教育是美国职业技术教育的重要组成部分,其教育对象主要是中学生(包括中学阶段后学习者)。21世纪美国商业教育更强调科技使用、教育与商业合作、应用经济技术准备、学校本位课程、高薪高技能的就业机会与未来教育、以及生涯学术的有机整合。2001年全美商业教育协会(TheNationalBusinessEducationAssociation)颁布的全国商业教育标准(TheNationalStandardsforBusinessEducation),强调美国商业教育课程标准的根本目的在于以培养学生商业教育能

简介：

简介：摘要：新课程标准下为了更好的落实核心素养目标要求，构建和谐高效的创新课堂已经成为课堂革命的迫切需要，通过研究教学中存在的问题，给出策略，探索创新性课堂。

简介：摘要体育课不再只是简单的强身健体，而是在教学生通过身体运动锻炼，锻炼意志力，锻炼更高的学生更高的心理品质。在新体育与健康课程标准向着强化运动技术学习、突出了课程的核心价值，加强体育教学内容的弹性指导。

简介：基于课程标准的作业设计和评价旨在改变传统作业设计随意、低效的现状,提升教师作业设计的能力和质量。其具体实施路径包括基于课程标准设计作业目标、作业评价标准先行设计、作业水平层级突显学科关键能力、作业内容设计科学而详细。建立基于课程标准的作业设计与实施三级“逆推”模式,旨在构建市、区、校三级评价管理体系,以评价改革“逆推”教师专业发展。

简介：

简介：

简介：摘要：随着时代的不断进步，教育事业的不断发展，然而人们对数学教学新方式的了解也越来越多。因此，新阶段催生了教育教学新理念，新课标明确了课堂讲解新要求，新要求提出了方式方法新策略。以往教学理念下，初中数学教师和学生都投入了大量精力，但取得的效果并不尽如人意，经常出现“事倍功半”的现象。究其原因之一，是由于教者所采取的实施手段，不能遵循现有教学规律，不能按照教学实施原则，不能呈现教学显著特性。教师主导和学生主体没有处于科学合理的位置，师生没有形成融洽平等的关系。素质教育态势下的初中阶段数学工作者需要选择和践行新课改的相关要求、体现教学的内在本质、展示二者的根本作用，而形成的新型方式，推动学教协调发展，学讲活动持续推进，教学合一、教学互赢目标成为现实。

简介：摘要：在新课程标准下，小学英语阅读教学的目标是培养学生的综合语言运用能力和核心素养。为了实现这一目标，教师需要采取有效的教学策略来激发学生的阅读兴趣和提高他们的阅读能力。基于此，本文章对新课程标准下小学英语阅读策略进行探讨，以供参考。

简介：摘要：当下，随着新课程标准的实施，小学英语阅读在教育中的重要性日益凸显。本文旨在研究新课程标准下小学英语阅读策略，通过分析现状与问题，提出培养学生阅读动机、提高阅读能力、培养策略意识等策略。总结教学经验，为教师提供指导与启示，以培养学生有效的英语阅读能力。

简介：

简介：内容摘要：在推进素质教育的过程中，我们认识到美术教育在提高和完善人的素质方面所具有的独特作用。在美术欣赏课中，要力求体现人文性、自主性、创造性，以体现《美术课程标准》的新理念。