简介：表见代理是为维护善意相对人信赖利益而设计的广义无权代理，与狭义无权代理不同，其主要特点是允许相对人直接要求本人承担有权代理后果。表见代理虽有不同类型，但以信赖代理人享有或持续享有代理权或信赖本人有授权外观为基础，适用时除了需要考察有代理外观而无实质授权的客观要件外，更需合理认定相对人善意且无过失这一主观要件，并应明确由本人负相对人非善意证明责任，相对人则需证明自己无过失，以充分兼顾和平衡各方利益，使表见代理制度的效用得到发挥。

简介：

简介："运动训练原则"是运动训练中必须遵循的思想和行为准则,它包括运动训练指导原则和运动训练操作原则两大模块.其中,运动训练指导原则是保证运动训练沿正确方向发展的指导性依据;运动训练操作原则则是在正确训练指导思想规范下的科学化训练之动作依据.为了扩大训练操作原则的实践辐射作用,认为运动训练操作原则体系应包括以下4个分层体系;一般训练操作原则、阶段性训练操作原则、项群训练操作原则和专项训练操作原则.它们共同架构了指导运动训练实践的动态时空.

简介：现发布《图书质量保障体系》,自发布之日起施行。署长于友先一九九七年六月二十六日第一章总则第一条依据国务院颁布的《出版管理条例》,建立和实施严格、有效

简介：公民的大病保障，是衡量一国医疗保障水平的重要标准。近年来，我国已经初步形成了基本医保覆盖、民政救助托底、慈善和商业保险补充的大病保障体系。但是，由于地区差异、筹资水平限制，整体保障水平较低等客观原因，很多家庭在家庭成员的大病面前依然不堪一击。大病来袭，往往成为压倒贫困家庭的“最后一根稻草”。

简介：西方法律对伊斯兰国家的法律,ARSAL.《土耳其历史和法律》 İ,今天土耳其法律系统是以穆斯塔法•

简介：摘要随着法国大革命和拿破仑战争，欧洲的旧世界变得一团糟。欧洲各列强为了恢复欧洲旧秩序，也为了防止新的革命的发生，打败拿破仑的欧洲列强聚集在奥地利召开了欧洲政治史上盛况空前的维也纳会议。通过会议和最后议定书，标志着维也纳体系的建立，这是现代国际关系史上的第二个重要体系。大国利益之间的矛盾导致了克里米亚战争的爆发，从而结束了维持半个世纪的维也纳体系。

简介：“生态化”教学体系就是将教育的自然性与社会性耦合并形成系统的、动态的、平衡的教育活动的一种体系。它提倡教育应当顺应人的天性和教育规律，这与科学发展观所体现的全面、协调、可持续的理念，以及“整体”、“内生”、“系统”的深层内涵是一脉相承的。本文从“生态化”教学的内容、模式以及空间领域三个方面入手对“生态化”教学体系这一新领域进行了初步探索。

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简介：FIDIC1999年新版合同条件，在以前的基础上，对健康（HEALTH）、安全（SAFETY）和环境（ENVIRONMENT）提出了更加确定，更加具体，更高标准的要求。许多著名的欧美工程总承包公司早已把HSE形成“三位一体”的管理体系并付诸实践。FIDIC则在招标、投标、合同管理及项目实施中均注重HSE要素的细节化体现，它对工程项目全过程始终贯彻“以人为本，构建和谐”的原则有不可替代的作用和重大的现实意义。

简介：如果问什么是雅尔塔体系,同学们会准确地按照教材(人教社高中试验修订本下册)的概念答出.我却认为这个概念不准确.

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简介：举凡会计理论的重大突破无不得益于正确的哲学思想指导.本文从马克思主义哲学观点出发,分析了会计信息的客观性、资金的运动观,会计信息的时间观、会计信息的普遍联系观以及会计要素的“度”和相关性,初步探讨了会计哲学的一些基本概念,并提出研究会计哲学对我国会计改革和会计发展的重要性.

简介：课程是教育思想的集中体现，是实施培养目标的施工蓝图。深圳中学龙岗小学把课程建设作为学校系统的“心脏”，落实“立德树人”教育使命，结合深圳实际，全面构建了提升小学生综合素养的“华韵课程”体系，引领学校内涵发展，彰显小学教育的“深圳质量”。

简介：我们正处在一个社会福利体系变革与创新的时代!当走出国门的中国人还在惊叹于西方发达国家从出生到坟墓的高福利之时，身为“穷人天堂”的福利国家却因其副产品“低效率”症而在谋求改革了，虽然他们的步履蹒跚。

简介：美国应急管理工作起步较早，经过多年的发展完善，现在已经形成了比较先进和成熟的应急管理机制。美国于1979年成了国家应急管理署（FEMA，FederalEmergencyManagementAgeny），专门负责应急管理工作，在应对重大自然灾害和事故方面起了重要作用。“9·11后，

简介：1、引言3G的标准化工作于20世纪90年代后五年开始启动，人们下意识地依据现有的2GGSM解决方案和技术来开展3G研究。在欧洲和亚洲部分地区，GSM在当时以及目前是占统治地位的移动通信标准。基于GSM标准的移动网络大面积部署的现状和保持后向兼容的需要，

简介：摘要通过对部门技能及技术类人员培训现状分析，发现现阶段构建完整的培训体系尤为重要。通过培训体系的规划，充分整合和利用现有培训资源，合理开发和设置培训课程，消除培训盲区，避免培训工作的重复建设。根据培训对象和培训目标的不同，依照“一纵一横一提升”培训理念，将培训课程划分为基础能力、岗位能力、进阶能力三大模块。伴随员工个人的成长与发展，逐步推进三大模块的实施。扎实基础，巩固技能，拔尖专业，由浅入深，形成一个稳固的金字塔型培养模式。

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