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  • 简介:(一)青年厂长(经理)由于较少经受社会磨炼,缺少领导工作经验,甚至缺乏担任领导的心理准备,因而在其担任厂长(经理)后的相当一段时间内不同程度地存在一些心理弱点。自觉地认识和克服这些弱点,将有助于青年厂长(经理)较快地走向成熟。

  • 标签: 心理弱点 职工群众 领导岗位 离退休老同志 社会交往 心理准备
  • 作者: 许月兵
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  • 创建时间:2019-09-06
  • 简介:本文对“粗心”这一问题作了深入的分析,找出了其背后存在的一些本质问题,并就这些问题提出具体的应对策略,以此来指导中学生克服“粗心”这一问题。

  • 标签: 粗心 知识点 错误 能力 态度
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  • 简介:党的十七届四中全会通过的《决定》指出,领导干部特别是主要领导干部要坚持原则、敢抓敢管,勇于揭露和纠正缺点错误,及时提出改进工作的要求和建议,反对和克服好人主义。我认为,这个问题具有很强的现实针对性,需要引起高度重视,很好地统一思想认识,切实加以解决。

  • 标签: 好人主义 领导干部 现实针对性 《决定》 思想认识
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  • 简介:任何离婚的当事人,审理离婚案件首先要认定夫妻感情是否破裂,当事人双方因离婚诉讼引起矛盾逐步加深

  • 标签: 个人任性 任性离婚 克服个人
  • 简介:<正>从幼儿的年龄特点和认知水平来看,要他们理解和学会换位思考"似乎是不可能的事。但是,我们可以采用不同的教育方式来有效地帮助他们,引导他们以换位思考的方式来逐渐克服自我中心。一、正确的教育方法首先,不管是父母还是教

  • 标签: 换位思考 自我中心 教育方式 教育方法 社交技能 社会角色
  • 简介:思维方式问题对于领导得来说至关重要,思维方式的优劣是检验领导者水平高低的根本标志。由于种种主客观因素的影响,目前不少领导者在思维方式上存在着主观式思维、片面式思维、静止式思维等问题。这些问题作为领导者应予以克服

  • 标签: 领导者 思维方式
  • 简介:经常听到家长抱怨孩子马虎:——我家孩子怎么那么马虎,明明是“1”,却写成了“7”;——我家的孩子常把加号抄成减号;作为老师的我,身边又何尝不是马虎的学生比比皆是宁在平时的教学中我经常发现学生不是抄错题目,就是计算错误。马虎是学生在学习中常见的、令人头疼的毛病。当然它的产生有一个形成过程,不是哪一天突然马虎起来的。如何让孩子克服马虎的习惯,从小养成认真做事的习惯,成了我思索的问题。

  • 标签: 学生 计算错误 孩子 家长 老师 错题
  • 简介:柏特兰·罗素(BertrandRussell,1872——1970)是20世纪英国一位重要的哲学家、文学家和教育思想家,其教育思想主要体现在1926年出版的《教育与美好生活》一书中。罗素于1921年9月与朵拉·布莱克结婚.相继有两个孩子。他在知天命之年才得子,对孩子钟爱有加且非常重视对他们的教育。他以“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的高度社会责任感,写了这部教育名著。他特别重视0~6岁儿童的品性教育。

  • 标签: 孩子 罗素 教育思想家 恐惧 社会责任感 美好生活
  • 简介:现在有一种现象:一些有真知灼见、政绩突出、群众公认的干部,往往因为一些无关紧要或闲言碎语的非难,迟疑未用。而一些德行不好却善于伪装、乖巧听话的平庸之辈,却被视为“全面”,得以优先选用。

  • 标签: 理想主义 群众公认 政绩 干部
  • 简介:内容摘要作业布置太多,不符合教学规律,严重影响学生学习兴趣。语文作业的布置注意要第一,要控制数量,太多太少都起不到巩固的效果。第二,类型多样化,听说读写都可以入作业。第三,要分层布置,满足学习能力不同的学生要求。第四,作业的难易程度有一定的比例的。难度适中才能调动学生学习的兴趣,起到巩固的目的。第五,处理形式要灵活。教师应根据作业的内容,采用灵活的处理方式。不单一,免枯燥,有效果。第六,注意学科间的协调和平衡。

  • 标签: 作业 数量 类型 分层 难易 形式 平衡
  • 简介:笔者通过长期的教学实践,归纳出产生“合作学习”活动低效现象的原因主要有三个方面:(1)合作学习的目标不明确,合作成员的分工不落实,导致合作学习的效果不理想.

  • 标签: “合作学习” 低效 教学实践 归纳 理想
  • 简介:“螺旋纹”是当前采用湿法塑性成型工艺生产普通粘土砖的主要缺陷之一。泥料在泥缸中,随着绞刀的转动,在弧形曲面的压力作用下,源源不断地向机口挤出,成为致密具有规则尺寸的泥条。泥料在泥缸内运动的过程中,受力是不均匀的,即沿中心线速

  • 标签: 粘土砖 湿法塑性成型 泥缸 泥料 水膜 裂纹
  • 简介:改革是振兴中国的唯一出路,是人心所向,大势所趋,不可逆转。然而,人心所向,大势所趋,不可逆转并不等于不遇到任何曲折和阻力。改革不仅会遇到诸如资源短缺、资金短缺、人才短缺、利益调整、权力配置、体制转换等一系列看得见、摸得着的阻力,而且会遇到许多看不见、摸不着,但又实实在在起作用的阻力。这种阻力一般以精神的形式出现,我们称之为精神阻力。就当前及今后相当一个时期的改革来看,必须注意克服的精神阻力主要有三个方面:一、传统的束缚

  • 标签: 社会主义改革 权力配置 资源短缺 资金短缺 “左”的错误 中国现实