简介：目前高校贫困生的精准认定是一个公开的难题。本文以某高校连续60天的校园卡消费记录为依据,利用Python语言和K-Means聚类算法,依据15545名大学生个人消费金额,而将他们分5个＂最优群体＂。从最低消费群体中挖掘应该被认定为贫困生而没有被认定为贫困生的群体,从最高消费群体中挖掘不应该被认定为贫困生而被认定为贫困生的群体。本文以客观的消费记录为标准,利用大数据挖掘技术,为科学资助和精准资助提供了决策支持。

简介：前不久，某国有企业决定今年在某市资助30名中学生，资助对象是考入市重点高中、家庭生活特别困难、无力完成三年高中学业的品学兼优的学生。为保证助学金发放的公正和透明，此次资助实行“阳光操作”，即向社会公示贫困学生的个人情况，包括受助学生的姓名、学校、家庭住址及其家庭状况等。对组织者的此种做法，一些受助学生认为这让他们感到自卑，妨碍他们健康成长，

简介：受成长环境的影响,地方普通高校贫困生比非贫困生更易出现就业选择迷茫,并与家庭期望产生冲突。基于此,本文抽样调查高校贫困生职业锚并进行代际比较。研究表明,贫困生安全锚比父辈下降,技术锚、自主锚、创业锚影响力上升。基于调查结果,本文提出了提升贫困生职业能力、加强创业教学实践指导、做好就业心理疏导等对策,以帮助贫困生缓解能力与就业岗位、就业目标与家庭期望之间的冲突,从而实现顺利就业。

简介：艺术院校贫困生作为艺术院校中一个特殊的群体，所占的比例越来越重，艺术院校贫困生承担着异于一般院校贫困生的压力及面临更加困难的处境，高昂的学习成本使艺术院校贫困生问题尤为显著，贯彻落实好艺术院校贫困生的资助工作，对我国高等教育事业的发展有着至关重要的作用。通过对艺术院校贫困生特征的分析和归纳，结合贫困生特点来针对性的指出资助路径中所遇困境，科学化、系统化、针对性的探索艺术院校贫困生的资助路径，即：建构学校贫困生身份认定标准，开拓贫困生精神资助形式，重视贫困生心理健康教育，多元开拓贫困生的资助路径。

简介：前不久，从财政部和教育部举行的新闻发布会上获悉，中央财政“十一五”期间将安排资金40亿元．从今年起每年安排8亿元设立国家助学金，各地财政也要安排相应的专项资金，加快建立和完善中职教育贫困家庭学生资助体系。

简介：在武汉市新洲区张店中学，学校师生常常能看到历史老师罗一鸣捡垃圾的身影。

简介：作为高校中的“弱势群体”，贫困生已成为各校普遍关注的一个焦点。而要真正解决贫困生问题，除了给予一定的物质资助之外，更重要的是引导他们树立科学的、正确的价值观，从思想上帮助他们摆脱贫困，形成健全的人格。这就需要各高校正确把握这一“弱势群体”价值观的特殊性，采取积极的措施加强对他们的价值观教育。

简介：摘要：加强高校贫困生资助工作能够帮助学生顺利完成学业，加大人才培养投资力度，为社会经济发展提供大量的优秀人才。而在高校改革的过程中，传统的高校贫困生资助体系有待进一步完善，以更加适应高校贫困生的后续教育和管理工作。但在实际的高校贫困生资助中忽略了后续教育的管理，从而导致高校贫困生资助的目的难以贯彻始终。本文就着重探究如何加强高校贫困生资助体系建设，以完善后续教育体系，全面加强对学生的品德教育，感恩教育和励志教育。

简介：随着我国高等教育体制改革的不断深入,大学生的诚信问题日益突出,笔者在分析高校贫困生扶助工作中诚信危机的表现形式以及形成原因的基础上,试图从思想教育与制度建设两个方面寻求解决问题的途径,从而切实加强高校大学生的诚信教育。

简介：S大学的某间教室里某大一班级正在举行开学以来的第二次班会。第一次班会的内容是自我介绍,就是说自己叫什么名字、来自哪里,也可以说自己喜欢吃什么,体重身高以及自己最喜欢的人等一些比明星资料还八卦的东西。第二次班会的内容就有点沉重了,是讨论一笔叫做"让梦飞翔"的助学金该给谁的问题。

简介：贫困生个体系统、学校系统、政府系统和社会系统的交互作用,共同决定着高校贫困生资助工作的绩效,由此形成了一个绩效循环圈。高校贫困生资助绩效指标涉及个人——行为、个人——结果、组织——行为、组织——结果四个维度,根据这四个维度可以发展出贫困生资助绩效的三级指标体系。高校贫困生资助绩效评估可以分为人本模式、组织视角、项目视角和综合评估四种模式。

简介：高校贫困生教育救助有着深刻的伦理道德意蕴。从社会正义的视域，分析了高校贫困生教育救助的伦理困境，从补偿正义、代际正义和教育公平三个方面对高校贫困生教育救助给予了道德合理性与合法性证明。提出了基于权利诉求的高校贫困生教育救助的基本模式——“政府主导型”模式，同时提出了高校贫困生道德教育的重要主题：给贫困生以尊严和力量，引导贫困生追求美好生活。

简介：和谐校园是和谐社会的基础，努力做好贫困生资助工作，已成为体现教育公正公平、维护高校和社会稳定的重要举措，也是构建和谐校园，乃至和谐社会的重要保证。关注对贫困生问题的研究，有利于完善资助相关的政策体系，体现教育的公平价值诉求，从而推动社会主义和谐社会的建设。

简介：随着高校贫困生人数的增加，除了物质上的资助，心理上的救助更成为近年高校贫困生工作的重点和难点。鉴于高校学生社团的特点和功能，以及贫困生参与社团的现状，高校应充分借助社团活动这一载体，扎实推进贫困生思想政治教育工作。

简介：

简介：在分析高校贫困生心理现状的基础上，从发展性心理辅导的视角出发，探讨贫困生发展性心理辅导的设计、实施策略、过程控制、教师的角色扮演以及团体心理辅导的开展。

简介：

简介：当前,高校贫困生资助工作存在助困与育人相脱节、规范和约束机制缺失、忽视贫困生的主体性发展等问题.要重新审视“贫困性”,设计多元化的资助内容;确立梯级化的资助目标,探索“开发式”资助模式;加强贫困生资助管理,推进教育和社会公平;坚持发展性资助理念,实现育人目标.

简介：

简介：当前,高校贫困生问题作为高等教育的一个实际问题显得较为突出.他们因交不出学杂费、生活拮据而造成的心理压力,更是影响到他们的健康成长,影响到他们的世界观、人生观,这是高校贫困生面临的最大问题.因此,合理、有效地解除他们的心理压力,切实做好助困工作,是当前亟待解决的问题.