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  • 简介:高校贫困学生弱势群体肩负着改变自身及其家庭社会弱势群体地位的责任。高校贫困学生应当从权利与责任并重的公民视角赋予社会支持"善"以相应的行动诠释。因此,主动担当生存发展责任、主动运用生存发展权利以及主动拓展公民性交往活动是高校贫困学生弱势群体公民身份自我认同的路径选择。

  • 标签: 高校贫困学生 弱势群体 公民身份 自我认同
  • 简介:全球化作为当今时代不可阻挡的历史潮流对我国意识形态带来了前所未有的冲击。传统的价值观和生活方式受到全球化影响,问题正日益暴露出来。在全球化视域下分析大学生社会主义核心价值体系的认同现状,寻找应对全球化有效的认同途径和方法具有重要的理论和实践意义。

  • 标签: 全球化 社会主义核心价值体系 认同 构建
  • 简介:新疆少数民族流动人口在跨地域流动中需要主动进行文化适应和社会适应,增强其社会认同才能更好地融入内地城市生活。在各种主客观因素的影响下,新疆少数民族流动人口的主动融入愿望受挫,就可能出现社会认同“内卷化”现象。社会认同“内卷化”是由于感受到城市社会排斥、民族偏见、阶层差异而导致心理受挫和相对剥夺感等激发之下形成的一种心理现象,是一种消极的社会认同。克服社会认同“内卷化”现象有助于新疆少数民族流动人口实现社会融入。

  • 标签: 社会认同 新疆少数民族流动人口 内卷化
  • 简介:本文介绍了调研的基本情况,分析了中青年群体对社会主义核心价值观认同低的主要原因,提出了应对的思路及措施。要与各项工作有机结合,系统开展社会主义核心价值观的培育和践行活动;从各层面入手,综合运用各类方法统筹开展宣传和培育工作;以中华优秀传统文化为载体,大力培育和践行社会主义核心价值观;充分重视和发挥家庭的作用。

  • 标签: 转型社区 中青年群体 社会主义核心价值观 认同度 原因 措施
  • 简介:摘要:本文探讨了信息化社会背景下新兴阶层的文化认同和价值观的演变。文章首先分析了信息化社会的特点及其对新兴阶层的影响,接着探讨了新兴阶层的文化认同特征,最后讨论了新兴阶层价值观的变化趋势。本文旨在为理解信息化社会中新兴阶层的社会心态和行为模式提供理论视角,并对促进社会和谐发展提出建议。

  • 标签: 信息化社会 新兴阶层 文化认同
  • 简介:摘要:随着科学技术的发展,我国的 BIM 技术有了很大进展,并在装配式建筑工程中得到了广泛的应用。为评估 BIM 技术对装配式建筑设计阶段协同能力的影响程度,基于协同论序参量原理,把软件协同、专业协同作为协同度测度模型的一级指标,在一级指标下选取 22 个序参量分量指标构建协同度模型。结合具体案例,以装配式建筑设计阶段为研究对象,运用专家打分法将测量指标进行更明确的量化,并借助功效函数对构建的指标体系的协同能力进行评估计算。结果表明 : 由于 BIM 软件之间数据共享与转换格式的不统一,仍出现了信息丢失、传递效率低的现象 ; 专业协同与理想状态有一定的差距, BIM 技术有待完善。

  • 标签: 装配式建筑 BIM 技术 协同能力 功效函数 序参量
  • 简介:【摘要】城市社区治理一直是国家建设和改革的重点话题,而社区主体治理协同度成为进来关注重点。针对西安市社区协同治理研究,一方面从内生角度关注社区协同主体的自身公共性,并调研分析各主体的治理能力,分析社区协同主体内部治理体系。另一方面,从外生角度关注社区治理网络中治理客体的完善程度、治理环境的促进程度及治理机制的支持程度等分析整体协同能力,直观展示西安市社区多元主体协同的困境并剖析原因,进而提高城市社区为民服务的能力与水平,促进社区治理创新。

  • 标签: 社区治理 协同度 协同治理 多元主体
  • 简介:城镇化进程中,日益壮大的农民工队伍早已引起了各界学者的广泛关注。但相比之下,学界对新生代农民工的研究,特别是从语言学角度的研究成果太少。作为最早研究新生代农民工语言的专著,付义荣教授的《中国新生代农民工的语言使用与社会认同》以其难能可贵的"实"的主要特点为农民工相关研究、中国社会语言学研究注入一股清流。

  • 标签: 社会语言学 新生代农民工 语言使用 社会认同
  • 简介:重视历史认知,是习近平系列讲话的重要思想内容,也是其重要的语言特色.习近平总书记系列讲话对历史认知的阐述,大致有三个层次:一是对历史发展进程,包括人类社会历史、世界近现代史、中国历史、社会主义史、中国共产党历史等的认知;二是对历史文化,包括中国传统文化、中华文化、民族精神和各民族的历史文化等的认知;三是对文明的历史交往,包括中华文明和世界文明的历史传播、国家和民族交往史等的认知.通过对历史的认知,习近平总书记从历史的高度深刻地阐述了中国特色社会主义的历史和现实的必然性.中国特色社会主义不仅具有现实的基础,也具有坚实的历史基础,是历史发展的必然.在全面深化改革的历史时期,坚持正确的历史认知的态度和历史观,对于坚持和发展中国特色社会主义具有特别重要的意义.这不仅在于中国特色社会主义是我们党、我们民族历经艰辛开创的适合自己的道路,在于中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴“中国梦”唯一正确的道路,而且在于历史认知对于辨别理论是非,构建中国特色社会主义话语体系,提升中国特色社会主义理论自信、制度自信和道路自信具有重要意义.

  • 标签: 历史认知 社会认同 中国梦
  • 简介:实证研究表明:社会主义核心价值体系的社会认同可以操作化为指导思想认同、目标取向认同、精神动力认同和行为规范认同;西南地区青少年对社会主义核心价值体系的社会认同表现出相当积极的认同倾向,其影响因素主要有性别、文化程度、政治面貌、家庭收入等,但各自的影响力度不大;性别、政治面貌、家庭收入对青少年社会认同的影响呈现出不同程度差异,文化程度对目标取向认同、精神动力认同、行为规范认同均无显著差异。

  • 标签: 西南地区青少年 社会主义核心价值体系的社会认同 实证研究
  • 简介:复兴寨是个以汉族为主体的移民社区,长期与周围不同民族共同生活,相互通婚,相互贸易。本来完全不同的族群由于地缘的原因在频繁的接触交往中相互影响,文化发生持续的涵化。文化的涵化使复兴寨人的地域认同感得到建立和加强;同时,国家边疆惠民政策的推行让他们的国家认同感得到巩固和加强。

  • 标签: 移民 文化 涵化 认同
  • 简介:政党认同是西方政治学研究中的一个重要概念。政党认同兼具理性和非理性因素,其客体可以分为三个层次:即认同政党政治、认同某一政党制度和认同某一政党。政党认同的中国特性集中体现为两个方面:执政党认同和参政党认同;政党认同与政治制度认同、国家认同的紧密联系。随着中国现代化进程的加快,中国执政党的政党认同也受到了一定的挑战,执政党应从利益代表和政治参与两个方面来巩固执政党认同,建立政党与国家、社会、政府的适度分野,改善执政党的执政方式,强化权力的约束机制。

  • 标签: 中国共产党 政党认同 执政党
  • 简介:组织认同不仅仅影响着少年儿童对组织的态度和行为,更深层次地影响着组织对少年儿童教育的问题。为更好地提高少年儿童对组织的认同,促进少年儿童组织的发展,笔者在对组织认同理论的概念和影响因素进行概述的基础上,从个人和组织两个不同的方面对提高少年儿童的组织认同进行了启示性探讨。

  • 标签: 组织认同理论 少年儿童组织 启示
  • 简介:当前农村学校教师队伍不稳定,存在向城镇流动、离职、转岗的现象,这是外部环境因素和内部教师职业认同因素交互作用的结果。从社会认同动机理论来看,导致农村教师出现不合理单向流动的主要原因有:农村教师职业尊严受挫;长期伴有职业无助感,认知安全感较低;缺乏职业归属感,个体需要得不到满足;体验不到自己职业的价值感和意义感等。农村教师是农村教育的基石,留住或吸引优秀教师在农村学校任教是当前发展乡村教育急需解决的重要问题,而要解决这一问题的关键之一是提升农村教师对其职业的内在认同

  • 标签: 农村教师 单向流动 职业认同
  • 简介:认同不够制约着非公企业党建工作的持续性、深入性和实效性。非公企业党建是党组织与企业新型互动关系的理性建构,其基础是认同建构,即共享发展认同建构、绩效增进认同建构、引领功能认同建构。认同建构需要对非公企业党组织功能定位于利益协调功能、政治沟通功能和资源整合功能。明确构建劳资矛盾动态协调机制、政企互动的纠错机制和党建引领的发展机制,是当前破解非公企业党建认同建构之难的战略选择。

  • 标签: 非公企业党建 认同建构 政治逻辑
  • 简介:摘要:本文通过阐述了核心价值观的内涵,以及分析了目前高职学生的现状及存在的问题,进一步提出了相关的措施和对策,做好学生社会主义核心价值观的传播与教学工作,提高学生社会主义核心价值观的践行能力。

  • 标签: 社会主义核心价值 价值观 培育
  • 简介:摘要:目的:分析自我角色认同护理在提升抑郁症患者社会支持及生活质量方面的意义。方法:选取2021年1月至12月于我院接受治疗的抑郁症患者64例,依据随机数字表法将受试抑郁症患者均分两组,对照组32例进行常规护理干预,观察组32例在实施常规护理后增加自我角色认同护理,对比两组社会支持及生活质量评分。结果:观察组客观支持、对支持的利用度等社会支持评分高于对照组(P

  • 标签: 抑郁症 自我认同护理 对支持的利用度 生活质量
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  • 简介:贵州省大学生总体上对社会主义核心价值体系认同较高,但也存在不少问题。影响贵州省大学生社会主义核心价值体系认同的因素主要有教育主体、教育方法与教育环境三个方面。提升大学生社会主义核心价值体系认同的基本路径可以从健全机制、创新方法、改善环境等方面着手。

  • 标签: 贵州省 大学生 社会主义核心价值体系 认同
  • 简介:在构建和谐社会的背景下,为考察蒙古族大学生在与主流文化接触中产生的民族认同与文化适应问题,本研究以399名蒙族大学生为被试,通过民族认同量表、文化适应量表、文化疏离感量表和安全感量表,对其进行了系统研究。结果表明:(1)年级和生源地分别承载着时间的变化和地域文化的变化两个维度,二者可以解释民族认同中21.5%的变异,对民族认同具有显著预测效应,生源地对文化适应策略具有显著预测效应;(2)民族认同及其亚型与文化疏离感和心理安全感有显著线性相关,民族认同水平间接影响蒙族大学生心理健康水平的发展与构建;(3)蒙族大学生采取的文化适应策略以整合策略为主,显示出了良好的文化适应性,民族认同、文化疏离感和心理安全感是影响蒙族大学生文化适应策略的重要指标。

  • 标签: 和谐社会 蒙族 文化认同 文化适应 文化疏离感