简介：摘要  随着社会的不断进步，人们物质生活更加充裕，人们越来越重视教育，其中包含校园教育和家庭教育。当前，幼儿园教育的重要性在不断提升，幼儿园也是孩子进行成长的重要场所。为了能够让孩子更好、更健康地成长，家庭教育有着非常重要的主导作用，需要与幼儿园的学前教育进行有效的配合、协调。基于此，本文深入的探讨了学前教育与家庭教育的融合策略。

简介：摘要：由于应试教育的原因，初中体育长期以来没有得到应有的重视，这也是为什么初中生的体质不高，甚至会对学生的身体造成很大的影响。在新一轮课程改革的背景下，我国初中体育教育面临着一个新的发展契机。同时，对初中体育教师的要求也越来越高，新时期的初中体育教师应该从根本上改变初中体育教学的传统观念，对新课标有一个更深刻的认识和掌握，提高自己的综合素质，始终保持着创新的精神，在学生中树立起自己的威信和榜样。同时，要根据初中生的身体和心理发展的需要，制定科学的计划，合理地安排教学内容，调动学生的体育兴趣，走到初中体育教学中去，体验初中体育活动的快乐，为初中生的全面发展打下良好的基础。

简介：摘要：随着社会的脚步不断前进，社会经济水平的不断提高，我国的幼儿教育也应随着时代的发展，进行教育改革，并且幼儿教育作为一项重要的教育环节，无论是家长、教师乃至社会对此都十分地关注。因此，幼儿教育创新改革是时代的要求，也是大家的期望，只有不断进行更新创造，才能顺应时代的潮流，为幼儿创造出使其健康、茁壮成长的良好条件。本文结合自身的幼儿经验，从不同方面入手，分析如何对幼儿教育理念进行改革创新，从而帮助幼儿教育朝着大家期望的方向发展，也希望为其他幼儿教育者提供借鉴。

简介：摘要：艺术审美教育在普通高校中的教育作用和价值随着社会的发展及对人才的高品质要求日渐显露出来。高校倡导审美教育已成为共识,它已经成为与德育、智育、体育及所有人文教育紧密结合的一种通识教育,是文化与精神的教育,对大学生的现实发展、未来的事业与生活产生重要作用。现代教育改革日新月异、正在迅猛地发展。高校的审美教育已经重新定位于有别于传统美学范畴的新世纪大美学。康德将美学解释为“把外在世界的追问变成对人的追问,美学是最高层次的人类学,即哲学人类学、本体人类学、自由人类学。”突出强调美学是从人的本质意义上实现人的生存价值,执着追寻人类的终极目标。

简介：摘要：一个国家教育水平的发展对其未来发展起关键性作用。当前，我国国民教育水平不断提高，进步显著，却仍然存在着一系列教育不公平问题。通过研究我们发现，我国教育发展中的不公平问题主要来源于教育体制与各地区经济社会发展不平衡。随着互联网技术的不断发展，我们在积极改革传统学校教育的同时，要把目光更多的投入到在线教育这一良好促进教育公平的模式上。事实上，发展在线教育是推动我国教育公平的重要途径。

简介：摘要：小学教育是学生学习生涯比较重要的一环，也是学生初步脱离家庭跨入学校的转折。这时教师在学生转变的过程中扮演了一个尤为重要的角色。最适合小学时期采用的教学方法是赏识教育，在学生快速适应校园生活，融入同龄人群体中起到了重要作用。在教学过程中，以小学语文和小学体育教育为例，赏识教育对于培养小学生的语言表达能力和动手实践能力尤为重要。主要通过介绍赏识教育在小学语文教学中的重要优势，结合实际教学体验，提出有效运用赏识教育提升教学效果的措施，希望对增强小学语文和体育课堂教学效果有所帮助。

简介：摘要：在钢琴教学的过程中，一方面可以培养学生的艺术技能，另一方面可以通过钢琴教学帮助学生提高审美能力，另外还能够帮助学生借助钢琴抒发情感。然而，在传统的教学过程中，教师更加注重传授钢琴理论知识和实践技巧，而忽略了对于学生的艺术熏陶以及情感教育。本文以钢琴教学为研究对象，探讨如何渗透审美教育和情感教育，提高学生的艺术鉴赏能力。希望能够通过本文的分析和探讨为钢琴教学活动的开展提供思路和建议，提升钢琴教学的水平和质量。

简介：摘要：情感教育作为基础教育的一部分，对促进学生心理健康，完善学生人格，帮助学生形成健康的人生观、世界观具有积极意义。初中语文教学不仅可以传播语文知识，而且能落实学生的情感教育。因此，在初中语文课堂教学中，教师应借助初中语文丰富的情感素材，将情感教育融入课堂教学，通过渗透情感教育，激发学生语文学习的动力，提升学生的思想道德水平，完善学生人格，促进学生语文综合素养的全面提升。

简介：摘要：“教育戏剧”是近年来备受关注的教育形式，主要是指通过戏剧的方式来提高小学生的学习效果和学习质量，使小学生能够通过戏剧的形式对学习内容产生更多的兴趣，同时使小学生能够在戏剧学习中获得更好的效果。“教育戏剧”模式是目前新课改背景下主流的教学模式之一，利用“教育戏剧”教学方法能够使小学教育获得更好的教学质量和效果。

简介：摘要：随着社会的不断发展，各方面对人才的要求越来越高，在这种情况下，我国的教育事业不断完善和发展，高校教学活动面临诸多挑战，特别是近年来我国大力进行教育改革，实施新标准，促进教育更快、更好的发展。因此，这就要求大学开始积极提高各方面的教学质量，促进学生的全面发展，只有这样，那些在大学学习的人才能很好地满足社会在任何社会背景下的发展需求，更积极地促进社会的发展以及国家的进步。

简介：摘要：近年来，随着社会的高速发展，人们对于高素质人才的培养要求日益增多。加快教育创新、快速落实素质教育，对于改善人才质量，促进人才健康成长具有重要意义。小学是培养学生文化素养与良好品质的阶段，在这一阶段学生心智发育还未健全，易受周围环境及接触的知识的干扰。因此，学校应不断优化教学环境，注重对学生心理健康教育，关心学生各方面的成长。在素质教育理念中，学校应重视学生的心理发展，通过科学的引导方式进行引导，帮助学生解决心理问题，促进学生全面发展。本文针对小学在素质教育中重视心理教育的必要性进行阐述，针对小学心理教育中存在的问题提出科学的建议，以期促进小学素质教育改革进程，关心学生心理健康发展。

简介：摘要：在《小学科学课程标准》其中明确提出倡导跨学科的学习方式，主要是STEM教育，提出STEM教育是一种以项目学习、问题解决为导向的课程组织方式，将科学、技术、工程、数学有机融合为一体，有利于学生创新能力的培养。增加STEM教育的多样性、公平性、包容性，为未来准备STEM劳动力。STEM成功需要重视跨学科学习，重视计算思维。小学科学老师面临各种科学教师培训，要求老师也要了解STEM教育，依托现有学科培养教师培养的现有条件，优化课程结构。加强理、化、生、地、科学、计算机、综合实践活动等领域教师培训，通过项目参与方式，探索和深化STEM教育。

简介：摘 要：创新意识与创造力是社会对优秀人才评价的一个主要指标。在当前大学教育经营改革发展的重要时期，以创新教育为核心，培育出有创造性的人才。创新教学是以培养大学生的创新意识和能力为核心的，它为高校建立完善的教学体制指明了新的发展道路。本文通过分析创新观念与学校教育经营之间的联系，进而找到当前我国高等教育经营中出现的问题，运用创新教育思想来处理这些问题，并就如何从“创新”的角度对我国高等教育的发展进行探讨。

简介：摘要：中华传统文化包含的劳动教育思想对社会经济发展具有深刻的影响，而且广泛融入在日常生活的点点滴滴。劳动是中华民族的传统美德，是中国社会经济发展进程中重要的活动形式，劳动教育理论是中华传统文化的主要内涵。劳动教育更是现阶段教育制度的重要环节，在综合育人实施过程中起着举足轻重的作用。

简介：摘要：我国幼儿教育相对发达国家而言还存在较大差距，教师教育理念及教育模式仍存在若干问题，主要体现在教师教育理念的滞后性、教育目标不清晰、教学内容不具备多样性、教学方法不够新颖等。作为新时代的幼儿教师，要深度意识到传统教育教学中存在的问题与不足，及时创新教育理念、优化教学策略，构建出高质量的现代化幼儿教育体系，促使幼儿身体、智力、能力与素质的全面发展。本文就幼儿园教学的现状展开分析，几点创新幼儿教育理念与方法的路径，致力于保障幼儿教育效率，实现幼儿身心的健康、良性成长。

简介：摘要：小学教育承接、延续、扩展和发展学前教育，并融合学前教育。学前教育与小学教育是具有阶段性、连续性的，相邻的两个阶段。两个阶段的特质的不同，关乎儿童身心成长、个性发展的延续性。小学教育与学前教育的有效衔接，要充分体现儿童的认知特点，了解学生的学习特点，激发幼儿向往学校的愿望。初级年级延续学前教育的生活方式，到高级年级的的独立生活方式，关注学生的感化和变化，突出幼儿园与学校基础性地位的不同，实现学生最必要、最基本的教育。

简介：摘要：青少年所具备需要的两大素质分别是科学文化素质、思想道德素质，通过两者的协同培养，可以有效促进青少年的全面发展。因此，在中学美术教学过程中，教师在重视对学生科学文化素养的同时，也需要对学生的思想道德素质提升给予高度关注，并将其纳入到中学美术课程教学任务当中，通过让学生学习和鉴赏美术作品，并进行实践操作，使得其自身的思想境界有所提升，为自身健全人格的培养奠定基础。对此，本文以中学美术课堂教学为主要研究内容，对如何有效渗透德育相关内容进行了简要的分析和探讨。

简介：摘要：本文旨在探讨幼儿园教育中的情感教育策略，并提出一些有效的实施方法。情感教育在幼儿教育中具有重要的意义，可以帮助幼儿培养积极的情感态度、良好的情感表达能力以及良好的人际关系技巧。本文首先介绍了情感教育的概念和重要性，然后分析了幼儿园教育中存在的情感教育问题。接着，本文提出了一些有效的情感教育策略，并通过实例加以说明。最后，本文总结了情感教育的意义和实施情感教育的建议。

简介：摘要：心理教育作为素质教育的一个重要内容，其本质是通过让人们关心生命本身，进而增强对生命本性的了解，学会珍爱、敬畏生命。近年来，社会上各类少年轻生事故频出，这揭露了一个严峻的现实问题———我国对中学生的家庭教育存在不足，没有搞好生命教育工作。这使得部分青年在遇到生命中的各类困难与挑战时，处理能力欠缺，心灵防线崩溃，留下了轻生的种子。所以，应该及时对学生进行相应的心理教育，并在其中加强生命教育。

简介：摘要：同为在世界范围内具有国际影响力的幼儿教育学家，蒙台梭利和福禄培尔在教育思想上有相似和不同之处。通过对《童年的秘密》以及《人的教育》的反复阅读，本文主要分析两位作者对于儿童的教育理念，以及他们教育理念和个人经历之间的异同，并由此延伸到当下社会的一些热门教育现象。尽管在秉持科教兴国、科技兴国的当代社会，伴随对教育的整体注重而引起的对幼儿教育的重视，儿童教育迅速发展，但同时也出现了一些新的教育问题。因此，研究者针对这些教育问题，将两书中的主要教育思想进行联系，给出了系统的分析和探索。