简介：阅读教学是高中英语教学中的一个重要方面，其重要性不言而喻，但在农村高中英语教学中，学生的阅读效率普遍不高。究其原因除了城乡环境、语言水平、文化知识、动机兴趣等方面的因素以外，还有两个重要因素，即缺乏阅读策略和阅读思维意识。

简介：摘要高中英语教学大纲规定，要侧重培养学生的阅读能力。高中英语中的阅读，是对语言的一个认知过程，是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法，同时还是落实交际实践性的主要途径。本文分析了高中英语阅读教学的思路、方法和在教学中的关键问题，有其借鉴意义。

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简介：摘要高中学生的阅读能力是中学大纲所要求培养的主要能力之一。阅读能力的提高会促进听、说、写等语言综合能力的提高。新课标要求学生具备综合阅读的能力，包括语篇领悟能力和语言解码能力。强调多学科知识与贯通，注重培养学生的语篇分析能力、判断能力以及根据寓意进行逻辑推理的能力。因此，怎样在高中英语教学过程中提高学生的阅读能力，是每个师生都应该反复思考的问题。

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简介：摘要语言能力的培养是离不开生活中大量阅读和接触的。现代生活中英语的使用范围逐渐扩大，使用频率也在逐渐增加，使得高中英语教学对学生的要求也就更高了。教师若想要提高学生的英语听说读写能力就需要要求学生阅读更多的课外读物，以帮助学生体味其中的语言文化，提高学生的英语语言素养，培养学生对英语学习的热爱。在培养学生对英语阅读的兴趣时，教师要在情感因素上做出更多的分析和关注，通过实施不同的教学方法，让学生爱上英语学习。

简介：摘要高中英语阅读教学是高中英语教学的一个重要组成部分。新课标实施以来，高中英语教师更加重视培养学生的英语阅读能力。

简介：摘要阅读是英语学习的重要组成部分，我们绝大多数的知识都是来自于英语阅读。如何在英语课堂中顺利地完成阅读课的学习呢？笔者将介绍三种比较成熟的英语阅读课中可以借鉴的教学模式，分别是任务型教学、探究式学习和合作性学习。

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简介：摘要本文就如何来培养学生的阅读能力谈谈自己的看法。

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简介：【摘 要】在新课改高中英语教学活动的实施下，对高中英语教学也有了新的发展要求。在高中英语学习中，阅读教学是英语教学的重点内容，目前在高中英语阅读教学中存在着不少问题，阅读效果受教师教学所影响，会有极大的效果反差，为此在高中英语阅读教学中，教师应该与学生自身相结合，采取有效的教学方式促进学生英语阅读水平的提升，提高学生对自我的分析能力，通过课堂阅读教学的有效引导，促进学生课后自主英语阅读，全面提高学生自身的英语学科核心素养。

简介：摘要高中阶段的英语阅读包括很多方面，既包括在考试当中以解决问题为主的阅读理解，也包括以获取信息为主的课外阅读。本文主要着眼于英语阅读的教学上，以一篇阅读范文为例，从教师的阅读前引导到学生们的自行阅读，充分发挥学生的主体性以及教师的引导作用。主要可分为三个部分一、阅读前引导；二、阅读的课堂教学；三、关于阅读的几种方法。

简介：摘要在经济全球化不断发展和推进的今天，作为一门国家化的语言的英语日益凸显出它不可替代的重要性，学好英语成为提高学生综合素质的必备要素之一。在新一轮基础教育改革的大背景下，教师面临着改革教学方式和创新教学体系的艰巨任务，尤其要针对在英语教学中占据重要地位的阅读教学，如何完善和改进英语阅读教学，提高学生的英语水平和综合素质，开拓英语发展的新天地，逐渐在英语教育界成为备受关注的热议话题。