简介：

简介：摘要阅读能力是一种综合性积极思维活动，它要求读者积极主动地从作者提供的书面材料中去寻求理解的线索。书面语从表面看来是单向的，实际上阅读也是一种交际活动，是由作者和读者双方参与的一种潜在的信息交流，是中学英语教学的目的之一、是培养学生自学能力的重要手段，是培养学生接受信息的能力重要途径。因而，阅读教学的质量某种程度上决定着整个英语教育的成败，有着不可忽视的作用。

简介：

简介：

简介：摘要在高考题型中，阅读题型的分值要占英语科总分的三分之一。在阅读上有没有优势是学生能否取得英语科好成绩的关键所在。因而在高中，尤其是在高三英语教学中，阅读教学是重中之重，其效率的高低在很大程度上决定着整个高中教学的成败。

简介：摘要阅读教学在整个英语教学过程中占有举足轻重的地位。阅读教学既是高中英语教学的重点，也是教学的难点。说它是重点，是因为它是学习词汇、句法和语法等语言基本知识的基本材料；说它是难点，是因为教师难以在有限的时间内处理好语言形式教学与语言意义教学之间的关系。

简介：摘要阅读和写作是英语教学中非常重要的两个部分。初中英语教学中，阅读和写作分离，学生的写作能力普遍较弱。如何有效地进行阅读教学和写作教学，已经引起了初中英语教师的普遍关注。初中教学一般是以语法为中心，重点积累词汇，忽略阅读和背诵，导致学生阅读速度慢，理解能力弱，英文写作水平低，单词应用不准确，不连贯。读写一体化教学模式，把阅读写作作为一个不可分割的互动整体，让阅读成为写作的积淀，让写作融入阅读中。

简介：本文分析了传统英语阅读教学中存在的问题，结合新课标的要求，就如何以学生为主体，激发学生阅读的兴趣，培养学生正确的阅读技巧等方面进行了探讨。

简介：

简介：本文从实效教学的角度,借助对南京市两节公开课的探例,就高中英语阅读教学的实施方略,如"互动"、"合作教学"、"词块学习"、"话题意识"、"句库建立"和"多元评价机制"等做了一些思考、例证和探索。

简介：本文探讨了新课程标准下基于语篇的高中英语阅读教学,从语篇、语篇分析、图式理论的角度分析了语篇教学在高中英语阅读教学中的应用,以一篇阅读材料为例,阐述了具体的基于语篇的阅读教学步骤,旨在提高学生的语篇意识。

简介：〔摘要〕阅读教学在英语教学中占有重要的地位，是提高英语教学有效性的主要途径之一。长期以来，受传统教学法的影响，阅读教学中存在着一些问题，影响着阅读教学有效性的取得。在阅读教学中，教师应该改变观念，将阅读策略训练与阅读活动设计有机结合，通过对学生进行阅读训练，提高他们的阅读能力。

简介：

简介：

简介：〔摘要〕著名学者柯鲁克先生主张把英语的大量阅读当作英语教学的主要手段。新课程中学英语大纲要求“侧重培养学生的阅读理解能力”。可见，阅读教学在英语教学中占有非常重要的地位。阅读课是我们英语教

简介：摘要随着我国的日益国际化，运用英语的机会越来越多。英语学习包括听、说、读、写四个方面，而阅读是重要的学习方法之一。“没有阅读，便没有语言学习。”高中英语教学大纲明确要侧重培养阅读能力，高考把阅读能力作为重要考察项目，因此在教学中渗透阅读策略的培养，帮助学生摆脱阅读的困境，指导他们科学有效地提高阅读尤为重要。

简介：

简介：摘要阅读是教育的核心，学校教育几乎每一科的知识传授都是通过阅读来落实的；阅读不仅能习得知识还能培养健全人格和高尚情操，为学生的幸福人生奠实基础；阅读情感、阅读能力和阅读习惯是学生学习成长的核心素质；阅读是学生最基本的学习手段，也是现代人的基本素养。

简介：

简介：摘要“得阅读者得天下”。在现代英语的教学和学习的过程中，阅读理解是重中之重。英语阅读理解体现了学习者对英语语言的独立运用和英语语句的判断和思考能力。学生们，尤其是高中生，在英语的学习过程中如果掌握了熟练地阅读技巧和方法。攻克英语阅读理解这一被高中学生公认的难关，那么在英语的应试中将占有明显的优势地位。