简介：如何正确面对“痛经之痛”？痛经虽不能致命，可是它所带来的痛苦，只有女性才能深刻体会，月经可谓是女性的“老朋友”了，女人一生平均会有400次月经，因此伴随生理期而来的痛经，也就成了困扰女性最大的“副”作用。

简介：摘要中医体质的形成，受先天遗传的影响，也有后天运动等方面的作用。中医养生家提出“流水不腐，户枢不蠹”的观点。说明运动可促进精气流通、气血畅达，增强抗御病邪的能力，可以达到增强体质1和纠正偏颇体质的目的。

简介：通过文献研究法,梳理美国和日本两国青少年体质的发展脉络及关注点的变化,发现日本青少年体质的研究更加长久和系统,体质干预措施更加具体和高效,更关注青少年体力、运动和饮食习惯的培养,注重家庭教育对青少年运动的影响;而美国青少年体质的研究更加深入,研究体质本身和体质测试的研究机构更加多元化;如今我国学生体质发展同样面临着美、日两国曾出现过的问题,在政策干预、培养青少年良好的运动习惯和体质测试的研究上可借鉴两国的成功经验,为我所用。

简介：介绍了砌块墙体质量通病的部位形式和产生原因,提出了相应的预防措施.

简介：使鹿鄂温克人以饲养驯鹿为生，而且是中国最后的狩猎部落，近些年生产生活方式的巨变也带来了身体素质的巨大变化。对使鹿鄂温克原始居民进行了身体形态、身体机能、身体素质这三方面的详细调查，并进行了大量横向和纵向的对比。得到使鹿鄂温克人平均身高略高于周边汉族、猎民点生产生活物质条件改善后猎民点居民生活方式日趋健康、城市使鹿鄂温克人缺乏体育锻炼等几点结论。

简介：落实军人规范化体型标准,对基层部队进一步改进和加强军事体育训练,切实打牢部队战斗力基础具有重大意义。抓好《纲要》体质指数标准落实,是落实总部指示的需要,是提升官兵体能的需要,是树立军人形象的需要。采取的步骤是＂全面摸底、把好底数＂,＂定期公示、增强动力＂,＂归档立制、抓深整改＂和＂考核验收、落实部责＂。落实标准应注意高度重视,科学组织,扎实推进,狠抓落实。

简介：近几年来,大学生的健康水平呈下降趋势。影响大学生的体质健康水平的原因很多,对大学生体质健康的评价问题将为如何提高体质健康水平有现实指导意义。本文就大学生体质健康评价问题的研究进行讨论并建立相应的评价模型。

简介：摘要随着新课改的不断深入，新课程标准对体育课提出了更高的要求，希望体育教师能够科学合理地安排体育课堂中的练习密度，从而进一步增强学生的体质，促进学生全面发展。本文旨在通过分析与实践，探索把体育教学传统练习密度区间40-50%增大到70-80%的途径与方法，从而达到增强学生体质的目的。

简介：

简介：惊蛰前后各地天气已开始转暖．冬眠的动物开始苏醒活动。惊蛰时的养生。要根据自然物候现象、自身体质差异进行精神、饮食、起居的调养。

简介：

简介：运用文献资料法、测量法、数理统计法及逻辑分析法对藏族大学生身体形态、机能、素质等体质现状进行调查分析。结果表明：藏族大学生肺活量体重指数偏低；爆发力较差；心血管系统较好。体质综合水平与全国平均值有一定的差距，且随着年级的增长体质有下降的趋势。

简介：摘要少年是祖国的未来，民族的希望，他们的健康成长，是关系国家和民族未来的大事。近几年来，新的《体育课程标准》的理念已经在体育课教学中广泛运用，新型的师生民主关系也已确立，“健康第一”的指导思想已经慢慢渗入人心，学校的体育器材配备也得到改善，社会各界更加关注素质教育，孩子的健康问题也愈来愈摆在突出位置。

简介：本文通过查阅文献资料，在结合国内外先进的高校学生体育成绩评价理论的基础上，将《学生体质健康标准》与《国家体育锻炼标准》的评价内容、评价标准等进行对比分析，以期找出现阶段我国学校体育教学评价在教学改革的实施中存在的问题。

简介：摘要建筑主体是建筑工程中十分重要的部分，建筑主体的质量影响着建筑工程施工的质量，因此在建筑工程施工过程中要做好建筑主体结构施工的质量把控工作，目前我国建筑工程的施工过程中，仍然存在很多问题，本文对建筑主体质量管理进行简要分析。

简介：　　摘 要：在小学体育教学中，当我教授学生学习体育课程时，需要为学生选择适合学生体质的体育运动，这样才能使学生得到充分锻炼。本文主要从了解学生学情、选择不同运动以及创设体育情景三方面探讨如何结合学生体质进行小学体育教学。

简介：摘要： 为贯彻中国铁路总公司工作会议精神 , 根据 劳资职教卫生社保工作要点的通知要求，针对电务安全管理面临的形势和问题 , 提出了一套改革举措，在继续深化维修体制改革的基础上 ,强化质量源头治理、严控高铁维护关键环节 ,加强车载专业管理 ,落实安全生产基础保障措施 ,,均衡提升电务车载设备质量 ,实现维修改革工作有序推进的工作目标。 

简介：

简介：本文通过对120例汉族和藏族学生耐力和爆发力体育项目成绩分析，探讨汉、藏学生素质差异。结果可见，藏族学生耐力和爆发力成绩均明显好于汉族学生；反映出藏族和汉族学生的体质存在有差异（p〈0．05或0．01），藏族学生体质好于汉族学生。

简介：对2002—2009年学生体质健康标准的通知、公告等官方文献进行纵向追踪和横向比较，以了解实施现状和困难。为完成全面实施的要求，建议成立专业化测试队伍进行攻坚，同时加强监管，重视数据质量。