简介：摘要

简介：摘要：小学语文是一门基础性学科，但实际教学中因为受多种因素的影响，在课堂教学中还存在很多普遍性问题，本文结合目前小学语教学现状，深入分析了小学语文课堂教学中存在的问题，并结合自身教学经验，重点阐述了小学语文教学的基本策略。

简介：摘要：传统的小学语文教学难以真正满足学生多元文化的发展需求，教师要进一步改变语文课堂教学模式，凸显学生的主体地位，以真正满足学生的学习需求，实现课堂教学目标。而良好的师生互动模式不仅能开阔学生的思维，给予学生轻松、愉快地进行思维探索的语文课堂教学环境，还能提升语文教学的有效性和实效性。由此可见，有效地开展师生课堂交流互动十分重要。基于此，本文章对小学语文课堂教学中师生互动的问题与策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要小学语文教育是教育中的一门基础学科，其教育效果的好坏直接关系到学生的交流谈吐、理解、解决问题的能力，也关系到学生语言文字能力培养和正确思想观点的塑造；小学语文教育不仅是学生本身对人生认识的基础课，更是国家培养人才的基础课，由此可见，小学语文教育的重要性。

简介：摘要实施有效课堂教学，要了解自己学生的实际情况，制定明确的教学目标，在活跃的课堂氛围里进行，有效的教学才能付诸于实际，得以有效实施。

简介：摘要：新课程改革已经实施有段时间，中小学语文“教与学”的理念发生了显著转变，也取得了一定成就，但还是存在一定问题，如教师的主导局面尚未扭转，在教学理念和教学模式上存在不足。因此，如何找出中小学语文课堂有效教学问题的成因，总结得失，探寻出一条既适应教师也适应于学生的教学路径，提升语文教学的有效性，已成为中小学语文教师面临的主要问题。基于此，本文就中小学语文课堂教学存在的问题展开讨论，提出了相应的对策，以供参考。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，中小学语文教学事业取得了不错的发展成果。为了促进中小学生全面发展，培养学生的综合能力，广大语文教师始终致力于提高课堂效率。在如今的中小学语文课堂教学中，教师广泛运用自主教学模式、合作学习模式、探究教学模式。新颖的教学模式，使得学生的语文素养得到提高的同时，夯实了学生的语文基础，促进了课堂效率提高。但是，在当前的中小学语文教学中，还存在一些亟待改善的问题，例如课堂教学成效还不够突出的问题。而造成这现象的主要原因是因为教师没有明确的有效教学观念；在提高自身专业素养能力的认识上还有欠缺；缺乏科学合理的设计和组织教学环节；没有落实客观的教学反思。

简介：摘要：新课程改革的逐步推进，带动了教师思想观念的转变，中小学语文课堂教学中关于教与学这两个组成部分的关系也被拿来进行“研究”，这一关系归根结底就是有效教学的实现方式问题，在当前教学模式已经开始向学生为主体转变的阶段，需要教师更进一步的做好这两部分的协调，寻求更加有效的教学模式，推进教学工作。本文正是基于对现阶段中小学语文课堂教学中一些突出问题的分析，针对性的寻求解决方案，探索一条可行的有效教学道路。

简介：摘要：实际上，在过去的小学语文教学中，大多数教师没有把学生放在中心位置，也没有给学生留下充分发挥其主要作用的机会和空间。因此，在许多情况下使用的教学方法缺乏一定的科学性与针对性，成功创建高质量的语文课堂是不可能实现的，也不能促进学生的学习能力的快速发展和提高。下面，作者将从几个方面入手，讨论如何构建高效的小学语文教学课堂。

简介：摘要：随着教育体制改革的不断深化，小学语文课堂教学越来越注重引入有效的课堂教学策略。文章旨在探讨小学语文课堂教学中有效的课堂引入策略，通过分析小学语文教学中不同的导入策略的实际运用，希望能够对促进小学语文教学质量的提高起到一定的帮助。

简介：〔摘要〕在语文各种教学活动中，课堂教学是教学活动实施的主渠道。精心设计的课堂教学提问能够启迪学生的思维，激发他们的求知欲，促使他们参与学习，帮助他们理解和应用知识。

简介：摘要语文教学教无定法。语文教师任重而道远，着眼课堂，方法正确才能提高语文课堂效率。

简介：摘要本文从学生的角度，探讨了适合小学语文课堂教学的有效性策略问题，这些策略包括课堂教学中调动学生学习积极性的策略，课堂教学中发挥学生主体作用的策略，课堂教学中组织学生运用各形式学习的策略等，并提出一些具体实施的办法和途径。

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简介：长期以来，语文教学存在着教师主导地位突出，学生主动性和创造性得不到发挥的问题。课堂教学方式的变革要真正实现课堂教学师生的有效互动。互动的有效性研究必须基于课堂教学有效性研究，有效性课堂新型师生角色和关系是实施课堂教学互动的基础，提问和对话是实现课堂教学有效互动的主要形式，是探求课堂教学有效互动实施的可行性策略。

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简介：摘要课堂教学是一门艺术，常规课堂不同于公开课和观摩课，应力求务实高效。我们每天上完一节课后，我们每个人常常都要习惯问问自己一个问题就是“我教给了学生什么”？也要问问学生“你们学会了什么”？一堂课非常短，我们要尽量做到在这短短的时间里，让学生学到更多的课堂知识，更多的学习方法，让学生逐步形成一个良好的学习习惯，让学生能进一步的丰富和加强的学习情感和兴趣。

简介：创新教学是以全面提高学生的素质，促进学生生动、活泼、主动、健康地发展为目的教学。江泽民同志指出：创新是一个民族的灵魂，是国家发达的不竭动力；创新的关键是人才，人才的成长靠教育。那么，在小学语文教学中，如何进行创新呢？