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  • 简介:新课改之后的高考较以后的考试题型有很多变化,高三地理教师有必要对过去的高考经验进行必要的总结,坚持实施在新课程理念下的地理高考应考对策,才能在地理高考应考中立于不败之地。

  • 标签: 新课程 高考应考 复习对策
  • 简介:针对当前小学英语复习课中存在的低效问题,本文以一节复习课为例,从对复习课内容的组织、技能的培养、情感的激发、操作的指导四个层面来探讨提升小学英语复习课有效性的途径,以期实现小学英语复习课的高效。

  • 标签: 复习课 复习内容 技能 情感 拓展活动
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  • 简介:摘要我们中大部分老师平时很重视新授课的上法,而对与复习课却不太重视。本人根据平时的工作实践讨论一下复习课。

  • 标签: 小学英语复习课
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  • 简介:[基础知识]一、工业的区位选择(一)工业概述1.工业(1)工业的概念工业是指从事自然资源的开采、对采掘品和农产品进行加工和再加工的物质生产部门。(2)工业的分类①按生产对象分为采掘工业和加工工业。②按产品性质分为重工业和轻工业。2.工业生产活动对地理环境的影响(1)有利影响工业企业的建立和工业的发展是近代文明的表现。工业创造了较多的产

  • 标签: 专题复习 发展专题 地域形成
  • 简介:反思高三政治复习课中存在的问题,提出高三政治复习课中教师应更新复习理念,积极探索学科方法,改进复习策略,为后期的复习课提供有效思路。

  • 标签: 高三政治 复习课 教学反思
  • 简介:物理复习课上起来比较枯燥,既要复习大量的物理基础知识,如相关物理现象、规律和公式,又要练习大量的习题。为了在有限的课堂中完成大量的复习任务,大部分教师上的复习课差不多等同于教师在背书,整节课基本上是教师一个人在匆匆忙忙地讲,学生在不知所云地听。教师讲的累,学生听的也累。学生的学习已经没有任何兴趣而言,学习效果肯定很不理想。如果教师在复习课的教学中,能充分考虑到学生的认知特点,采取将物理知识由浅入深、由点到面的方式向学生阐述,并善于利用能吸引学生眼球、调动学生学习热情的教学手段,充分发挥学生的自我复习能力,让学生做复习课的主人,自我修复,自我成长,物理复习课肯定会取得好的复习效果。

  • 标签: 知识树 教学手段 主体性 学习兴趣
  • 简介:摘要高考生物备考复习课是生物教学中一个重要的环节,特别是在复习课中让学生掌握好基础知识,提升学习的各项综合能力。

  • 标签: 高考 生物 ? 基础知识 能力
  • 简介:摘要当前地理会考越来越受到人们的重视,考试难度也逐年加大,在新的形势下,努力钻研会考复习方法就成为每个初二地理老师的必备功课。本文主要从思想上重视会考、合理安排复习计划、三轮复习过程的具体方法实施等方面介绍了会考复习中一些行之有效的方法。

  • 标签: 思想重视合理计划最后冲刺
  • 简介:高考数学复习是高中数学教学的一个重要环节,它是在学生学完了中学数学的全部内容之后进行的一次系统地、全面地回顾与整理,以达到将各部分知识进行有机地整合,进一步完善学生的数学认知结构,提高学生综合运用知识分析问题和解决问题的能力.由于高考数学复习时间紧、任务重、知识容量大,因此精选例题已成为广大教师提高复习败率的重要途径之一.笔者认为,高考数学复习中例题的选择除了应重视教材的基础作用,重视覆盖全面、突出重点、重视突出数学思想和方法等外,还应体现以下几个原则。

  • 标签: 数学复习 高考 习题选择 解决问题的能力 高中数学教学 数学认知结构
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  • 简介:纵观近年来全国各省、市的中考思想品德卷,其中一个共同的特点就是大量植入时事热点作为命题的背景材料,精心设计问题,将时事热点与教材知识巧妙结合,引导学生在解题的过程中将情感态度价值观的引领、教材知识的理解运用、能力的提高与思想方法、思维方式的培养融为一体。

  • 标签: 时事热点 命题特点 复习策略 中考 情感态度价值观 教材知识
  • 简介:区域地理是地理学科的基础和重要内容。高考把地理空间思维能力的考查作为考查的主导方向,把地理表述能力作为能力考查的压轴大餐。在多年的高考中,常常以背景材料、图文资料的形式作为考题的切入点,对这部分的基础知识与能力进行综合考查。因此,掌握科学有效的复习方法,对提高区域地理的教学效果有着举足轻重的作用。

  • 标签: 区域地理 导学案 复习方法
  • 简介:【农业的区位选择】一、农业的概述1.农业的概念农业是人类社会最基本的物质生产部门。农业生产是人类有意识地利用动植物生长机能,以获得生活所需要的食物和其他物质资料的经济活动。由于生物与自然环境的关系密切,因而农业是受自然环境影响最大的产业。农业又是发展历史悠久的产业,随着社会的发展和科技的进步,社会环境对农业的影响越来越大。

  • 标签: 专题复习 农业地域 发展专题
  • 简介:复习备考中,英语书面表达的提高应主要依靠于有效的作文讲评策略和模式。教师得充分利用作文讲评课,配以适当得体的讲评策略,让作文讲评成为学生提高书面表达的指挥棒,让他们在指挥棒的指引下体验成功,快乐学习和自信成长。

  • 标签: 复习 作文讲评 策略 模式
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