简介：摘要：新时代孕育的全新的教育思想，在新课程标准改革理念不断深入的新时代，更好地了解教学应用教学中诗词教学的重要价值，在正确引导之中，使学生充分了解古诗文的经典所在。重点了解小学古诗词教学的具体要求，在教学推进之中，创新教学模式，引导学生了解古诗词的基本内涵具有重要价值。为了实现良好的教学目标，教师还要充分把握古诗词教学的核心要义，更好的在教学模式创新和教学思想渗透之中，完善教学思路。

简介：【摘要】“吟唱”是中华民族十分古老的文化艺术瑰宝，传统“吟唱”基于中国传统文化综合性特点，融文学、语言与音乐为一体。因此，在现代小学的古诗词教学中运用和发展传统“吟唱”是实现“寓教于乐”和“寓教于美”有效途径。通过对传统吟唱在小学语文古诗词教学中的现代发展研究能够更好地促进古诗词教学和传承吟唱艺术 。

简介：【摘要】一、解读。课堂教学之前对诗词的解读，是坚实的基础。要解读作者；解读词句。我这里的解读词句，并不仅仅是词句的意思，而是诗词中所蕴含的中华文化。二、诵读。读是语文教育最重常见的方法，也是古诗词教学最基本的也是最重要的方法之一，读准字音，读出韵律，声情并茂地读；三、情境。引导学生进行情境的创造和想象，感受古诗词的意境，是学习古诗词最重要的环节。

简介：摘要作为我国传统文化的重要组成部分——古诗词是学生继承和弘扬中华民族优秀文化的重要平台。小学语文教材的每一册中都安排一定量的古诗词来让学生学习。这些古诗词可以说每一篇都是精典，它对培养学生的文化修养与继承传统文化具有非常重要的意义。但是，很多语文教师却一直被古诗课堂教学效率偏低问题所困扰。如何让古诗词重新绽放光芒？这是我们广大语文教师迫切需要解决的问题。

简介：摘要 : 在小学阶段语文学科的教学过程中古诗词的教学是非常重要的一个部分，对于学生们来说也是不可或缺的，在当前语文教学的过程中对于低段和高段的古诗词在教学的过程中有不一样的要求，但在整体的教学过程中的大方向是一致的，就是帮助学生们提升古诗词的鉴赏能力，使得学生们的语文素养得到有效的提升，这也就需要学生们在古诗词的学习过程中有一定的层次感，由浅入深，对所学习的古诗词的内容、含义以及意境能够有不同程度的理解。这就需要小学语文老师们在进行低段和高段古诗词教学的过程中明确两者的差别，搞清楚学生们在学习过程中的差异，找到这两个不同段的古诗词教学切入点以及侧重点，制定一些切实有效的方法帮助学生们进行古诗词的深入学习，提升学生们的古诗文素养，将语文课堂的效率以及深度提升。

简介：摘要：小学阶段的语文教学中，古诗词教学是一个十分重要的组成部分，但是，对于语文基础还相对薄弱的小学生来说，要想全面理解古诗词难度较高。因此，如何提升小学语文古诗词教学的质量也成了所有小学语文教师都需要面对的一个难题，作为一种全新的学习方式，累积学习法在小学语文古诗词教学中的应用也越来越广泛。本文就针对相关问题进行了具体的研究，希望能给广大小学语文教师一些有益的启发。

简介：摘要：古诗词教学作为初中语文教学重要板块之一，是学生训练语文素养、发挥个性化思维、培养人生价值观的重要途径。文章在论述初中古诗词个性化阅读教学现状与问题的基础上，结合自身实际教学经验，从诵诗词韵律之美、品诗词意境之美、论诗词手法之美、承诗词文化之美四方面对初中古诗词个性化阅读教学策略进行探究，希望可以引起教师的重视。

简介：摘要：在中国几千年的文学画卷里，古诗词必定是我国文学史上浓墨重彩的一笔，浩瀚诗海彰显着前人的睿智和风骨，深深影响着中华民族的后世子孙。作为华夏民族的一员，我们有责任有义务将这份宝贵的文化遗产完整准确地传承下去。在这个背景之下，古诗词在初中语文学习中是一个重要的环节。

简介：相传，白居易写成一首新诗后，喜欢读给邻居老婆婆听，老婆婆听不懂他就修改，直到老婆婆听懂为止。故论者称其诗风为＂老妪能解＂。可就是这位诗语清亮朴素的大诗人却写下一首千古朦胧诗：

简介：摘要：古诗词是我国宝贵的文化财富，开展古诗词教学对小学生来说具有重要的作用。学习古诗词能够帮助小学生了解传统文化，增长知识，还能够提高小学生的思想能力。但是，由于小学生的知识储备较少，理解能力为相对较弱，在古诗词的学习上会存在较多的问题。为了提高古诗词教学有效性，教师要改进教学方式，让古诗词展示得更加丰富化多样化，让小学生能够感受到古诗词的魅力。

简介：摘要：一个民族得以立足于世界民族之林的根本，在于其拥有深厚基底的文化灵魂。我国的民族之魂正包含了古诗词这一传统文化。现代社会的教育标准随人们生活水准的提高，对学生的语文文化素养做出了新的要求，小学语文教师需要改进传统的教学方式，以创新的课堂奠定学生牢固的学习基础。研究小学语文古诗词教学策略能够提升语文教师授课的有效性，使学生能够受到经典与民族文化的熏陶。

简介：摘要：古诗词是古代文人留下的艺术瑰宝，是学习者认识古代文化的基础，对于提高学生的文化素养是有很大帮助的，所以要重视小学语文古诗词的有效学习，这样才能把诗词的精髓理解，才能提升他们的能力。古诗词在语文中的占比还是比较大的，小学生的理解能力有限，教师在古诗讲解方面多寻找一些方法，帮助他们理解诗词，这样才能提高语文的学习效率，才能提升他们的文学素养。

简介：摘要：随着我国新课程改革的不断深入进行，对于小学语文的教学要求也有了新的改变，要求教师在教学过程中应注重学生语言能力的提高，同时还需要考虑到学生经典文化素养的提升，因此，这就要求教师必须要注重在小学语文教学过程中重视学生古诗词的教学，合理高效地提高学生的文学素养。本文就主要针对在小学语文课堂教学过程中如何能够提高古诗词教学的有效性提出相关的建议和看法。

简介：摘要：需要提升小学语文古诗词教学的有效性，让小学生感受诗词的魅力，实现学科成绩的进步，同时养成主动探究、大胆想象的好习惯。提升小学语文古诗词教学有效性的过程当中，语文教师必须利用相关策略，深入挖掘学生潜能，帮助他们从不同的角度出发，去了解古诗词内涵，积极思考问题，积累下丰富的知识经验，从而在后续的学习活动中有着更好地表现。古诗词教学效果显著，小学语文教育特色尽显，才能够培育出大批高素质人才。

简介：摘要:中华文化源远流长,博大精深。古代文人才俊创作了大量的古诗词,给后人留下了脍炙人口的篇篇佳作。古诗词的学习有助于我们了解古代文化,有助于提高学生的文化素质以及诗歌鉴赏能力。在小学阶段，学校以及老师要重视古诗词的学习,开设古诗词课，更好的去了解古诗词,深刻理解诗词的意思以及表达思想。在语文学习中，古诗词占比例很大，对于古诗词的学习是不可缺的、至关重要的。因为小学生年龄是比较小的,接受能力并不是很强，对于知识的学习需要循循善诱,老师在教授学生学习时，需要多花费些时间和精力，要有耐心的去教授学生，在一定程度上去提高学生的理解，提升学生的文化素养。

简介：摘要：古诗词不仅是小学语文教学中重要的教学内容，同样也是我国传统文化的结晶和瑰宝，是古代先人们留给我们现代人重要的精神财富。但从现阶段的小学语文古诗文教学现状来看，可以发现，大多数的小学语文教师在开展相关教学工作时仍存在刻板守旧的教学思想，这就导致原本完整和谐，充满活力的古诗词艺术在教师逐字逐句的解说和教学中成为了枯燥的文字符号，导致古诗词中所蕴含的意境美消失殆尽，学生很难产生学习古诗词的兴趣，学习热情和积极性也会受到影响，导致小学语文古诗词的教学效果不尽如人意，因此，创新古诗词教学形式，全面提高古诗文教学效果便逐渐成为了小学语文教学中重要的教学课题，为此，本文将从分析现阶段小学语文古诗词教学问题的角度上，探讨在新时期下提高小学语文古诗词教学有效性的策略。

简介：

简介：摘要：随着社会的不断发展，当前教育越来越重视对传统文化的传承与发展。古诗词作为传统文化的重要组成部分，是先人留下来的宝贵精神财富。本文从创设情境，引发学习兴趣；熟读成诵，感受诗词节奏；图文结合，加深诗意理解；挖掘空白，理解诗人情感四方面对如何聚焦古诗词教学，点亮文化底色展开了探讨，以期能够达到抛砖引玉的效果。

简介：

简介：摘要：在新课标和高考改革的大背景下，古诗词教学的理念和方式发生了巨大的改变。在重试研究教法的同时，也应该从学法角度去寻找一条行之有效之路，做到教与学的双向促进。作为一名中学语文教师，以制定一套行之有效的中学古诗词学法为目的，提出了古诗词“四切”学习法，旨在切实提高学生的古诗词学习能力。