简介：摘要：小学写作教学是学生学习写作的基础，对于二年级的小学生而言，生活经验较少，情感体验不丰富，好词佳句积累较少。作为教师要灵活运用多种方式教学，提高学生的写作能力，其中层递式教学更适合二年级的小学生。层递式教学主要通过积累好词好句、练习造句、扩句、培养学生观察能力、想象能力逐步提高学生的写作水平，进而提高学生语文核心素养。本文就二年级语文写作教学中运用层递式教学的方法展开分析。

简介：摘要：小学作文教学成为小学语文学科的主要内容，作文也成为小升初的主要敲门砖。层递式教学模式对于小学语文作文教学有着十分重大的价值与现实意义，将其运用到作文教学中，能够帮助教师更好地提升教学效率。想要提高小学语文作文教学的有效性，首先要注重学生的情感表达，而层递式教学可以使学生每一方面的能力都得到提高。

简介：【摘要】写作是语言、情感表达的重要渠道，在小学语文学习中，写作是重点组成部分，但同样属于难点任务。层递式教学方式尊重学生心身特点，强调循序渐进的教学原则，由点及面的展开相应培养，以使学生写作能力获以提升。

简介：摘要：当前新课改背景下，学生语文综合素养的培养成为小学阶段的主要教学内容。汉语是我国中小学生使用的主要语言。无论是在知识覆盖面和重要性方面，它仍然对提高学生的综合素养水平起到重要作用。作文教学是小学语文教学过程中比拟主要的学习环节。在开展作文常规教学的同时，也必须注重培养学生的总质素养养成当今语文作文教学教学过程中的一个难题。教育工作者部分研究者提出了循序渐进的教育方法，并将其有效地直接应用于小学语文作文教学中。本文着重探讨循序渐进教学模式在小学语文作文中的应用，并结合小学语文作文整体教学的现状进一步分析其优缺点。其次，从几个方面对小学语文作文作文教学中级循序渐进教学模式的有效性问题进行深入研究。本文章用于促进小学语文作文整体教学的进一步研究开发。

简介：摘要：在小学语文作文教学中层递式教学模式的应用频率比较高，这一点符合以人为本的育人理念，能够促进学生各个方面能力的提升，满足学生的个性化发展要求。小学语文教师需要做好课前准备工作，掌握这一教学模式的使用策略，进而实现对症下药，确保小学语文作文教学取得新的突破及成效，促进学生自主探索及延伸。

简介：摘要：学生从小学阶段就开始接触作文，作文一直以来都是语文学科的重点教学内容。作文教学的本质是引导学生将他们在学习语文或者日常生活中所积累的词语和修辞手法运用到写文章里面去，独自写出一篇完整的作文。学习写作文能够培养学生的语言应用能力与思维能力，还能够完善他们的逻辑思考模式，这对于小学生来说十分重要。但是在传统的语文作文教学当中，我们经常遇到这样的问题，因为作文是一项侧重实践却比较耗时的任务，所以很多教师仅仅注重于课堂上单方面地给学生灌输一些理论方面的基础知识，却很少抽出些时间给学生进行写作的实践，甚至课下也很少布置作文任务，这样的方式存在着很大的弊端，不利于学生提升写作能力。

简介：摘要:在小学语文的教学中，学生的学习效率如何提高也是一个难题，那么同样如何培养学生的语文素养是进一步的任务，教师要注重作文教学内容，从而让学生全面提升自己的听说读写能力，让自己的能力全面完全的得到发展。教师应当根据学生自身的情况因地制宜，因材施教，了解挖掘学生的认知能力和具体情形，这样才能完美的优化学生的作为教学内容，教师不光是指导角色，也要让学生自己尽可能的掌握写作技巧，让学生多从自身出发去寻找问题，多学多练，这样才能真正有效的提高学生自身的能力，锻炼学生的业务水平，让学生的作文能力得到提高。层递式教学法是一种经常用于作文教学的方法，对学生作文能力的提升有很大帮助。

简介：　　【摘 要】小学语文教学内容颇丰，教师需要对学生开展听说读写训练。其中作文教学难度最大，很多学生写作功底不足，对文本写作失去兴趣。为了避免出现上述情况，教师应该善用层递式教学模式。本文将具体探讨小学语文作文教学中层递式教学模式的应用路径，以期为有识之士提供参考。

简介：摘要：伴随着教育事业的发展，小学语文教学水平也有了很大进步。语文作为小学的重要学科，其教学水平一直是家长和老师比较关注的。在小学语文教学中，为了提高学生的学习效率并达到培养学生语文素养的目的，教师要进一步重视作文教学，从而实现学生听、说、读、写能力的全面发展。教师应根据学生的实际情况和认知能力，优化作文教学，在给予学生有效指导的前提下，让学生尽可能多地掌握写作技巧，从而大幅提升学生的写作能力和作文水平。层递式教学法是一种经常用于作文教学的方法，对学生作文能力的提升有很大帮助。

简介：摘要:

简介：摘要：层递式教学模式是指根据学生的学习现状，循序渐进、层层递进、环环相扣的教学模式，在实行层递式教学模式时，教师首先要根据学生的现阶段身心发展规律制定科学的教学计划，并按照计划制定学生的写作。基于此，以下对探究小学作文层递式教学法的有效运用进行了探讨，以供参考。

简介：摘 要：在小学语文教学中，采用层递式教学法，可以有效地促进学生的写作能力、综合素质的提高。但层递式教学在实践中仍存在着很大的问题，如何将层递式教学运用到语文教学中，需要深入探讨。层递式教学是一种全新的教学方式，它能有效地解决学生在作文中不能下笔、死板的问题，使学生的作文能力逐渐得到提高，教学效果也得到了进一步的改善。层递式教学是指教师在写作教学中逐步进行深度探究，并根据学生的不同特点，采取有针对性的教学方式，使每个阶段的学生都能从中获益。

简介：摘要：作文是小学语文中的重要板块，其对于学生语文能力的提升有着重要作用，所以教师需要在新的教学环境下加强对小学语文作文教学。但是在当前小学语文作文教学中却出现了学生学习兴趣低下、学生素材积累能力不强以及学生词汇运用不合理等问题，这就影响了学生作文能力的提升。为此本文主要就层递式教学方式对小学语文作文教学的意义以及当前小学生语文作文教学现状进行分析，并针对作文教学中存在的问题提出解决策略，希望能够为教师提供帮助。

简介：摘要：在小学语文学习中比较重要的部分包括写作、阅读等，写作是提升学生语文素养不可或缺的部分，为此教师必须不断帮助学生并为语文的学习打下坚实的基础，探究多种作文教学方式，抛弃以往旧式的教学模式，不断改革作文教学，提高学生整体的学习效率，尝试使用层递式教学，把整个语文课堂的学习效果提升上来，学生的语文能力可以在整体的层递式学习方法运用中得到进一步提高，本文主要针对小学语文作文教学中层递式教学模式的应用展开论述。

简介：【摘要】 在新课程改革的背景下，教育体系在不断的完善和革新，在初中语文教学的过程中，提高学生们的写作能力，是语文教学的重要环节，但是从目前我国的语文作文教育来看，在教学过程中仍然存在较多问题，针对这些问题，也提出了许多新的教学模式，层递式教学就是非常常见的一种教学方式，并且效果也比较明显，接下来本文将探究一下层递式教学在初中作文教学中的应用。

简介：摘要：步入初中阶段后，青少年学生各方面的青春期特征开始显现，也是认知经验与综合能力发展的关键期。初中阶段的写作教学应基于新课程标准，关注学生观察思考、逻辑表达、审美创造等多方面的成长发展。本文尝试从新课程标准强调的“以人为本”“以学为中心”理念出发，以逐层递进的教学设计满足学生日益变化的学习发展需求，充分发挥学生在教学中的主体地位，逐渐使其能够在完成挑战性任务的过程中收获知识经验，掌握写作技能。

简介：摘要：研究通过图纸深化、BIM施工模拟、交底讨论、样板施工、施工工艺技术、提高工人整体职业水平等一系列措施，降低逐层递退式框架结构复杂节点施工成本、简化施工流程、提高成型质量、避免无用工序的穿插。解决了此种复杂节点钢骨与钢筋穿插施工、摆放位置及顺序不正确等问题，为其他类似工程提供参考。

简介：摘要施工项目成本管理是施工单位的一项非常关键的基础管理方式，是指建设单位联系本领域的特性，将作业过程的直接耗费当成评判依据，将货币当成重要的计量单位，进而全方位地管控从开工至竣工过程中所产生的所有收支，进而使项目施工造价实现最优化。这就涵盖了实施工程施工责任成本，编制切实可行的成本方案、进行成本指标的分解、科学管控成本、成本核算、成本考评以及成本监督。而施工企业一定要科学地管控工程项目成本，方能使施工成本得到降低，如此施工企业的经济利润才能得到保障。

简介：摘要环保产业是近年来在低迷的世界经济发展背景下表现最为良好和稳定的产业类型。尤其在我国，环保产业发展迅速，环保产业产值占GDP的比重稳定上升，与互联网、智能制造等产业一起成为未来最具有发展潜力的产业。伴随着环保产业的发展，不同专业学者从各自的研究视角对环保产业的理论逐步完善。环境经济学主要从外部性、公共物品和经济发展与环境质量的关系对环境保护及产业发展提供理论依据。

简介：良好的习惯是成功的前提，让每个受教育的主体在初中生活中形成良好的习惯，不仅是学生个体发展的要求，更是关系到国家未来的大事。教师只有把学生习惯的构建工作放到至关重要的位置，才能在实施教育的过程中取得事半功倍的效果；才能更有效地贯彻人才发展战略，实现“教育促进人的终身发展”的要求。