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简介：语文教学研究，有广袤的沃土，有取之不竭的资源。我们的思考研究无论怎样得意，也只是这片沃土中零星的“小花”，而且随着时间的推移、教育事业的发展，这些“小花”会慢慢地枯萎，然后开出新的“小花”来。

简介：人民教育出版社中学语文教材建设，经历了六十年的发展变化，为全国中学语文教学作了应有的贡献，也积累了丰富的经验教训。用科学发展观来促进教材建设事业发展，可以凝结为一个理念：中学语文教材建设要和谐发展。

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简介：深化中学语文教学改革提高作文教学效率陈慈作文教学是语文教学的重点，在中学语文教学中，教师和学生在作文教与学方面所付出的精力可以说是最多的。但令人遗憾的是，我们不能说作文教学的效率高。不少初中生，甚至有的高中生毕业后，竟不能写出一篇像样的记叙文、议论文...

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简介：摘要：随着新时代课程教育改革的不断深入，传统的教育模式已经无法培养出符合社会要求的全方位素质综合发展的人才了。小学语文作为学生认识世界的窗口，被赋予新的教学使命的同时，也从过去对学生学习成绩重点关注的局面，转向了对师生互动交流的重视上来。只有加强师生互动，重视学生课堂体验感，才能培养出适合新时代社会要求的人才。本文主要从情景教学法在小学语文教学中的应用，展开分析论述。

简介：语文是人们重要的社会交际工具，是承载人类文化的重要载体。教师在语文教学中应使学生学会求知，学会生活。文章立足于当前中学语文教育改革，针对在阅读教学、作文教学、综合实践、语文测试等环节中存在的主要问题进行研究，提出了一些具体的改革方法和措施，以裨益于当前的中学语文教学。

简介：新课改下的语文教学，学生的个性化学习是课堂教学的一个重要方面的内容学生个性化的语文学习的核心是自主学习．亦就是强调学生是语文学习的主人，为学生有个性发展奠定坚实的基础。因此，语文教学就要主张个性化教学。语文个性化教学是以课程内容为中介的师生双方具有个性化特征的共同活动。

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简介：<正>中学语文教学与其他任何教学活动一样,其实质都是一种信息传递。信息是语文教学赖以进行的诸多因素中最根本的因素。在语文教学中,传递什么样的信息和传递多少信息,都直接关系到教学的成败和教学质量的优劣。什么样的信息,是信息的质的问题,多少信息,是信息的量的问题。本文打算探讨在保证信息的一定质的前提下,语文教学的信息量

简介：由于当前实施中学语文教学改革必须将应试教育的束缚摆脱,逐步回归到教学的本源上来。在实施语文教学过程当中,必须重视统一语文的人文性与工具性,通过加强建设中学语文教师队伍,使得中学语文教师的思想素质得到提升,相应的将其教育理念进行更新,使得学生学习的积极主动性得到充分调动,另外在这一过程当中,有效的指导语文教学改革不偏离轨道。

简介：摘要中学语文教学重要的是培养学生的角色意识，这对语文教学是有着极其重要意义的。角色教学可以激发学生学习语文的兴趣，可以帮助学生准确理解课文语言所蕴含的情感，可以透视课文中人物的内心世界。通过角色教学可以更好的提高课堂教学效果。

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简介：摘要素质教育是当今教育的主旋律，在这种大背景下，文学教育受到了前所未有的重视，推行文学教育的重要途径之一便是名著阅读。而且，中学阶段是读书的黄金阶段。这个阶段的学生的学习能力、认知能力都会很强。除了学习书本知识外，中学生应该开阔视野，努力汲取多方面的知识营养，充分认识世界、认识自己。可以说，名著以其丰富性、深刻性、经典性成为了中学生扩大自己知识面的重要工具。