简介:[摘要]陶行知先生是一位被誉为“当今圣人”的近代最杰出的教育家,他一生为教育事业呕心沥血,积极探索符合中国国情的教育理论,其中对师德理论的论述是其教育理论的重要组成部分。[关键词]陶行知师德理论教育“圣人”陶行知先生毕生致力于教育事业,对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。陶行知先生为了推进我国教师事业的发展,在师德修养方面逐步形成了一系列较完整的体系。因此,学习陶行知师德观以及他“学高为师、身正为范”的人格典范,对当前加强教师队伍的思想建设,提高教师政治、道德素质,加快教育改革步伐有着重要启示深刻的现实意义。一、乐于奉献献身教育的爱国主义精神陶行知先生胸怀一颗伟大的爱国心,他曾写道:“人生天地间,各自有秉赋:为一大事来,做一大事去。”他所谓的“大事”正是改造中国的教育,用教育......
简介:摘要目的本文将我们在临床工作针对肛裂、混合痔、直肠型便秘的手术过程中,于麻醉状态下肛门在两手各一指的对抗扩肛中发现的几乎每一例上述疾病患者均存在2—3mm环状纤维环,就其在上述肛肠疾病的病因病理及其临床意义进行一些理论上的探索。方法手术中利用指尖的力量拉断该纤维环,肛门的紧缩感立刻消失,喇叭型肛门镜才得以深入肛门。结果术后肛门基本无创,除肛裂伴哨兵痔、浅皮瘘、肛乳头肥大需局部修整外,不需做所谓的内括约肌切断术,大大缩短了治疗周期,减少了病人的疼痛,避免了“匙孔现象”的产生。而肛门括约肌功能保持正常。结论一.我们临床发现的2—3mm宽的环状纤维环就是栉膜带。二.所谓“内括约肌失驰缓症”可能是个伪命题。三.肛裂敞扩术可能涉嫌过度治疗。四.栉膜带是胚胎时期肛直套迭的残留物,在肛门多种疾病的发生学上有着十分重要的意义。五.结合我们提出的由于直肠辨变异而导致的直肠有效通过面积的狭窄,栉膜带紧束而导致的肛管有效通过面积的狭窄亦是肛肠科诸多疾病的最主要的初始原因。纠正其结构的缺陷,减少排出道阻力。可能为我们提出一系列肛肠疾病对因治疗的新的方法。